怎么培養(yǎng)一個“別人家的孩子”？
智慧型家長的教育經(jīng)值得你試試！
當(dāng)孩子的排球比賽和期中考試發(fā)生了沖突，作為家長，你會不會趕緊叫停？對父親張凱而言，這樣的問題已經(jīng)不是第一次了，可是大多數(shù)情況下，他都會選擇尊重兒子的意見并且全力支持。
張凱，是浙江大學(xué)機械工程學(xué)院科研管理辦公室主任，之前他擔(dān)任過學(xué)生輔導(dǎo)員、招生工作。說起他，那絕對是一個“學(xué)霸型”老爸。從做學(xué)生指導(dǎo)工作開始，他就會細心觀察“別人家的孩子好在哪里”，“別人的爸媽是如何教育孩子”。直到自己要做父親，他又大量翻閱中外教育、心理學(xué)等資料文獻，摘錄自己覺得有益的教育理念，到現(xiàn)在形成的文檔都有上百篇。
在他的影響下，兒子張?zhí)焖囈彩情L成了一個“別人家的小孩”。小學(xué)五年級就獲得了鋼琴十級證書，體育、科技競賽樣樣獲獎，而且成績優(yōu)異，今年五月份被保送到杭二中。班主任林慧芝老師評價他，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且學(xué)習(xí)效率特別高。老師布置的作業(yè)，他都是利用自修時間在學(xué)校完成。
就是這樣一對“學(xué)霸”父子，究竟是怎樣養(yǎng)成的呢？
面對孩子的滿腔熱情，不妨先“冷處理”
很多家長都有送孩子學(xué)興趣班的經(jīng)歷，但是當(dāng)孩子三分鐘熱度過去，“母慈子孝”變成“雞飛狗跳”，大多數(shù)家長都變得束手無策。對于這個問題。張凱認為一開始就要“冷處理”，讓孩子的興趣充分醞釀。
張?zhí)焖囄鍤q的時候，對學(xué)琴產(chǎn)生了興趣。張凱并沒有馬上帶他去學(xué)琴，而是利用周末時間，帶著兒子和鄰居的孩子一起去“逛琴行”。每次去琴行，都會有導(dǎo)購過來講解關(guān)于鋼琴的知識，還會在身邊彈奏，兒子對鋼琴的興趣越來越濃郁。而且，每次去逛琴行，張凱還會告訴兒子，只有表現(xiàn)好的孩子才有機會學(xué)習(xí)鋼琴。逛完后，他會帶孩子去吃喜歡吃的東西，給他買一些小玩具，讓孩子把學(xué)琴和快樂聯(lián)系在一起。
就這樣持續(xù)了大概半年的時間，張凱與兒子來了一次“正式”的談話。他對兒子說：爸爸媽媽決定要在你身上進行一筆大的投資，送你去學(xué)鋼琴。這樣，每年家中就要付出大概七八千塊投資在你身上，這可不是一筆小數(shù)目，你愿意嗎？聽到爸爸媽媽如此重視自己，兒子自然是很開心，于是欣然同意。
但是，張凱接著要求兒子，如果一開始就不能輕易放棄，若是半途而廢，以后再有任何要求，爸爸媽媽都不會支持你。兒子聽完，鄭重地點點頭。
在兒子學(xué)琴的六年時間里，只要有時間，張凱都會陪兒子一起。孩子學(xué)琴時，他就在一旁記錄，把老師說的重點、孩子在學(xué)琴中容易出現(xiàn)的錯誤都一一記錄下來。回家后，孩子練琴他就坐在一旁，適時提醒。
他說，這樣不僅能幫助孩子強化記憶點，讓他進步的更迅速，而且當(dāng)孩子彈得越來越好，他自己也會越來越有信心，學(xué)習(xí)就成了一件良性循環(huán)的事情。
當(dāng)孩子想要放棄，給他一個動力
在學(xué)琴的過程中，張?zhí)焖囈灿龅竭^困難，一度想要放棄。但是這個時候，張凱沒有指責(zé)兒子，而是給了他一個堅持下去的“動力”。
記得那是在練習(xí)彈奏曲目“夢中的婚禮”時，有幾節(jié)難度較大的旋律，兒子總是彈奏的不夠流暢。于是，張凱要求他反復(fù)練習(xí)直至流暢�？菰锒哂刑魬�(zhàn)性的練習(xí)，讓孩子產(chǎn)生了很大的抵觸心理，一度想要放棄。
