發(fā)了太多學霸，大家估計都看厭啦，今天分享一位剛剛從浙大附中畢業(yè)的男生，他成績不算拔尖，但高中時期卻做了很多學生很想做的事。也是因為多次的公益實踐經(jīng)歷，分數(shù)上不占優(yōu)勢的他拿到了武漢大學的自主招生名額�？纯此墓适�，或許有不一樣的收獲~![[s2027]](https://i3.citysbs.com/misc/forum/smilies/02764.gif)
說起高中時代，大概我們腦海里的第一反應就是日以繼夜地學習，生怕浪費每分每秒。但我們身邊總會有人不滿足于普通平淡的生活，他們始終堅持自己內(nèi)心的聲音，即使學業(yè)壓力萬分緊迫，也愿意將大量時間精力投入到意義深遠的公益實踐上。
這一期的主人公叫郭和睿，一個月前剛剛結束高三強壓下的學習生活�；厥赘咧腥甑氖斋@，和睿除了成績優(yōu)異之外，還擁有同齡人難得的獨特經(jīng)歷。他熱愛社會公益實踐，連續(xù)兩年參加實踐義行，深入到西北偏遠山區(qū)，硬臥30小時路程，五六個小時的野外徒步他從不喊累，甚至說樂在其中。
行走在公益路上的郭和睿
他去支教，將自己的攝影作品義賣捐助，也經(jīng)歷了許多曾在書上看過的故事，還未 18 歲的和睿有著豐富的閱歷和寬廣的胸懷，他的優(yōu)秀與魅力也在武漢大學自主招生時得到了肯定與認可。在一些同學還沉溺于自己的小圈子時，和睿已經(jīng)親身感受了外面的世界，有了自己的故事。
讀萬卷書不如行萬里路
訪談嘉賓
新東方杭州學校校長 吳曉飛
新東方杭州學校校長助理 胡靜
校長：和睿，我們了解到你剛剛高考結束，參加了武漢大學的提前錄取招生考試并取得了不錯的成績，在高中的學習生活中，除了校內(nèi)的日常安排，你還參加了很多公益活動，能具體介紹一下嗎？
郭和睿：好的，我想具體談一談“大繩的希冀”這個公益活動，它是一個大型中學生暑期社會實踐活動，主要是去貧困山區(qū)實踐義行和愛心支教，我去參加了兩次。第一次是去敦煌大漠，第二次是甘南青海。這些社會實踐活動讓我領略了當?shù)氐拿褡屣L情，增長了見聞，更讓我磨練了自己的意志力，對我人生的啟迪，和社會經(jīng)驗的積攢都有非常大的意義。
郭和睿參加“大繩的希冀”活動
校長：我們具體聊聊你在參加過程當中，哪些事情會讓你感覺非常難忘？
郭和睿：我去甘南青海的那次，有段遠足是在藏區(qū)一個叫扎卡納的山村進行的。我們跟隨藏區(qū)的孩子一起走他們的上學路，全都是山路，這個山路不像我們平時爬山有臺階，而是碎石子鋪地，有一種在原始叢林開墾的感覺。
我們大約走了五六個小時，才走了平時孩子們上學路程的一半，他們的學校還在山的另一頭，在遠足的途中有一個孩子自己爬上了特別陡峭的山坡，然后回過頭看我們上不來，又下來拉我們。當時我就問他為什么要爬山坡不走山路，他解釋說這樣可以快一點，早些到學校。
孩子們表現(xiàn)出非常輕松的樣子讓我覺得不可思議！他們每天要花大量的時間翻山越嶺去上下學。我當時特別震撼，我們自己在城市生活的條件，跟他們形成了強烈的反差，我切身感受到了貧富差距、教育氛圍的差異，這讓我更加自省，并更珍惜自己日常擁有的美好。
甘南青海山區(qū)照片
胡靜：古話說得好，“讀萬卷書不如行萬里路”，當我們走過的路多了，自己的世界觀也會更加完善。有同學在高考畢業(yè)后，也會去親自經(jīng)歷遠足，到偏遠地區(qū)參與支教，體會更廣闊的世界。
