“男孩比女孩說(shuō)話晚，兩歲沒(méi)說(shuō)話也正常。”
“3歲才開(kāi)始叫“爸爸、媽媽”怎么辦呢？”
像這樣安慰的話語(yǔ)，相信在很多語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子身上屢見(jiàn)不鮮。就像今天來(lái)醫(yī)院就診的瀟瀟（化名），剛開(kāi)始家長(zhǎng)以為孩子只是單純的說(shuō)話晚......
3歲的孩子，只會(huì)咿呀咿呀！
一個(gè)新生命的到來(lái)，家長(zhǎng)們大多都是呵護(hù)備至的。瀟瀟也是家長(zhǎng)捧在手心里的寶，很多時(shí)候想要什么，只要眼睛看到的地方，家長(zhǎng)都會(huì)盡力滿足送到手中，根本不用孩子開(kāi)口。
發(fā)現(xiàn)孩子異常，還是在上幼兒園小班的時(shí)候，別的孩子都能做一些簡(jiǎn)單的交流，但是瀟瀟就只會(huì)說(shuō)爸爸、媽媽、爺爺這類的疊詞，瀟瀟媽這才開(kāi)始心慌，擔(dān)心孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。在網(wǎng)上搜了很多干預(yù)的方法，但是都無(wú)濟(jì)于事，后來(lái)經(jīng)過(guò)熟人介紹了解到龍美西主任是兒童語(yǔ)言發(fā)育方面的專家，有著四十多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，于是就帶著孩子來(lái)到了杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院。
結(jié)合病史，定制個(gè)性化方案！
發(fā)育行為科的龍主任結(jié)合瀟瀟的病史還有相關(guān)的測(cè)試結(jié)果，綜合檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子確診語(yǔ)言發(fā)育遲緩。根據(jù)瀟瀟的實(shí)際情況，龍主任制定了物理治療+中西醫(yī)結(jié)合診療的模式，另外加上語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，病叮囑家長(zhǎng)要讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，充分表達(dá)訴求，不要事事親力親為，全方位的幫助瀟瀟，希望她能盡快康復(fù)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)性化康復(fù)治療及家庭指導(dǎo)，來(lái)醫(yī)院復(fù)診的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，瀟瀟的語(yǔ)言理解及語(yǔ)言表達(dá)能力基本和正常孩子一樣，瀟瀟的媽媽看到孩子有了明顯的進(jìn)步，感到很欣慰，非常感謝龍主任的幫助。
為什么孩子會(huì)智力低下？
01遺傳因素
個(gè)體的基因?qū)Υ竽X的發(fā)育具有重要影響。不同的基因可以影響神經(jīng)元的數(shù)量、連接方式和功能，從而影響大腦的結(jié)構(gòu)和功能。
02環(huán)境因素
個(gè)體的生活環(huán)境對(duì)大腦的發(fā)育也具有重要影響。如營(yíng)養(yǎng)、毒物、感染、創(chuàng)傷等因素都可能影響大腦的發(fā)育。此外，個(gè)體所處的社會(huì)和文化環(huán)境也可以影響大腦的結(jié)構(gòu)和功能，如語(yǔ)言、教育、文化等因素。
03經(jīng)驗(yàn)因素
個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大腦的發(fā)育也具有重要影響。個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)可以影響神經(jīng)元的連接方式和功能，從而影響大腦的結(jié)構(gòu)和功能。例如，語(yǔ)言、音樂(lè)、體育、學(xué)習(xí)等經(jīng)驗(yàn)都可以影響大腦的發(fā)育。
04年齡因素
大腦的發(fā)育受到年齡的影響。不同年齡段的大腦發(fā)育有不同的特點(diǎn)和規(guī)律。
05性別因素
男女大腦的發(fā)育也有所不同。例如，男性大腦更傾向于空間認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)能力，女性大腦更傾向于語(yǔ)言和社交能力。
發(fā)育遲緩的四大癥狀
01身高體重明顯不達(dá)標(biāo)，落后于同齡孩子
孩子長(zhǎng)得好不好從身高和體重就能很明顯的看出來(lái)，發(fā)育遲緩的孩子身高和體重都是明顯落后于同齡幼兒的，因此，父母可以定期測(cè)量他們的嬰兒身高，然后將其與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展形式進(jìn)行比較。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的身高和體重偏離正常發(fā)育水平，就要帶孩子及時(shí)去醫(yī)院檢查了。
02翻身、爬行走路等多種大動(dòng)作發(fā)育遲緩
“三躺五坐八爬”這種說(shuō)法并非沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，這也是之前人們根據(jù)孩子的正常發(fā)育行為總結(jié)出的規(guī)律，如果孩子表現(xiàn)出各種大規(guī)模的發(fā)育落后表現(xiàn)，寶媽應(yīng)該考慮寶寶是否發(fā)育不良。例如，4個(gè)月不會(huì)查找、 8個(gè)月不會(huì)坐、 12個(gè)月不會(huì)爬......這明顯不同于正常寶寶的發(fā)育表現(xiàn)，即發(fā)育遲緩。
03孩子智力發(fā)育緩慢
表現(xiàn)為孩子6個(gè)月后還不會(huì)認(rèn)人，不會(huì)笑，反應(yīng)速度慢。表情呆滯。如見(jiàn)到母親沒(méi)反應(yīng)，或者看到物品不會(huì)伸手去抓。父母?jìng)冊(cè)谌粘Ｓ齼哼^(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)9個(gè)多月了，但是還不會(huì)主動(dòng)伸手去拿東西，在大人的攙扶下不能依靠自己的雙腿支撐體重的話，這也是發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)。
04孩子出現(xiàn)飲食困難
很多幼兒在初期則表現(xiàn)為厭乳，喂養(yǎng)困難、流涎。或是吸吮能力差，很大了還不會(huì)自己咀嚼食物，在吃固體食物時(shí)經(jīng)常發(fā)生嘔吐、吞咽障礙等表現(xiàn)。很多智障的寶寶都會(huì)有吃奶困難，易吐奶等表現(xiàn)。因此平時(shí)在育兒的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)自家的孩子有這方面的問(wèn)題的話，就要帶孩子去檢查一下神經(jīng)系統(tǒng)，從而判斷神經(jīng)系統(tǒng)是否有受損的情況。
發(fā)育行為科龍美西主任溫馨提示：兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀有很多，但有相似癥狀的孩子背后有千差萬(wàn)別的原因，不同原因所造成的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，其干預(yù)原則是完全不同的，只有精準(zhǔn)病因才能從根源上解決孩子的語(yǔ)言問(wèn)題。
家長(zhǎng)若是發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，一定要及時(shí)去正規(guī)兒童醫(yī)院進(jìn)行篩查評(píng)估，秉承著早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療的原則，專業(yè)的兒科醫(yī)生和康復(fù)訓(xùn)練師能給孩子提供相對(duì)全面和精準(zhǔn)的評(píng)估，并在后續(xù)根據(jù)孩子的需求來(lái)制定和動(dòng)態(tài)調(diào)整方案，提供個(gè)性化的干預(yù)服務(wù)。
