隨著開學的臨近，我們教師也完成了相應的新生家訪工作，為開學做準備。經過這幾天的新生家訪情況來看，有些許感想。
首先，就是家長對家訪工作配合的感謝，根據約定的時間，早早的等在家中，爸爸媽媽全程參與，而且貼心的給我們老師準備了洗凈的
水果和飲料，很多水果都是切了塊、插了牙簽，方便享用。不過，我們老師都戴有口罩，自己備有礦泉水，雖然不吃也不喝，但是，對于家長的心意，我們表示萬分感謝。
其次，就是
二胎家庭的壯大，
班里二胎家庭占76%，一胎的家長都是較年輕的，后續(xù)二胎估計也很快會跟上。同時，還發(fā)現了一個比較特殊的二胎現象，那就是因為放開二胎而生的孩子，兩個孩子年齡差距大，基本是大的小學高段或者初高中，小的剛上幼兒園，較大的年齡差距讓個別家長很難協(xié)調二者的關系，然后就出現了兩個孩子放在兩個地方養(yǎng)育的情況，也有在隔壁租了房子讓小的暫住，以防打攪大孩學習的舉措。所以，如何養(yǎng)育二胎孩子也是新的問題。當然，也要兄弟姐妹和睦相處的，所以，解決問題總是有方法的。
第三，家長對閱讀的重視，走進孩子們的家長，除了滿筐的玩具，還有大量的繪本、書籍陳列在書柜，能夠感受到家長對教育的重視，堅持親子閱讀的家長都是用心的家長。其中有一戶家庭哥哥已經進入初中，各個年齡段的書都有，且內容豐富，那滿滿幾柜子碼列整齊的書真讓人歡喜，和媽媽開玩笑說為了提高這些書籍的使用率，必須馬上追生三胎。
第四，爸爸對教育參與度的增加。每次家訪我都會準備一張調查表讓家長填寫，了解一些孩子的生活習慣、興趣愛好。以往，填表單的任務都是媽媽們完成，這次家訪調查表，基本是由爸爸完成的，有一位爸爸在填寫了幾個空格后把它交給媽媽補充完成，（表單調查的是孩子的生活習慣、個人愛好等情況，只有參與孩子成長的，才可以如數家珍，不參與就無法下筆）。還有一個爸爸因為工作繁忙，經常出差，但是工作之余也是全心投入帶孩子的活動中，讓全職在家的二胎媽媽有時間輕松一下，為爸爸點贊的同時，也為孩子開心，孩子的成長需要爸爸媽媽的共同參與。
第五，早教人數的增加；經過家訪，了解到班級中有73%的孩子上過早教班，在很早以前，上早教班的孩子遠沒有現在多�？磥砑议L在對教育重視的基礎上，也希望讓孩子參加一些早教機構，讓孩子獲得更多學習成長的機會。
寫在后面，每一次新生家訪，孩子都各有特色，卻也大抵相同，有主動活潑看見老師能大聲打招呼的，有靦腆內向躲在家人身后偷眼看老師的，有唱歌跳舞向老師展示才藝的，有跳高跳遠向老師展示技能的、有向老師介紹自己心愛玩具的、有要求和老師一起看書的、有送老師繪畫作品的，有現場做個水餃讓老師品嘗的、有拿一顆
葡萄送到老師手上的、有拿水杯請老師喝水的……每個孩子都表現出了不一樣的特性，也表現出對老師家訪的歡喜。
對于三歲左右的寶寶來說，幼兒園是他們心之向往的場所，而成為幼兒園的小朋友更會帶給他們成長的自豪和喜悅。寶貝們，讓我們相約9月，就此開啟一段新的旅程吧。