之前我們也看到一些報道說有些學生為了爭第一名發(fā)生一些惡性事件，這其實是很可悲的，我特別支持學生在高中生涯去看一看跟我們不一樣的生活面貌，這對自己當下的學習和未來的發(fā)展都大有裨益。新東方的不少學生多少都有像郭和睿同學類似的實踐經(jīng)歷，這讓他們能夠走出自己現(xiàn)有的狹小視野范圍，健全自己的人格。
校長：當我們親身經(jīng)歷了一些事情后所帶來的觸動才是最真實的，甚至會讓我們終身難忘。這種震撼遠不是簡單的閱讀，聽聞就能達到的，也正是這樣的經(jīng)歷最能讓我們?nèi)ヌ綄ぷ晕覂r值，并促進我們的思想獨立成長。
堅持公益實踐途中的驚喜
校長：現(xiàn)在高中生學業(yè)壓力挺大的，在這種情況下如果學生能夠調(diào)整自己的時間安排去感受不一樣的世界真是很難得的事情。和睿最初為什么會開始做公益實踐呢？
郭和睿：最開始選擇參加公益活動和社會實踐單純是因為對城市外孩子的生活感興趣，后來發(fā)現(xiàn)它帶給我的是一個全新的世界，和之前在書上、視頻上了解到的都不一樣，在這過程中，我一次次被感動，并且喜歡上了這個領域，于是就有了之后的一次次的參與。
校長：郭同學在參加武漢大學自主招生考試時，也有把這些經(jīng)歷寫進材料里面是嗎？
郭和睿：是的，我當時申請武大自主招生，遞交初審材料的時候，在自我陳述里寫下了這段社會實踐的經(jīng)歷，也在附加材料里提交了我在社會實踐方面獲得的證書和一封社會公益組織的推薦信。
當時學校里成績更加優(yōu)秀的同學也提交了申請，其實對于獲得這個名額，我沒有抱太大的希望，后面成績出來的時候大家都特別吃驚，因為只有我獲得了初審資格。我想這是不是與我的社會實踐經(jīng)歷有關，招生官也許覺得這份經(jīng)歷在同齡人是少數(shù)，是更有競爭力的。
甘南青海的藍天與草原
校長：我想問問胡靜老師，現(xiàn)在浙江的新高考已經(jīng)試點一段時間了，從我們的角度來看新高考對學生的要求、選拔的標準，以及大學錄取招生的標準等有什么樣的變化？
胡靜：結合郭同學提到自主招生來說，我覺得一個同學的談吐里不僅展示了他讀過的書，更展示了他經(jīng)歷過的事情。我相信招生官在面試學生時，更多側(cè)重于觀察學生情商與綜合能力方面，比如出一道非常靈活的題目，讓你回答自己的想法和解決思路。
所以我個人的建議是同學們在有機會的時候要多去嘗試自己未知的領域，一些公益活動或社會實踐對于自己心智的養(yǎng)成、毅力的鍛煉、綜合能力的提升都有至關重要的作用，都能夠內(nèi)化成為自己的寶貴財富。無論是未來的升學評價體系，還是往后漫漫人生路，這些都是你永恒的加分項。
旅行畫上句號
校長：是的，在剛剛的對話中，我還發(fā)現(xiàn)和睿參加這些活動的初心是非功利性的，最初投身公益實踐活動并沒有想到會與之后的升學有任何聯(lián)系，活動本身帶來的收獲也是很難用功利性的目的去衡量。不論我們?nèi)プ鍪裁�，都要懷有一顆簡單善良的心，這樣所有的挑戰(zhàn)都是在超越自我，我們最終得到的是一份影響終身的美好洗禮。
人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于我們收獲了什么。一直堅持在社會公益道路上的郭和睿堅持初心，體會了與自己本身截然不同的生活狀態(tài)，并從中自我感悟，收獲了社會的經(jīng)驗、人生的啟迪，從而也得到了外界的認可。 假如你想看到更大的世界，不妨嘗試走出自己的熟知領域，去感受不一樣的生活。
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