很想投訴，但是很糾結(jié)，初三孩子，給個(gè)班級(jí)處分，這是啥意思！

哎，抱怨也沒有用，孩子要調(diào)整好心態(tài)準(zhǔn)備中考。

不太相信會(huì)有這么不正常的老師和學(xué)校

其實(shí)我一直覺得這個(gè)集體，包括老師和同學(xué)，都是很好的，也為班級(jí)做了很多公益活動(dòng)，這次太寒心了，特別對(duì)二位老師，真的沒想到這種話會(huì)從一個(gè)老師嘴里出來，接下來不會(huì)接受班級(jí)任何要求，管好自己的孩子就可以了。

還是溝通的問題，借著你的描述說一下，其實(shí)抄作業(yè)的處罰就是罰停晚自習(xí)一周和買兩本科學(xué)作業(yè)本（買作業(yè)這個(gè)主要是對(duì)抄襲者的處罰），問題怎么擴(kuò)大的，就在于私自把科學(xué)作業(yè)本拿回來這件事情上，孩子溝通不行，家長可以出面，跟老師說一下或者是跟班主任說一下，先把作業(yè)本拿回來，等到新買的拿過去換就好了，結(jié)果家長讓孩子私下去拿，老師估計(jì)也是還在氣頭上，火山澆油，轟的一聲就炸了。至于作業(yè)做到很晚，哈哈，我估計(jì)你自己孩子少做點(diǎn)，大家都多做的話，你們家也要不干的，畢竟都初三了，細(xì)細(xì)算一下，也沒幾個(gè)月就中考了，別沖動(dòng)，冷靜一下，細(xì)細(xì)溝通，不是什么事情。

不上19樓真不知道發(fā)生什么事。唉~~其實(shí)老師跟公務(wù)員一樣，有了編制就沒有任何的考核淘汰，享受終生。

家長也是有問題的，不管老師的處罰合不合理，不告而取和盜竊有區(qū)別嗎，完全可以問其他同學(xué)復(fù)印作業(yè)本呀，本來過了兩天沒準(zhǔn)老師也氣消了，去好好道個(gè)歉也肯還了呢，結(jié)果采取了錯(cuò)誤的方式火上澆油。我家借給同學(xué)的課外書也因?yàn)閷?duì)方課上看被老師沒收過，當(dāng)時(shí)也不肯歸還，過了幾天后，兩個(gè)小朋友再去向老師好好認(rèn)錯(cuò)就還回來了。

這個(gè)時(shí)候，家長和學(xué)生就是弱勢群體

這個(gè)老師用偷盜這個(gè)詞是不合適的。你家孩子只是拿回屬于自己的東西，并沒有拿不屬于自己的東西。最多只是一個(gè)沒有事先告知，怎么就和偷盜掛上鉤的呢。如果你說的都是屬實(shí)的，你完全可以告她誣告，損害名譽(yù)，要求她公開道歉，更正之前不當(dāng)言論。否則你女兒在學(xué)校莫名頂個(gè)偷盜的帽子，難道不委屈？

多找自己的原因，不能只怪抄作業(yè)孩子沒有及時(shí)補(bǔ)新職業(yè)本，不能只去指責(zé)老師這也不是乃也不好；還有學(xué)生的事情要用學(xué)校規(guī)定來執(zhí)行，要試著用虛心的態(tài)度去溝通，要教育自己孩子管好管住自己。

其實(shí)還有很多老師說的話，我都沒寫上來，等于昨天幾乎被罵了一天，此時(shí)此刻，我只是覺得太寒心了

感謝分享

想起來我初中的時(shí)候也發(fā)生過這樣的事，同學(xué)抄我作業(yè)，關(guān)鍵是我壓根不知道，是他偷拿的。然后數(shù)學(xué)老師一起處理我們，我去找老師講理，他說法律規(guī)定車子被人偷了以后撞死人車主要賠償?shù)�。所以我也要一起受處罰。我真的想問問真有這么操蛋的法律嗎。

應(yīng)該是溝通問題吧

好離譜

疏導(dǎo)好孩子的情緒，初三的孩子不容易，看了覺得挺委屈的。

神老師，我一直這么認(rèn)為……我當(dāng)年中考，女?dāng)?shù)學(xué)老師當(dāng)著我媽和班主任面說“她要是能考上高中，我就不當(dāng)老師了”，從那之后奮發(fā)考上高中！當(dāng)時(shí)直接把錄取通知書，當(dāng)著全辦公室的面拍她桌子上，讓她辭職，那種感覺，爽！！所以，就讓孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，考上高中馬上離開那兒吧！

