您平時(shí)幾點(diǎn)下班？如果不能按時(shí)接孩子放學(xué)，您會(huì)給孩子選擇校內(nèi)托管，還是校外托管班呢？
前幾天，一條“推遲放學(xué)”的建議上了熱搜，在家長(zhǎng)和教師間都引起了熱烈討論，近年來(lái)，小學(xué)生放學(xué)無(wú)人接管的“三點(diǎn)半難題”總是成為被熱議的話題。
今天的“兩會(huì)伴讀”，我們一起來(lái)關(guān)注。
伴讀
“三點(diǎn)半難題”
老師、家長(zhǎng)都頭疼
平時(shí)女同事們?cè)谝黄鹆奶�，大家聊得最多的是孩子，你家孩子上幾年�?jí)了？放學(xué)后有人帶嗎？
據(jù)我了解， 大家的情況還都不一樣，有人家里有長(zhǎng)輩在，可以接回家照顧，比較省心；雙職工家庭，家里又沒有長(zhǎng)輩的就把孩子送去托管，但是這一年來(lái)趕上疫情，原來(lái)報(bào)的托管班時(shí)不時(shí)就關(guān)停，兩口子沒時(shí)間管的時(shí)候，孩子就今天同學(xué)家、明天鄰居家“打游擊戰(zhàn)”。
問她孩子有沒有參加學(xué)校的課后服務(wù)，這位同事嘆口氣說(shuō)，學(xué)校的課后服務(wù)內(nèi)容不夠豐富，孩子不愿意參加。
社會(huì)上不少人誤以為孩子三點(diǎn)半放學(xué)了，老師們是不是就下班了？答案當(dāng)然是否定的，老師們除了要備課、批改作業(yè)、研究教學(xué)以外，近年來(lái)，教育部門要求各地積極探索開展“彈性離校”“課后一小時(shí)”等中小學(xué)生課后服務(wù)新形式，學(xué)生不離校，老師自然閑不下來(lái)。
不久前，中教君特別推出了關(guān)于課后服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，教師用戶在回答“您學(xué)校給參與課后服務(wù)的教師補(bǔ)助嗎”時(shí)，18%選擇“無(wú)”，50%選擇“有，很少”，可見很多老師參與課后服務(wù)并沒有得到應(yīng)有的報(bào)酬，反而延長(zhǎng)了工作時(shí)間。對(duì)于有孩子的老師來(lái)說(shuō)，同樣面臨孩子放學(xué)沒人管的困難。
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“三點(diǎn)半難題”
代表委員發(fā)聲關(guān)注
近年來(lái)，“三點(diǎn)半難題”一直受到兩會(huì)代表委員的關(guān)注，今年兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員馬光瑜建議推遲小學(xué)放學(xué)時(shí)間，與父母下班時(shí)間相一致，讓學(xué)生做完作業(yè)再回家，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，這個(gè)建議在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。
也有代表委員建議在“課后服務(wù)”上做文章——
全國(guó)人大代表、安徽省政府教育督導(dǎo)辦主任楊善竑建議，課后服務(wù)可以采取學(xué)校教師、志愿者公益服務(wù)、購(gòu)買服務(wù)等多種形式。學(xué)校教師的課時(shí)費(fèi)用和購(gòu)買服務(wù)費(fèi)用，可以納入年初財(cái)政預(yù)算。教師可以結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)一些校本課程；
全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)上海市委專職副主委胡衛(wèi)建議，政府應(yīng)該大力扶持青少年宮、科創(chuàng)中心、兒童活動(dòng)中心等公益性校外活動(dòng)場(chǎng)所，免費(fèi)為學(xué)生提供豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)；
全國(guó)政協(xié)委員、甘肅省肅南縣一中副校長(zhǎng)賀穎春建議，應(yīng)該適當(dāng)進(jìn)行收費(fèi)，一方面可以給教師一些報(bào)酬和補(bǔ)償，激發(fā)教師的工作積極性；另一方面，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)以及對(duì)教育的理解都有好處。
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“三點(diǎn)半難題”
再難也要解
這段日子，我身邊的朋友也都在密切關(guān)注兩會(huì)報(bào)道。前幾天就有人和我說(shuō)啊，“三點(diǎn)半難題”雖然難，不過，自己平時(shí)關(guān)注新聞，了解到教育部門正在努力解決這個(gè)困擾家長(zhǎng)的難題，自己內(nèi)心的感覺是“很期待“有信心”！
2017年3月，教育部印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，要求各地積極探索開展“彈性離校”“課后一小時(shí)”等中小學(xué)生課后服務(wù)新形式，切實(shí)滿足群眾對(duì)教育的期盼。
就在幾天前，教育部在部署新學(xué)期開學(xué)工作時(shí)，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人又一次表示，要推動(dòng)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，時(shí)間安排上要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，要豐富課后服務(wù)內(nèi)容，完善課后服務(wù)保障機(jī)制。
中教君梳理發(fā)現(xiàn)，自教育部印發(fā)《指導(dǎo)意見》后，全國(guó)已有29個(gè)省份根據(jù)本省實(shí)際推出了課后服務(wù)。
課后服務(wù)是一項(xiàng)公益改革，家長(zhǎng)的需求差異化較大，各地在實(shí)施過程中，在資金、專業(yè)師資、服務(wù)內(nèi)容等方面會(huì)遇到各種各樣的困難，不過可以肯定，只要不斷改進(jìn)和健全課后服務(wù)制度并認(rèn)真地加以貫徹落實(shí)，“三點(diǎn)半難題”必將有效化解。
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)