看著悶悶不樂的兒子，張凱靈機一動，他對兒子說：你還記不記得你跟爸爸說過，非常向往精彩的大學(xué)生活？兒子點點頭。他接著說，想要達成目標，都是需要堅持不懈地努力。就比如彈琴，如果你能堅持彈奏7遍，將來就可以考入一所好大學(xué)；如果能堅持15遍，就能考入更好的大學(xué)；如果，你能夠克服巨大的困難，牢牢盯準自己的目標，堅持不懈地練習(xí)60遍，那么你就會被自己最心儀的大學(xué)錄取，你愿意嘗試一下嗎？
在爸爸的鼓勵下，張?zhí)焖囈豢跉鈭猿謴椬嗔?1遍。為此，張凱特意找來一張紙，給兒子制作了一張“錄取通知書”，上面寫到：張?zhí)焖囃瑢W(xué)，因為你能耐得住枯燥，敢于勤奮，有遠大目標，現(xiàn)在正式錄取你為一名合格的大學(xué)生。
“練琴事件”不僅讓張?zhí)焖囸B(yǎng)成了堅持、專注的優(yōu)秀品質(zhì)，還讓他收獲了經(jīng)過努力成功的成就感。
孩子出現(xiàn)偏科，怎么辦？
在兒子的成長過程中，張凱也碰到過一件“棘手”的事情。有段時間，兒子換了一個語文老師，經(jīng)常讓孩子背誦課文。兒子對這種方式非常不喜歡，連帶著也開始不喜歡上語文課，成績也開始逐漸下滑。
在一次考試失意后，張凱與兒子來了一場深入的談心。了解到這個情況，他既沒有指責(zé)兒子，也沒有埋怨老師。他對兒子說，我們的一生中，總會碰到很多自己不認同的人或事，但你不能因此荒廢了自己的學(xué)習(xí)。如果你認為老師的教育方法你不認同，那你可以按照自己的方式來學(xué)習(xí)。如果你成績有提高，那就證明你是對的；如果沒有，你就要繼續(xù)聽老師的話。
也許就是因為憋著一股求勝的勁，張?zhí)焖嚪浅ＵJ真地自學(xué)起來。為了幫助他克服“寫作文”這個短板，張凱還運用思維導(dǎo)圖來幫助他訓(xùn)練邏輯思維，每天會提出一個問題，讓兒子運用導(dǎo)圖自己分析，一天做不完就兩天，三天，讓他在感覺不吃力的情況下自己分析問題，解決問題。
思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，讓張?zhí)焖嚺囵B(yǎng)起了獨立思考的能力，對很多問題也會逐漸在分析中有了更全面的見解。而對于他的見解，張凱并不會以家長的姿態(tài)去評判對錯，而是去欣賞和鼓勵孩子做的好的地方。在父親的幫助下，張?zhí)焖嚨恼Z文成績?nèi)找嫣岣�，也逐漸養(yǎng)成自學(xué)、自律的好習(xí)慣。
在陪伴兒子的成長過程中，張凱也會不斷審視自身，發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點和需要改善的地方，積極改變，再用自己的改變?nèi)ビ绊懞⒆樱?b>他認為言傳身教是勝過千言萬語的力量。而兒子張?zhí)焖囈舱f，父親對他的影響很大。父親是一個做什么都很有規(guī)劃，而且鍥而不舍的人，這種精神深深影響著他在學(xué)習(xí)、生活上不懼困難，敢于拼搏。
張凱說，孩子就像一輛車，小的時候，他是一輛自行車，需要父母推著走；長大點，就成了一輛摩托車，如果自身動力不足，推起來會非常費力；再大點，他就成了一輛拖拉機；最后，會變成一輛火車。所以，從小讓孩子培養(yǎng)起良好的品格才能使他一生受益。
浙江省教育學(xué)會德育分會家庭教育專業(yè)委員會副主任、杭州市公益中學(xué)校長 潘志平：
張爸是一位好爸爸，因為他懂得真正的、發(fā)自內(nèi)心的欣賞孩子。這，并不是與生俱來的，而是在十幾年如一日的陪伴中，自我完善得來的！就拿學(xué)鋼琴這件事來說吧，學(xué)琴前，他懂得用音樂的魅力去吸引而不是用父親的權(quán)力去要求孩子；學(xué)琴后，他懂得用積極的鼓勵去引導(dǎo)而不是消極的打壓去強制孩子。一直以來，他用言傳和身教走進了孩子的內(nèi)心，用尊重和鼓勵贏得了孩子的信任。張爸用自己的實際行動，完美詮釋了“正面管教”的精髓——尊重、鼓勵！
