那天,我精選了10張幼兒園平面設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)小朋友在圖片上用打鉤的方式勾選出自己最喜歡的幼兒園,最終統(tǒng)計(jì)出哪所幼兒園是得票率最高的,告訴小朋友老師可以把他們的意愿去上報(bào)給園長(zhǎng)媽媽,下次造幼兒園就按他們的要求設(shè)計(jì)建造。”孩子們很開(kāi)心,在老師的要求下5個(gè)5個(gè)上來(lái),分批次在喜歡的設(shè)計(jì)圖上打鉤投票選出最佳設(shè)計(jì)圖。
投票開(kāi)始,MM和XX是第一批上來(lái)打鉤投票的孩子,但是他倆沒(méi)有像其他小朋友一樣,打鉤結(jié)束就回到自己的位置上坐下來(lái),而是選擇留在黑板旁邊,看其他孩子的投票情況。當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友正上下查看不知道勾選哪張圖片時(shí),他們就向他介紹自己選擇的那一所幼兒園,強(qiáng)烈推薦其他小朋友勾選他所投的幼兒園。有小朋友能夠堅(jiān)持堅(jiān)持自己的所見(jiàn),投出自己喜歡的那所幼兒園的一票,但是也由小朋友在XX、MM的極力鼓動(dòng)下,把自己這一票投到了他們認(rèn)為的那張圖片上。
看見(jiàn)這個(gè)情形,我對(duì)小朋友說(shuō),請(qǐng)按照自己的喜歡投票,別人的意見(jiàn)你可以聽(tīng)取參考,但是最終選擇權(quán)在你自己手上,你才是自己的總司令,我們要聽(tīng)自己的。
在整個(gè)投票過(guò)程中,多數(shù)的小朋友能夠按照自己的意愿選擇圖片,但是,也由個(gè)別小朋友在MM和XX的勸說(shuō)下,拿著筆在黑板上猶豫不決下,最后投了MM要他投的票。
看到他倆的行為有一定的“”拉票”性質(zhì),我不禁陷入了沉思。在我們成人的世界里,對(duì)于需要投票的活動(dòng)或許會(huì)有拉票的行為,沒(méi)有想到,這樣的行為在孩子們中間也會(huì)出現(xiàn),老師沒(méi)有教、相信幼兒園的家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō),畢竟還沒(méi)有到競(jìng)爭(zhēng)上崗的階段。但是貌似“拉票”行為卻自然的發(fā)生了,這或許是他們內(nèi)心需求并付諸行動(dòng)了吧!
我現(xiàn)在不能去評(píng)判孩子在活動(dòng)中的“拉票”現(xiàn)象好或者不好,這也是其社會(huì)性發(fā)展的一種表現(xiàn)。其實(shí),幼兒園也是一個(gè)小社會(huì),而孩子就是小社會(huì)里的一員。拉票是一種人際交往,孩子在作出引導(dǎo)或者勾選哪張圖片也是一種對(duì)同伴,對(duì)事件認(rèn)同、影響的過(guò)程,孩子們就是在一次次的事件中發(fā)展著他們的人際關(guān)系和社會(huì)交往能力。