讀過(guò)一位家長(zhǎng)的一段話，深有感觸：
很多時(shí)候我會(huì)反思，在教育孩子時(shí)，我都做對(duì)了嗎？當(dāng)其他孩子拿100分時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怪孩子不努力，卻忘了自己沒(méi)怎么輔導(dǎo)孩子。當(dāng)老師找我談話時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怨孩子不爭(zhēng)氣，卻忽略了自己的不陪伴。也許，我也有疏忽的地方。教育不應(yīng)該是任由孩子成長(zhǎng)，而是老師與家長(zhǎng)齊心協(xié)力幫助孩子的事業(yè)。
當(dāng)拿到孩子的成績(jī)單時(shí)，不要急著批評(píng)孩子，先問(wèn)問(wèn)自己：
作為父母，我能拿多少分呢？
01
孩子的成績(jī)單，隱藏著最大的真相
很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，為什么同一個(gè)班級(jí)，同樣的教育環(huán)境，孩子的差異卻這么大？真正的差距可能不在孩子，不在老師，而在站在孩子身后的父母。每年高考出分后，被提及最多的一句話是：每一個(gè)高考狀元的背后，都浸潤(rùn)著父母辛勤培養(yǎng)的汗水。教育是世界上最單純的事業(yè)，前期投入得越多，后期的收獲就越豐碩。這里所說(shuō)的投入并非特指金錢方面的投入，而是包括付出、教導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、親子陪伴等綜合心力的投入。您若沒(méi)給孩子輔導(dǎo)過(guò)一次作業(yè)，怎么保證孩子的作業(yè)毫無(wú)錯(cuò)漏；您若沒(méi)給孩子讀過(guò)一本好書(shū)，怎么保證孩子終生享受閱讀的好處；您若從未教給孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎么保證他們考出好成績(jī)？父母的參與度越高，孩子的教育就越好；父母陪伴的質(zhì)量越高，孩子的成長(zhǎng)就越健康快樂(lè)。孩子的成長(zhǎng)成才，是為人父母一生最重要的成績(jī)單。
父母都希望孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，不用督促，并且拿到好成績(jī)。所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)是你自己的事，爸媽幫不了你�？珊⒆拥奶煨允秦澩�、偷懶。沒(méi)有哪個(gè)孩子天生自覺(jué)，也沒(méi)有哪個(gè)孩子天生愛(ài)學(xué)習(xí)。不管我們強(qiáng)調(diào)多少次，孩子回家后總想著玩，而不是先做作業(yè)。哪怕是名列前茅的好學(xué)生，也會(huì)有不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。自覺(jué)性不是天生的，而是后天養(yǎng)成的。優(yōu)秀學(xué)生之所以自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，少不了家長(zhǎng)一路以來(lái)的培養(yǎng)和老師的指導(dǎo)。自覺(jué)性的養(yǎng)成，源于孩子對(duì)自我的約束及對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。這兩點(diǎn)的培養(yǎng)尤其不易，需要父母在家庭教育中發(fā)力。發(fā)現(xiàn)孩子拖拉偷懶時(shí)，絕對(duì)不能慣著他，必須幫助孩子改正壞習(xí)慣，并做好榜樣。小學(xué)階段的孩子是縱容不得的，越早管越好，特別是自覺(jué)性。
03
教育的問(wèn)題，本質(zhì)是大人的問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)上，父母和孩子似乎永遠(yuǎn)達(dá)不到共識(shí)，父母的期待越高，孩子的成績(jī)就越糟糕。有人羨慕別人家的孩子，以為他們的父母很省心：你的孩子真優(yōu)秀，你根本不用管吧？卻不知道，這些父母連睡覺(jué)都有一個(gè)眼睛是睜著的！有些家長(zhǎng)自以為無(wú)能為力，覺(jué)得孩子就是這樣了，教不好了，也就和孩子一樣自暴自棄。每天長(zhǎng)吁短嘆，愛(ài)莫能助。俞敏洪說(shuō)過(guò)：如果家庭是一臺(tái)復(fù)印機(jī)，父母是原件，那么孩子就是復(fù)印件。孩子剛出生時(shí)是一張白紙，孩子本身是沒(méi)有問(wèn)題的，一旦教育出現(xiàn)了問(wèn)題，根源一定在大人身上。孩子在成績(jī)上的問(wèn)題，其實(shí)往往是父母的映射。沒(méi)有天生就成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母。不僅孩子要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，父母也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。優(yōu)秀孩子的背后，都站著不斷學(xué)習(xí)與提高的成功父母。
04
最不該偷懶的父母，最不該松懈的是教育。
