【人物簡介】
JIJI是九月上中班的小姑娘，笑起來眼睛彎的像月牙一樣。整個(gè)人也很有靈氣，智商情商都很高。我作為新老師在家訪的時(shí)候，初步了解了一些她的情況。媽媽表示JIJI在午睡的時(shí)候會(huì)咬小被子上的一個(gè)扣子，平時(shí)也會(huì)有吃指甲的情況。
【案例描述】
九月開學(xué)我見到了JIJI小被子上的小扣子，起初并不是很在意。但是有一天午睡時(shí)間，班上的孩子大多睡覺了。JIJI睡的位置發(fā)出了小老鼠啃木頭一樣的聲音。我輕輕走過去看了一下，JIJI在咬被子上的小扣子。我并沒有阻擾她咬小扣子，只是提醒她聲音小一點(diǎn)。下午放學(xué)之后我仔細(xì)觀察了一下這個(gè)被子上的小扣子，已經(jīng)被JIJI咬的很破損了。晚上我跟JIJI的媽媽聊了一下咬扣子的現(xiàn)象，孩子一直在午睡時(shí)會(huì)啃這個(gè)扣子。午睡的情況也不是很好，經(jīng)常會(huì)睡不著。在家里也會(huì)有啃指甲和啃玩具的現(xiàn)象。
了解到這些，我問媽媽家里發(fā)現(xiàn)孩子啃玩具你們一般是什么態(tài)度呢？媽媽表示發(fā)現(xiàn)啃玩具就會(huì)阻止孩子啃，但是啃指甲這個(gè)事情很頻繁。JIJI養(yǎng)到四歲了，基本就沒有給孩子剪過指甲，孩子就自己啃干凈了。最嚴(yán)重的時(shí)候孩子連腳趾甲都啃干凈了。媽媽為此也感到很焦慮。我告訴JIJI媽媽，我的觀察是：JIJI的口欲期延長了，啃指甲啃扣子啃玩具都是她口欲期的一種表現(xiàn)。面對這些情況家長首先自己要接納這個(gè)行為；其次在保證衛(wèi)生的情況下，允許孩子去啃。陪伴孩子渡過口欲期。媽媽表示自己試一下我的方法。
第二天給JIJI梳頭的時(shí)候，聊起來她啃扣子的事情。JIJI說：“我睡不著啊，睡不著的時(shí)候啃扣子我覺得很好玩。”我梳著JIJI的頭發(fā)慢慢的說到：“我有時(shí)候睡不著也會(huì)看看書聽聽歌，跟你睡不著啃扣子一樣。這是我們?nèi)胨白约悍潘傻囊粋�(gè)方式。”JIJI抬起頭笑眼彎彎的說：“老師你和我一樣��！”我說：“是��！大家都有自己放松的方式，但是我有一個(gè)擔(dān)心：你啃的扣子是塑料的。那些被你啃下來細(xì)細(xì)小小的塑料會(huì)跑到你身體里面，這樣對你的身體不好。我擔(dān)心你會(huì)生病。”JIJI眼眉低垂的不說話了。我知道聰明的JIJI已經(jīng)開始思考，我接著引導(dǎo)她：“其實(shí)你媽媽也有這個(gè)擔(dān)心，但是我覺得你是可以啃東西的�？袞|西讓你覺得舒服，但是午睡如果你想啃是不是可以換一個(gè)東西啃呢？”JIJI搶答到：“我可以啃被子嗎？”我說：“可以，你還可以啃指甲啃玩具。但是一定要保證衛(wèi)生，不然啃了不衛(wèi)生的東西要生病的。如果你生病了我和你媽媽都會(huì)很擔(dān)心。” JIJI開心的笑了，最后我告訴她啃東西這個(gè)事情我也跟媽媽講過了，媽媽以前是不知道總是阻止你啃，但是媽媽答應(yīng)老師現(xiàn)在會(huì)不在打斷你啃東西。
一個(gè)多月過去了，JIJI啃扣子的情況再也沒有發(fā)生過�？兄讣椎那闆r有時(shí)還會(huì)發(fā)生，但是老師和家長都不會(huì)去阻止她。而是尊重和陪伴她渡過這延長的口欲期。
【感悟反思】
JIJI吃手指的現(xiàn)象還是很嚴(yán)重的，孩子身處這個(gè)他們不能掌控的世界，對于一切的未知他們深感不安，一旦有“風(fēng)吹草動(dòng)”¬——剛剛開學(xué)、來了新老師、離開父母、思念媽媽~這些挫折在成年人看來似乎微不足道，但對于來到這個(gè)世界才兩三年的孩子來說，這些挫折會(huì)讓他們沮喪、恐懼和無助。孩子會(huì)通過吸吮手指來調(diào)節(jié)自己的心理。吸吮個(gè)孩子帶來的身心愉悅能夠讓孩子暫時(shí)忘卻恐懼和不安，使自己的心境變得平靜和安寧，以積蓄能量，繼續(xù)應(yīng)對這個(gè)世界帶給他們的紛擾。對于幼兒來說，吸吮手指是他們自我解決問題的一種方式。
孩子在睡前最容易出現(xiàn)吃手指的情況，這是因?yàn)楹⒆油ㄟ^吃手指將自己的心境進(jìn)行調(diào)整，讓自己的心安靜下來，然后安然入睡。我們成年人在睡前往往都有自己調(diào)節(jié)心境的方式:躺在床上看一本雜志、 喝一杯
牛奶、看看報(bào)紙、聽點(diǎn)輕音樂、聊聊天等，這些行為都是我們睡前的準(zhǔn)備，孩子也有自己睡前的準(zhǔn)備，所以，允許孩子在睡前吃手指是人性而明智的做法。
孩子在不斷學(xué)習(xí)如何成功地應(yīng)對世界，幼年時(shí)期用吸吮手指的方式處理自己的情感，并不意味著他們會(huì)永遠(yuǎn)這樣，隨著成長，他們會(huì)用更成熟的方式來處理自己的情感而放棄吸吮手指這種幼稚的行為，父母要用發(fā)展的眼光看待孩子的任何行為。比如我們小的時(shí)候想媽媽的時(shí)候也吃手指，現(xiàn)在我們想媽媽的時(shí)候會(huì)采用打電話的方式，或者直接回到家里見媽媽，這就是成熟的過程。最后家長要做到的就是：接納孩子當(dāng)下的行為，給孩子時(shí)間，讓孩子完成對口欲期的修復(fù)過程。
