去年有，今年還是這樣。

很多初中，連評分規(guī)則都不公開，而按相關要求，義務教育階段的考試排名及考試成績也不能公開。所以最終分配生的排名，就是學校內(nèi)部說了算，這樣不透明的操作，如何讓學生家長信服這里面沒有貓膩？

其實不是不能有素質(zhì)分，但必須公開、公平，包括算分規(guī)則，也應該公開出來。不像現(xiàn)在這樣，成績不公開，排名不公開，哪些項目有加分不公開。然后說沒有內(nèi)部操作，讓誰相信？

原來這個貼是去年的，據(jù)說今年還是沒變，過分

看看這個問題要過多久才能解決。

素質(zhì)加分就是個雞肋:無論是文化課還是素質(zhì)課，都應該是義務教育的組成部分！既然是義務教育，那為什么只有少數(shù)人可以拿到素質(zhì)分?(這義務教育不達標�。�)另外，義務教育大部分應該由學校完成，比如實際累、特長類，學校提供了什么?大部分還是家庭負擔擔擔?

素質(zhì)加分明顯不公平！比如藝術特長，難到比耕田技能更有素質(zhì)?農(nóng)村娃或農(nóng)村父母家庭藝術特長加分明顯弱勢！再有，信息科技類加分，學校給了全員義務教育嗎(教育的效果達到大部分人可以拿到加分的程度嗎？如果沒有，那何談義務教育），得到加分的有多少是家庭條件原因？這科技技術類，如果沒有全員，那憑什么加分?

用非義務教育的分(或即使是義務教育，但未達到全員教育，或大部分未拿到這個分，那就是義務教育未達標，或教育條件未達標)來選拔義務教育的學生，那就是有大大大的問題！

教育局能不能先讓每個學校，在初一上學時，就把素質(zhì)分加分規(guī)則公布一下？