對(duì)號(hào)入座！做父母的六種境界，你到第幾層了？
你知道嗎?做家長也有境界級(jí)別之分哦!
寶爸寶媽們，想知道在您在家長行列中的境界級(jí)別嗎?快來測(cè)測(cè)吧!
看一看，教育路上，你是哪種境界的父母？
1
第一境界
家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達(dá)。
這一層次的家長根本不懂教育，或者說根本沒有把教育孩子當(dāng)成自己的責(zé)任，這樣長大的孩子很難感受到父母的愛，長大后到底會(huì)怎么樣全憑運(yùn)氣，若能是遇見貴人，點(diǎn)撥他，提醒他，或能成才，若是遇不到，很可能就長歪了。
2
第二境界
家長舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。
這一層次的家長開始嘗試教育孩子，他們陪伴孩子成長，試圖給孩子正確的指引。但什么才是正確的教育的方式呢？要知道，錯(cuò)誤的教育方式比無作為更加可怕。
3
第三境界
家長開始思考教育的目標(biāo)問題——我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子？一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)、盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
這一層次的家長開始思考自己的教育目的，有意識(shí)的朝著一個(gè)方向教育培養(yǎng)自己的孩子。然而，不積跬步，無以至千里，再宏偉的目標(biāo)都需要一點(diǎn)一滴的積累和努力，沒有良好的系統(tǒng)的教育方式，閉門造車很容易適得其反。
4
第四境界
家長為了教育孩子去學(xué)習(xí)，他們不再停留在“沒有辦法”或者“管不了”，而是關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。
這一層次的家長開始從各種渠道學(xué)習(xí)教育孩子的方法，采用有效的方法，來解決孩子成長過程中的問題。然而，當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候再去解決，往往就已經(jīng)遲了一步，有沒有好的方法能夠讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，防微杜漸，防止壞習(xí)慣的產(chǎn)生呢？
5
第五境界
家長為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝?ldquo;你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
“言傳身教”是我們所知的教育孩子最有效的方法，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，孩子天生的模仿能力會(huì)讓他模仿親近的人的言行，父母的言傳身教也會(huì)給孩子的教育營造一個(gè)合適的環(huán)境。簡(jiǎn)單的說，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看，你希望孩子禮貌，你就禮貌給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子看。
6
最高境界
父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
這一層次的父母充分的尊重孩子的自由和天賦，他們不試圖打造孩子，而是幫孩子發(fā)現(xiàn)他所喜愛的、他所擅長的。
育兒專家表示對(duì)于很多的優(yōu)秀孩子來說，父母關(guān)愛的最高境界是“不愛”。忍著不去糾正，不去批評(píng)，不去插手，不去安排，不去決策，甚至不去建議。于孩子，過于簡(jiǎn)單的糾正和好心的教導(dǎo)都可能扼殺了他們的判斷能力、思考力和自我認(rèn)知力。
因此，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约簩W(xué)會(huì)飛翔遠(yuǎn)比你攙著等待他會(huì)飛好得多。
來源：教子有方
最強(qiáng)大腦導(dǎo)師：湯世聲老師。他專注高效學(xué)習(xí)方法11年，他能在1天內(nèi)閱讀并分析6本書籍，在1天內(nèi)記憶500多個(gè)英語單詞……
因?yàn)槟暮⒆訉W(xué)習(xí)方法不對(duì)，記憶力不好，所以導(dǎo)致：學(xué)習(xí)靠死記硬背、平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)但一到考試就發(fā)揮失常、很努力就是成績(jī)不理想......
