區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我坐在DD的旁邊。DD說(shuō)：“她生日的時(shí)候收到了小公主裙子、還有魔仙棒，老師，你到我家里來(lái)，我給你看看，很漂亮”。我說(shuō)：“好呀，有機(jī)會(huì)，我來(lái)你家玩，看看你漂亮的公主裙”。聽(tīng)到我說(shuō)要去DD家，旁邊的XB說(shuō)：“X老師，你到我家里來(lái)，我們家可以玩躲貓貓的游戲。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好呀，另一張桌子的QQ聽(tīng)到了說(shuō)：“X老師，你到我家里來(lái)吧，我家有很多好玩的東西”，我笑著抬頭看向她說(shuō)：“嗯，有機(jī)會(huì)我到QQ家玩”。
聽(tīng)見(jiàn)我們聊天的孩子紛紛邀請(qǐng)我到他們家去玩。LL說(shuō)家里有奧特曼、TT說(shuō)家里有公交車(chē)、新干線、XX說(shuō)家里有好吃的……人太多，個(gè)別小朋友我沒(méi)有做及時(shí)的回應(yīng)，然后就看見(jiàn)CC邊哭邊說(shuō)：“老師會(huì)來(lái)的，老師會(huì)到我家的”，對(duì)面的QQ大聲說(shuō)：“老師才不會(huì)到你家來(lái)玩，老師都沒(méi)有答應(yīng)你”，兩個(gè)小朋友爭(zhēng)論起來(lái)，一開(kāi)始我還不明白，怎么玩得好好的CC就哭起來(lái)了呢？等我聽(tīng)清楚兩人的爭(zhēng)論才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才CC也邀請(qǐng)我了，但是我沒(méi)有注意到，也就沒(méi)有及時(shí)回復(fù)他，于是得到老師及時(shí)回復(fù)的QQ就認(rèn)為我沒(méi)有答應(yīng)去CC家，正義正言辭的告訴CC老師不會(huì)去他家�？匆�(jiàn)淚眼汪汪地CC無(wú)助地看向我，我忙回他：“CC不哭，有機(jī)會(huì)老師一定到你家來(lái)，剛才是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你的邀請(qǐng)”。CC這才停止哭泣，對(duì)面的QQ也沒(méi)有再說(shuō)他了。
班里孩子個(gè)性有強(qiáng)也有弱，有溫和有活潑、有伶牙俐齒，也有木訥寡言的。伶牙俐齒的小女孩QQ看見(jiàn)我沒(méi)有及時(shí)地回應(yīng)CC，就很認(rèn)真地告訴CC老師不會(huì)去他家，而不善言辭的CC因?yàn)闆](méi)有得到老師得呼應(yīng)，又被同伴說(shuō)，心里一委屈就淚眼婆娑了。一個(gè)小小的談話，也能感受到孩子的個(gè)性迥異，同時(shí)，也警示自己，作為老師，對(duì)于孩子的需求要給予及時(shí)回應(yīng)，照顧到他們的情感需求，讓每個(gè)孩子都能感受到被關(guān)注。