我初中更點(diǎn)背。數(shù)學(xué)老師是班主任，每次測試不到90分的人要重新考一次。一同學(xué)有一題不會(huì)，我就給他寫了一下計(jì)算過程，然后回家吃晚飯了。萬萬沒想到啊，這同學(xué)把這道題的解題過程給另一同學(xué)抄了，關(guān)鍵這位抄的同學(xué)做成小抄在重考的時(shí)候被老師抓出了。老師問他哪里來的答案，他說我給的。我這是人在家中吃飯，禍從天上來啊。。。晚飯后回到學(xué)校上晚自習(xí)，班主任說我給同學(xué)寫答案，跟被抓住的同學(xué)一起罰，把整本數(shù)學(xué)書的所有題目全部做一次。。。。第二天第四節(jié)課數(shù)學(xué)課交上去。我初中是一年一本數(shù)學(xué)書，所有的數(shù)學(xué)習(xí)題都在書上，不像現(xiàn)在還有課作。。。
老師說完我就開始寫，一整夜沒睡覺，一直寫到第二天第四節(jié)課，真的寫完了交上去了。其實(shí)老師都驚呆了，她罰的作業(yè)從沒有人完成過。寫不完就是被她訓(xùn)一頓就了事。就我郁悶得不想被訓(xùn)，憋著勁寫完的。那個(gè)被抓的男生因?yàn)槲覍懲炅�，他也無法免寫了，貌似過了一周才寫完。

如果lz堅(jiān)持要討個(gè)公道，那必須、馬上、現(xiàn)在……
如果lz從兒子升學(xué)角度考慮，那忍讓、溝通、重新樹立……
如果lz想兩者兼顧，那先刪除帖子，再仔細(xì)動(dòng)腦筋

教育孩子要講究方式方法

聽君一席話，勝讀十年書

孩子覺得沒事，家長在這想把事情鬧更大？
這不多見啊...

是不是文中所說還不一定，但是作為家長和老師對(duì)著杠，你NB。

正常班級(jí)前十年級(jí)一百的孩子，老師都應(yīng)該很喜歡才對(duì)，看描述除了英語老師，班主任也罵孩子，是什么會(huì)讓老師對(duì)你家孩子有這么差的印象呢，冰凍三尺非一日之寒，還是從自身先找下原因。

哇咔，有評(píng)論好奇怪啥事都是家長沒處理好，拿自己本子回來不是很正常嗎？孩子再調(diào)皮的事情也應(yīng)該有呀，老師為什么不寬容一點(diǎn)，又沒犯多大的錯(cuò)誤，樹權(quán)威就這樣樹得呀，權(quán)威掃地才對(duì)。一點(diǎn)都沒有樹權(quán)威的本事。一般沒能力的人都用暴力樹權(quán)威。

本來直接去書店買本作業(yè)本就能行的事情，你偏偏讓孩子去偷作業(yè)本，這件事你作為家長也有問題，老師針對(duì)的就是你這樣的行為，其實(shí)抄作業(yè)對(duì)老師來說，不是很嚴(yán)重的問題。做家長的要適當(dāng)變通，這種時(shí)候和老師對(duì)著干，對(duì)孩子也沒好處，除非有你強(qiáng)大的關(guān)系背景，老師自然讓著你。

老師的態(tài)度確實(shí)有問題，不過樓主處理的也不好，“偷偷拿回來”就是一個(gè)非常不正確的建議，不告自取是為竊也，老師雖然不該說，但其實(shí)也沒有說錯(cuò)，本來家長可以選擇平和的方式去溝通的，樓主一定要用杠的態(tài)度去解決，老師教書育人，并不是花錢就能購買的服務(wù)，我們還是要至少給到老師基本的尊重，當(dāng)然如果樓主心平氣和溝通下老師還是這種態(tài)度，那肯定是老師不對(duì)了，不過初三這種重要關(guān)口，樓主現(xiàn)在還是要仔細(xì)思考下如何把事處理過去，不然吃虧的肯定是小孩

忍一年，馬上畢業(yè)了，等畢業(yè)后讓這種老師吃不了兜著走呀

看完了，我想說其實(shí)樓主的教育也有問題。怎么能讓孩子直接去拿回來呢，有點(diǎn)火上澆油了。