大部分家長都和唐唐媽媽有同樣的想法：好動是天性，小時候淘氣好動，大了就會好了；孩子只是頑皮了一些，怎么可能是病...但多動癥孩子的“多動”與正常孩子的“活潑好動”是有本質(zhì)區(qū)別的：
單純好動的兒童在需要安靜的情況下，能夠靜下來。比如上課的時候，正常兒童能夠坐好、認真聽講，能夠聽指令，安靜地進行游戲、學(xué)習(xí)等。
而多動癥兒童通常不分場合地動個不停。上課時隨意下座位、爬上爬下，不能集中精力聽講，不聽指令，沖動，愛搗亂，難以完成作業(yè)或其他任務(wù)。對學(xué)習(xí)、親子關(guān)系、人際關(guān)系產(chǎn)生了明顯的不良影響。
家長分清楚二者的區(qū)別，才能對孩子的情況進行初步判斷，再針對性的干預(yù)。
兒童時期的多動癥，可能會延續(xù)到成年。
雖然多動癥狀隨著年齡的增長可能會減輕，但仍有10~60%孩子的多動癥延續(xù)到成年。是的，成年人也一樣會有多動癥。根據(jù)調(diào)查顯示，大概有4.5%的成人會表現(xiàn)出多動癥的問題，直接影響他們的社交、學(xué)習(xí)和工作能力。
除此之外，多動癥還可能引發(fā)抑郁、焦慮等問題。
多動或注意力缺失，給孩子造成最直接的就是學(xué)習(xí)困難。上課無法專心，不能吸收課堂上的知識，成績自然而然就會下滑...成績差，孩子在班級里沒有存在感，容易遭人排擠和嘲笑。久而久之，孩子的心理就有受影響，而容易產(chǎn)生叛逆的行為和情緒。比如抑郁、焦慮，和老師、家長頂嘴、對抗，甚至是逃學(xué)等。由此可見，多動癥若不能及時干預(yù)，可能會毀了孩子一生。
