成都的小孩多動(dòng)癥醫(yī)院哪好【權(quán)威專家：鮮濤 成都君康多動(dòng)癥�？漆t(yī)院】成都的小孩多動(dòng)癥醫(yī)院哪好
小孩多動(dòng)癥在生活中很常見，發(fā)病率也是相當(dāng)高的，所以家長(zhǎng)一定要了解小孩多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)，多動(dòng)癥患兒一般會(huì)出現(xiàn)上課時(shí)小動(dòng)作不停，撕書把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗常與同學(xué)斗毆。那么，小孩多動(dòng)癥有哪些呢?
小孩多動(dòng)癥常見的臨床表現(xiàn)：
1、這類多動(dòng)癥的孩子自早晨醒來后就不停地活動(dòng)，一直到晚上入睡時(shí)止，沒有片刻停止�；顒�(dòng)的內(nèi)容變化莫測(cè)。孩子入學(xué)后，在課堂內(nèi)表現(xiàn)的活動(dòng)過多，形式不一，如削卷鉛筆，剝咬指甲，用筆亂畫撕紙，拔頭發(fā)、眉毛，將鉛筆或鑰匙塞于口內(nèi)，弄書包帶，女孩子玩弄小辮子、卷衣角等等，但不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
2、多動(dòng)癥患兒自己敘述，好象兩手停下來很不舒服，總要去摸弄一些東西。癥狀較重的病例，可影響課堂秩序，擅自離開桌位或坐時(shí)面向教室后面，甚至在課桌下鉆來鉆去;或搶先回答教師的問題，但答案常常是錯(cuò)誤的，教師為此而調(diào)動(dòng)其桌位，甚至指定給以單獨(dú)的座位。
3、課間在戶外劇烈活動(dòng)，滿頭大汗。放學(xué)后不按時(shí)回家，歸途上可以爬車、爬樹、爬窗、捉魚、抓蟲或做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，常常天黑才回家。
4、晚上做作業(yè)拖拉，要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間做準(zhǔn)備工作，寫幾個(gè)字停一下，聽大人講話，甚至還要插嘴，家長(zhǎng)必須在旁嚴(yán)加督促才能較快地完成作業(yè)。
5、吃飯東跑西走，或邊吃飯邊看書，速度極慢。
兒童多動(dòng)癥的病因
1、腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng)，使孩子動(dòng)作增多。因此，多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童，父母尤其應(yīng)該注意這一原因。
2、腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等;分娩過程異常;兒童出生后1～2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。
3、遺傳因素。一部分觀點(diǎn)認(rèn)為，先天體質(zhì)缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會(huì)不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質(zhì)缺陷，從而導(dǎo)致多動(dòng)。
4、其他因素。教育方法不當(dāng)及早期智力開發(fā)過量，環(huán)境壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子心理的承受能力，導(dǎo)致孩子心理發(fā)育滯后，自控能力降低。另外，過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物，雖不一定達(dá)到鉛中毒，但可能會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥。
為了治療兒童多動(dòng)癥這個(gè)病癥，成都君康醫(yī)院采用了獨(dú)創(chuàng)的“NTS-寧神制動(dòng)療法”治療兒童多動(dòng)癥，這種療法能夠從病源上攻克了兒童多動(dòng)癥久治不愈的世界性問題。“NTS-寧神制動(dòng)療法” 以中醫(yī)辯證理論為指導(dǎo)，全面考慮患兒病情、病史、體質(zhì)及家庭環(huán)境、生活習(xí)慣等因素，根據(jù)個(gè)體差異定制專屬治療方案，最大限度地提升治療效果、縮短治療周期、降低患兒在治療中的痛苦，全程呵護(hù)患兒的健康成長(zhǎng)!
