各位老師、各位同學:
大家好!又迎來了一個新的學年,在這里我代表學校向新一年級的83位小朋友表示熱烈的歡迎,祝賀你們成為一名小學生了。同時也向二至六年級的同學們表示祝賀,你們步入了高一級的學習階段,歡迎你們平安返校。
每次開學想交流的很多,今天和大家主要聊聊關(guān)于小學生應(yīng)該具有的品質(zhì)。對小學生品質(zhì)要求的表述有很多,在我看來,重要的有這些:
1.身心健康,終身喜愛運動;
2.性格開朗,與人為善;
3.誠信守時、正直勤勉;
4.懂感恩、會付出;
5.保持強烈的好奇心和求知欲;
6.養(yǎng)成良好的學習習慣并找到適合自己的學習方法;
7.抗挫折、耐壓、有自控力;
8.具備追求幸福的能力。
今天重點和大家談?wù)勱P(guān)于“幸福”。蘇霍姆林斯基說過:“培養(yǎng)真正的人,讓每一個人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價值。” 和大家分享學生習作《珍惜幸福瞬間》片段:“幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問,在尋找。其實,幸福是父母給你的愛,是老師對你的微笑,幸福是你給別人的一聲鼓勵,是你對別人的一次寬容;幸福是你親近自然的經(jīng)歷,是你戰(zhàn)勝自我的心路……
幸福是什么?歌唱家高歌過,作家爭鳴過,佛家人領(lǐng)悟過。人對幸福的認識與感悟有不同的標準。幸福是一種心靈的感覺,如同衣服合不合身只有自己知道一樣。幸福其實就在我們身邊,就在自己的心中,同學的關(guān)愛是幸福,自己取得一次好成績也是幸福,農(nóng)民收獲勞動果實是幸福,就連小貓吃到魚,小猴子吃到桃一樣也是幸福。幸福本來就是出門前的那句叮嚀,與朋友談心的那份默契……幸福是無處不在的。
我希望刀茅的每個孩子都能心存美好,努力使自己具備追求幸福的能力。就如同文中所寫到的“種種簡單的幸福感”,幸福的一天從早晨開始,直到放學離校;幸福的課堂從師生問好開始,直到下課鈴聲響起;幸福的活動從參與開始,直到圓滿落幕。當然,幸福的過程未必都是充滿著歡聲笑語,而應(yīng)展露出自然、真實、豐富、獨特的“表情”。同樣,幸福的過程也不是一帆風順的,而是充滿曲折,甚至布滿荊棘的。但我想,只要我們努力讓自己成長為熱愛生活,充滿陽光的人,一起感受生活的美好,享受幫助他人、為他人付出的美好感受。你一定能成長為擁有幸福能力的人。
祝愿每一個刀茅的孩子都能擁有使自己幸福的能力,成為擁有幸福人生的明德少年。新學期,讓我們一起加油奔跑吧!