要合理設(shè)置作業(yè)量,不得超量或減量布置作業(yè),小學(xué)一二年級(jí)不得布置書(shū)面作業(yè),初中政史地生學(xué)科周一至周五不得布置書(shū)面作業(yè);
要精選作業(yè)內(nèi)容,如有需要由學(xué)校打印,不得選擇整張?jiān)嚲砘蛘窘梯o資料作為作業(yè),不得讓家長(zhǎng)或變相由家長(zhǎng)打印作業(yè);
此外,當(dāng)?shù)亟逃诌明確規(guī)定,對(duì)于違反相關(guān)規(guī)定的,一經(jīng)查實(shí),直接計(jì)入對(duì)學(xué)校的綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià),情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)相關(guān)學(xué)校和教師一票否優(yōu)。
太原:嚴(yán)禁學(xué)校要求家長(zhǎng)批改作業(yè)
實(shí)行“每周一日無(wú)作業(yè)”制度
日前,山西省太原市教育局出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出了義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),引發(fā)網(wǎng)友熱議,相關(guān)話(huà)題沖上熱搜。
太原市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》部分截圖
減負(fù)新政包括:
規(guī)定全市中小學(xué)實(shí)行每周一日無(wú)作業(yè)制度,保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí),初中生不少于9小時(shí),高中生不少于8小時(shí)等措施為學(xué)生減負(fù);
提出杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名;
各學(xué)校不得指派家長(zhǎng)參加本該由師生完成的事宜,如打掃教室衛(wèi)生、班級(jí)文化布置、裝飾美化演出場(chǎng)所等;
嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)點(diǎn)贊、投票、轉(zhuǎn)發(fā)各類(lèi)信息等措施為家長(zhǎng)減負(fù)。
十省份規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)要求
山東(2018年4月25日)
關(guān)于印發(fā)《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》的通知
“作業(yè)批改必須由教師完成,不得讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。”
陜西(2018年9月30日)
《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》
“教師不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)。”
山西(2019年6月21日)
山西省教育廳等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)《山西省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》的通知
“不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。”
貴州(2019年11月5日)
貴州省教育廳等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)《貴州省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》的通知
“不布置要求家長(zhǎng)完成或讓家長(zhǎng)代為批改的作業(yè),教師要做到有布置必批改、有批改必講評(píng)。”
廣西(2019年12月10日)
《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》
“不得布置重復(fù)性、懲罰性的作業(yè),不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。”
浙江(2019年12月11日)
《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》
“不得要求家長(zhǎng)通過(guò)打卡提交文化學(xué)科作業(yè),不得將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)。將作業(yè)管理情況納入學(xué)?(jī)效考核范圍。”
河北(2019年12月12日)
河北省教育廳等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)《河北省中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》的通知
“不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè),堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。”
廣東(2020年1月21日)
廣東省教育廳等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)《廣東省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》的通知
“杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。學(xué)校要建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制度,并及時(shí)將摸查結(jié)果反饋給任課教師。”
海南(2020年3月31日)
海南省教育廳關(guān)于印發(fā)《海南省中小學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》等四個(gè)文件的通知
“教師應(yīng)杜絕要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè),并不得布置重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)。同時(shí),要求各學(xué)校定期開(kāi)展作業(yè)督查,每學(xué)期對(duì)教師作業(yè)批改情況檢查不少于2次并有反饋。”
遼寧(2020年11月10日)
《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》
“教師必須親自批改作業(yè),嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。對(duì)于不按時(shí)親自批改作業(yè)的教師,一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,學(xué)校校長(zhǎng)取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。”
作為一名資深教育工作者,鹿姐姐的老朋友“樂(lè)爸”對(duì)此事的看法是——
家長(zhǎng)當(dāng)然可以批改作業(yè),但老師不可以要求家長(zhǎng)批改作業(yè),更不可以以此責(zé)難家長(zhǎng)或孩子。因?yàn)榕淖鳂I(yè)是一件專(zhuān)業(yè)的事,也是老師的基本職責(zé)。
老師不能偷換概念,以家校配合、家校共育的名義,將批改作業(yè)的職責(zé)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng);也不能以雜事多、任務(wù)重、壓力大等理由,將批改作業(yè)的分內(nèi)事甩鍋給家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng),對(duì)孩子的學(xué)習(xí),當(dāng)然也不能當(dāng)甩手掌柜,一句學(xué)習(xí)是老師的事兒,就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)不管不顧。老師終究是陪伴孩子一段旅程的生命過(guò)客,孩子是自己的,還是需要父母多上心。每一個(gè)“別人家的孩子”背后,一定有一個(gè)“別人家的家長(zhǎng)”。
雖然不需要家長(zhǎng)批改作業(yè),但家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
“樂(lè)爸”還發(fā)出倡議:
請(qǐng)老師和家長(zhǎng)停止這種互害式的甩鍋。批改作業(yè)是老師的職責(zé),督促孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的責(zé)任,家庭和學(xué)校要有邊界感,老師和家長(zhǎng)各盡其責(zé),助力孩子的成長(zhǎng)。
對(duì)此,你怎么看
綜合自:中央廣電總臺(tái)中國(guó)之聲(ID:zgzs001)
澎湃新聞(ID:thepapernews)
樂(lè)爸生活家
遼寧省教育廳、濰坊高新區(qū)發(fā)布、太原教育
編輯/制作:沈蒙和 戴欣怡
監(jiān)制:王慧華
來(lái)源:升學(xué)寶