全民搖號(hào)是如果你想讀民辦初中就參加搖號(hào),如果不想就不用參加搖號(hào)直接升小區(qū)對(duì)口的公辦初中.

搖號(hào)可以，先公布搖號(hào)程序源代碼

如果搖號(hào)是自愿的，首先參考孩子的意見

真的能杜絕一切形式的游園參觀嗎？別整的跟今年的幼升小搖號(hào)一樣，走個(gè)形式而已。

呵呵呵。很不錯(cuò)。有點(diǎn)意思！

明年民辦搖號(hào)應(yīng)該沒什么懸念了吧，搖不中回自己公辦對(duì)應(yīng)的學(xué)區(qū)，如果公辦對(duì)應(yīng)的學(xué)區(qū)滿了就調(diào)劑。這樣的政策對(duì)小升初的影響比幼升小大，對(duì)公辦好的小學(xué)和初中是利好，很多家長會(huì)擔(dān)心被好的學(xué)校調(diào)劑而不敢去搖號(hào)。

熱門的就別想了，只能轉(zhuǎn)菜小，去學(xué)校問下

有時(shí)候民辦初中其實(shí)是被神化了，90%的尖子生都在民辦初中，民辦的考前八所高中的升學(xué)率想不高也難，其實(shí)并不全是民辦學(xué)校教育的功勞，只是作為家長對(duì)的孩子的事比較慎重，寧可信其有，另外是想給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍而已。公辦呢自己作的，一會(huì)兒1-3年級(jí)不能有書面作業(yè)，一會(huì)不能補(bǔ)習(xí)，一會(huì)兒什么什么，人為給孩子學(xué)習(xí)制造各種障礙，美其名曰素質(zhì)教育，呵呵，學(xué)校大部分素質(zhì)教育作業(yè)都是布置給家長做的。

這個(gè)我認(rèn)同，與其說民辦初中成就了牛蛙，不如說牛蛙成就了民辦初中。

我們六年級(jí)，本來覺得靠自己努力還有機(jī)會(huì)進(jìn)民辦，如果全搖號(hào)碰運(yùn)氣，我們家運(yùn)氣一直不好，直升初中又是很差的。感覺更坑。順其自然吧，家長心態(tài)放平衡點(diǎn)，該學(xué)的還是學(xué)一下。

有時(shí)候還真不是學(xué)校想給學(xué)習(xí)制造障礙，主要是公辦學(xué)校很多家長自己教不好娃，看到別人好又眼紅，秉承要差一塊差的陰暗想法，不停地投訴上訪，教育局要HX，和稀泥，反正中產(chǎn)階級(jí)太多了，最好多點(diǎn)藍(lán)領(lǐng)。于是給你增加諸多限制，最好大家一起稀里糊涂。而民辦，因?yàn)檎猩�的時(shí)候就篩選過，所以腦子不清楚的家長是不會(huì)有的。有時(shí)候我覺得公辦學(xué)校的老師都難做，不能公布成績，不能布置作業(yè)。我家娃上二年級(jí)我就清楚，沒有作業(yè)怎么掌握他的學(xué)習(xí)程度？那就只好自己在家里弄，搞得還要時(shí)刻了解他的學(xué)習(xí)問題，有針對(duì)的刷題，家長真要累死了

是的，有同感，還有爺爺奶奶輩的去投訴，我們班級(jí)家長群里還有不少爺爺奶奶加群的，經(jīng)常在群里用他們那個(gè)年代的眼光說些牢騷話什么那個(gè)時(shí)候老師怎么滴，又解決不了實(shí)際問題，不知道說了有什么意義，暈啊暈死了

從上次任校長說杭外掐尖，就能感到民辦的憂慮。民辦好不外是生源好的主因，加上主動(dòng)的內(nèi)部機(jī)制做錦上添花，造就了民辦的神壇。我們大眾還是讓自己強(qiáng)大，強(qiáng)大了選自己喜歡的，不強(qiáng)大就擺在那里被人家選，但是大部分是擺在那里被人選，沒別的辦法。

你開心就好

在杭州買個(gè)房要搖號(hào)、買個(gè)車要搖號(hào)，現(xiàn)在讀個(gè)書開始搖號(hào)，結(jié)果這些都利了民嗎？

見鬼，我的貼子呢？

公民同招應(yīng)該說是為了公平公正而實(shí)施的政策，但如果還是同小學(xué)招生那樣，同時(shí)報(bào)名，但民辦錄取是面“談”錄的，那么為難的是家長。初中實(shí)行搖號(hào)就比小學(xué)好點(diǎn)，但如果不取消直升和大比例的“自主招生”那難為的仍是家長。

這還真不一定，只要錢到位了就行，有編制的無非也就是退休夠的退休金多一些，只要在職的時(shí)候的拿的錢總數(shù)超過退休金總數(shù)，那編制就無所謂了。。。當(dāng)然了，如果老師要走仕途那是另一回事，不過那樣的拉老師也不會(huì)去民辦了。。。。。。

感覺套路會(huì)多很多，懂的人會(huì)操作，我還是算了，進(jìn)公辦吧。