有多少父母以為，只要把孩子送進(jìn)學(xué)校，交給老師，自己就能完全解放了�，F(xiàn)在的父母確實(shí)不容易，為了養(yǎng)家糊口，不得不把孩子留給爺爺奶奶帶，平時(shí)也沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的事情�？山逃龖�(yīng)該親力親為，你現(xiàn)在在孩子身上偷的懶，有可能會(huì)成為孩子一生的遺憾。哪怕現(xiàn)在賺再多的錢，一旦教育失敗了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都抵不過(guò)孩子敗家一年。孩子的教育一生只有一次，沒(méi)辦法撤回，也沒(méi)辦法重來(lái)。父母對(duì)孩子的教育是有有效期的，錯(cuò)過(guò)最關(guān)鍵的十年，不管之后如何彌補(bǔ)，都無(wú)濟(jì)于事。上海交大一位宿管阿姨雖然年近50，卻和兒子雙雙考研成功，兒子進(jìn)了復(fù)旦，她進(jìn)了廣西大學(xué)。十余年來(lái)，她一直陪伴孩子學(xué)習(xí)，為了鼓勵(lì)孩子，自己也在旁邊讀書(shū)。不偷懶，不松懈，做更好的自己，是對(duì)孩子最好的教育。
05
養(yǎng)成好習(xí)慣，比強(qiáng)求成績(jī)重要。
為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性？因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，比考出好成績(jī)更重要。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求就是：你什么都別管，只要把成績(jī)搞上去就好。卻沒(méi)有告訴孩子，怎樣才能考高分？怎么才能保證一直拿好成績(jī)？好習(xí)慣猶如房子的地基，先把地基建好了，房子才會(huì)堅(jiān)不可摧。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，重復(fù)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，自然成個(gè)性，個(gè)性成命運(yùn)。小學(xué)階段是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期，現(xiàn)在讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，比之后補(bǔ)救更有效。而且，從小培養(yǎng)的好習(xí)慣會(huì)始終伴隨著孩子，讓孩子受益終生。孩子之間真正競(jìng)爭(zhēng)的，不是智力，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是一個(gè)養(yǎng)成、教育及訓(xùn)練的完整過(guò)程，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校的共同配合。
06
找對(duì)教育方法，比一味打罵重要。
為什么我們明知道不應(yīng)該打罵孩子，卻還是控制不了自己呢？因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)讓家長(zhǎng)失望了，家長(zhǎng)卻不知道該如何是好。父母的打罵不會(huì)讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，反而讓孩子不再信任，不愿親近。與其無(wú)助地發(fā)泄脾氣，不如真正幫助孩子解決問(wèn)題。方法總比困難多，冷靜下來(lái)思考，總會(huì)找到好方法的。讓孩子學(xué)習(xí)，自己首先要伏案學(xué)習(xí)；讓孩子進(jìn)步，自己首先要不斷進(jìn)步。只有親身陪伴，率先垂范，父母的一言一行才能進(jìn)入到孩子的心中，父母的良好教育才能真正改變孩子。在教育路上，父母從來(lái)不是單槍匹馬，還能尋求老師和學(xué)校的幫助，一起為孩子的教育而努力。教育很美好，道路很艱難，今天的父母一定更要有更強(qiáng)大的內(nèi)心，去為孩子堅(jiān)持正確的教育。
07
教育，教育，既有“教”，也有“育”。
不難發(fā)現(xiàn)，身邊那些優(yōu)秀的孩子，大多是全面發(fā)展的。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格氣質(zhì)、行為習(xí)慣、人格修養(yǎng)、道德素質(zhì)等各方面都要比其他孩子優(yōu)秀。孩子的全面發(fā)展，都源于家庭與父母的綜合教育。許慎在《說(shuō)文解字》中，把“教育”分為“教”和“育”。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，既離不開(kāi)老師與學(xué)校的“教書(shū)”，也離不開(kāi)父母與家庭的“育人”。學(xué)校教育做得再好，沒(méi)有好的家庭教育也是白搭。您的孩子只是老師無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生的一個(gè)，老師再用心，再負(fù)責(zé)，也比不上您的認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母就是唯一。
教育好孩子，才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè)。
