我們班的午餐是孩子們自主進行的，自己盛菜盛飯，自己決定飯菜的多少。每一次吃
蝦，孩子們盛的都不會多，兩個、三個、一個的也有。最后等孩子們盛完，食盆里總剩下很多的蝦，生活老師會端著菜盆去問孩子們，誰還要蝦，要蝦的舉手，但是要添的總是很少，看孩子們都不要，生活老師就會把裝蝦的食盆放在一邊，告訴他們，等吃完還想要的，自己上來添，然后就下樓吃飯了。
每次，等生活老師上來，菜盆里的蝦都不會少，問：“誰要？”沒有人應(yīng)。然后生活老師就把蝦給剝了殼，再問，誰還要蝦，這下，很多小朋友會圍在生活老師的身邊，你一個，我一個的，一會，就把蝦給吃完了。
問孩子們?yōu)槭裁床皇⑽r、不添蝦，多數(shù)回答是不想自己剝蝦，太麻煩了。想想，現(xiàn)在的家庭條件都好了，沒有哪樣菜是孩子喜歡吃而吃不到的。同時，像吃蝦這樣的事，很多在家里都是有專人服務(wù)的，所以，在幼兒園多數(shù)的孩子雖然不討厭吃蝦，但是，他們對吃蝦的喜愛程度夜遠遠不及剝蝦的麻煩程度，所以，他們寧可選擇不盛蝦、不剝蝦，不吃蝦。但是，一旦生活老師給剝了殼，再吃蝦，自然是省力，所以他們就會一擁而上，立馬把蝦給吃完了。
