24個(gè)月主人公小胖胖劃重點(diǎn)：
1.明年入學(xué)的最小月齡，家里都會(huì)擔(dān)心明年入學(xué)的適應(yīng)能力。
2.夏天就一直不愛(ài)吃米飯，平時(shí)也不愛(ài)吃水果。
3.作息不規(guī)律，有時(shí)候晚上12點(diǎn)1點(diǎn)才睡覺(jué)。
8月底，小區(qū)門口的早托老師給我發(fā)來(lái)了99元兩天半托的體驗(yàn)（2020.8.31-2020.9.1）。
在奶奶的支持下，老母親果斷報(bào)名體驗(yàn)了2天半天走讀制托班。原因如下：
1.月齡小，提前適應(yīng)；
2.奶奶帶娃輸出有限，盡可能讓娃寓教于樂(lè)；
3.改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣；
4.社交能力的培養(yǎng)；
5.讓她的生活更加豐富；
6.遠(yuǎn)離電視；
7.奶奶可以有自己的時(shí)間；
8.適當(dāng)放手讓她更加優(yōu)秀！
【兩天的體驗(yàn)課】
Day1：
奶奶全程陪著，小家伙膽子很大，聽(tīng)到音樂(lè)跳舞也很high！在早托大家是開(kāi)著小火車排著隊(duì)去上廁所的，當(dāng)天回家小家伙拉著奶奶開(kāi)起了小火車。奶奶豁然開(kāi)朗，很驚喜！
Day2：
老師建議家長(zhǎng)不要陪著，分離焦慮很正常，需要開(kāi)始培養(yǎng)獨(dú)立。奶奶嘗試離開(kāi)一下，奶奶走了之后哭了會(huì)兒，老師和阿姨抱著哄了。寶貝會(huì)找奶奶，看到奶奶在才安心。
小胖胖說(shuō)喜歡上課，第三天體驗(yàn)課結(jié)束。奶奶帶娃去玩，老師熱情邀請(qǐng)小胖胖上去玩，胖胖很開(kāi)心，吃著
點(diǎn)心，玩的也歡。
老母親報(bào)名了1個(gè)月，樂(lè)見(jiàn)其成。也報(bào)了午飯，想著吃飯規(guī)律點(diǎn)，改下不愛(ài)吃飯的壞習(xí)慣。
抱著嘗試的態(tài)度，開(kāi)始了托班之旅。更是家長(zhǎng)的心理戰(zhàn)開(kāi)始了。
正式上課，早上卻說(shuō)不想去上課。送到機(jī)構(gòu)，
奶奶就下樓等著了。小胖胖想奶奶，離不開(kāi)奶奶，就會(huì)哭得撕心裂肺要找奶奶。老師和阿姨哄了，用玩具分散注意力。奶奶心軟了，她再不愿意，太小了大一點(diǎn)再去上課吧。
Day4：
老師說(shuō)小可愛(ài)早上奶奶離開(kāi)哭的，但是馬上用玩具哄好了。上課很乖很積極，適應(yīng)能力很好的，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。老師教一次就會(huì)照著學(xué)做了，上過(guò)早托和肯定比沒(méi)接觸過(guò)的能力強(qiáng)很多，上幼兒園初期的分離焦慮癥也不會(huì)再有。沒(méi)焦慮期，適應(yīng)環(huán)境能力會(huì)好很多。超級(jí)超級(jí)愛(ài)吃花菜，要加2次菜。飯吃的不多。
Day5：
老師反饋小胖胖已經(jīng)不哭了。語(yǔ)言表達(dá)上要多多引導(dǎo)，但是問(wèn)她的一些小問(wèn)題她都知道的。只是還沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)。會(huì)笑一下，或者點(diǎn)頭。早操律動(dòng)就全程跟著老師在做動(dòng)作，而且會(huì)很開(kāi)心。
Day9：
老師點(diǎn)評(píng)小胖胖各方面能力都是特別棒的，適應(yīng)、語(yǔ)言、動(dòng)手、律動(dòng)。早操律動(dòng)的時(shí)候老師讓她去做小老師，帶小朋友一起跳舞，她馬上就拿小凳子上去啦，真的是太棒啦！
慢慢地，到點(diǎn)了奶奶來(lái)接就狂奔向奶奶，然后說(shuō)奶奶，我吃面面的時(shí)候想你了。奶奶，我喝水水的時(shí)候想你了。現(xiàn)在，第10天。奶奶說(shuō)到點(diǎn)去接還不想回家，開(kāi)心和老師say goodbye，blow kisses才回家。
一周下來(lái)，老師說(shuō)胖胖適應(yīng)能力很棒，已經(jīng)不會(huì)再哭鼻子啦，活潑開(kāi)朗，上課很積極，律動(dòng)早操很棒，還很喜歡幫別人。關(guān)鍵回家準(zhǔn)時(shí)吃飯午睡了，生物鐘也調(diào)整了，早睡早起了。越來(lái)越好了。就覺(jué)得很值得。
給娃一點(diǎn)時(shí)間，適當(dāng)?shù)姆攀帧Ｄ銜?huì)看見(jiàn)不一樣的驚喜！
【本周學(xué)習(xí)回顧】
1.美術(shù)手掌畫。讓寶貝了解自己的小手有幾個(gè)手指頭，初步知道每個(gè)手指的名稱。用油畫棒將自己的小手輪廓畫下來(lái)，再用手指印上好看的顏色，增強(qiáng)寶貝們的想象力和動(dòng)手創(chuàng)造能力。
2.美麗的蝴蝶。初步講解蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變成的，翅膀是五顏六色并且有各種各樣的花紋。在翅膀上涂上顏色之后貼上大小不一的球球來(lái)點(diǎn)綴翅膀，并讓孩子了解“大小”的概念并感受小昆蟲(chóng)的奇特之處。
3.繪本故事《你好》。以繪本的方式引導(dǎo)孩子禮貌用語(yǔ)，以及知道見(jiàn)到他人要問(wèn)好，見(jiàn)到老師說(shuō)你好，在課堂上寶貝們相互問(wèn)好。
4.認(rèn)識(shí)顏色。先讓小朋友們認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、粉色、紫色和橙色。以七色彩虹傘游戲加深對(duì)顏色的認(rèn)知。
5.圖形變變變。能分辨四種圖形：長(zhǎng)方形、圓形、正方形和三角形。通過(guò)觀察和觸摸，知道圖形的特點(diǎn)。能用四種圖形組合拼出簡(jiǎn)單的物體，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣。
6.有趣的樂(lè)趣。在玩游戲的過(guò)程中，了解樂(lè)器（手拍鼓、沙錘和彩色木琴）的音色和演奏方法。參與樂(lè)器游戲，感受共同玩樂(lè)器的樂(lè)趣。
7.有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。讓孩子初步認(rèn)識(shí)水、
雞蛋和鹽。通過(guò)觸摸感受鹽是顆粒形狀，是白色的。通過(guò)嘗一嘗知道它的味道是咸的。水倒入鹽將雞蛋放入看看有什么神奇的事情發(fā)生：雞蛋浮起來(lái)了！
附上老師獎(jiǎng)勵(lì)的大紅花！再接再厲！
