【開(kāi)學(xué)季】+從焦慮媽到淡定媽，慢慢習(xí)慣就好了——關(guān)于興趣班

我們這種心大的父母從來(lái)沒(méi)為孩子上學(xué)的事情過(guò)度關(guān)注過(guò)什么小學(xué)招生信息之類的，所以直到我們已經(jīng)報(bào)完名進(jìn)了一所離我公司比較近的很一般的小學(xué)后才知道街道中心小學(xué)這樣的好的小學(xué)也是有特長(zhǎng)生在招的，不用房產(chǎn)不用戶口之類的，都可以報(bào)名，雖然名額少，也還是有希望不是。直到那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)太心大的家長(zhǎng)只能后悔后悔再后悔。

兒子幼兒園的時(shí)候也在老師的誘導(dǎo)下分別學(xué)了小主持，跆拳道，輪滑，畫畫。前兩項(xiàng)是外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到幼兒園來(lái)教，每周一節(jié)課，輪滑是我們自己在外面報(bào)的，每天晚上都可以去。畫畫幼兒園自己的老師教的學(xué)了一學(xué)期，后來(lái)大班下班學(xué)期就到外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課了！

至今為止，還嘗試過(guò)足球班，寫字班，英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程，樂(lè)高機(jī)器人，架子鼓等等。堅(jiān)持時(shí)間最久的還是畫畫。相比較親戚家的孩子，我們參加過(guò)的興趣班真的是很少很少。而且每次要上什么班，也都是跟兒子商量過(guò)，試聽(tīng)后，他感興趣的，我們才去。但是有些興趣班是孩子想上但我們經(jīng)濟(jì)情況不好 也沒(méi)有去嘗試的，這個(gè)表示很遺憾。


家庭條件允許的家庭，我還是建議在幼兒園時(shí)期就盡量的帶孩子多參加試聽(tīng)課，或者親子活動(dòng)，嘗試的多，才能從中發(fā)現(xiàn)孩子真正喜歡什么，在哪方面有那么一點(diǎn)天賦。

我兒子就只有在品樂(lè)高玩具和畫畫的時(shí)候能做的主，兩個(gè)小時(shí)的課程時(shí)間他還覺(jué)得不過(guò)癮，在嘗試了輪滑以后才發(fā)現(xiàn)兒子只能學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的，只能正著滑的很順利，其他一概不行，然后就放棄了！


小主持從幼兒園中班到一年級(jí)一直都在學(xué)，后來(lái)放棄的原因是兒子膽子小，雖然普通話還可以，聲音也洪亮，但是一站在臺(tái)上就滿臉通紅，說(shuō)不出話，再怎么讓他鍛煉，他都不愿意，所以只能放棄。還好畫畫一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，我們自從開(kāi)始上畫畫課就一直跟著高一個(gè)年紀(jì)的孩子一起上課，兒子在這方面可能真的比其他更擅長(zhǎng)一點(diǎn)。


為什么一定要讓孩子有個(gè)興趣或者特長(zhǎng)，我的觀點(diǎn)是:
第一，可以讓孩子更迅速的融入新班級(jí)，無(wú)論是幼兒園還是小學(xué)都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，在剛?cè)雽W(xué)大家都不熟悉的情況下，老師對(duì)孩子也不是很了解的情況下，擅長(zhǎng)些什么會(huì)讓孩子脫穎而出，通過(guò)參加活動(dòng)，讓孩子可以更快的融入班級(jí)，感覺(jué)能為班級(jí)做出一些貢獻(xiàn)，更榮譽(yù)有集體榮譽(yù)感;


第二，讓孩子更容易找到自信，我兒子班里有個(gè)女孩子就因?yàn)槌�歌好，跳舞好，從二年�?jí)的時(shí)候參加學(xué)校的歌唱比賽得了獎(jiǎng)之后整個(gè)人都精神面貌都變得不一樣了！她的自信心一下子就找到了，然后學(xué)習(xí)成績(jī)啊，在班里的其他表現(xiàn)都變得很好，還當(dāng)上了班干部。

另外的一個(gè)女同學(xué)，也是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)寫書法，成績(jī)有明顯的提升！


我兒子也是因?yàn)楫嫯嫳容^好，經(jīng)常有作品等在校報(bào)上，也有作品用來(lái)裝飾學(xué)校的走廊，今年六一表演節(jié)目的時(shí)候，有親子走秀，衣服都是提前買來(lái)的純白T恤，衣服上的圖案都是兒子畫上去的！上了臺(tái)之后，兒子臺(tái)風(fēng)很正，表現(xiàn)的很不錯(cuò)，下臺(tái)后老師還說(shuō)以前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)啊，看來(lái)以后有機(jī)會(huì)還是要讓我兒子多上臺(tái)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最大的鼓勵(lì)。


一二年級(jí)的時(shí)候我們經(jīng)常被找家長(zhǎng)，無(wú)非就是作業(yè)寫的太慢了！上課不注意聽(tīng)講，態(tài)度不端正等等，后來(lái)一聽(tīng)說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都很焦慮，但是這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候老師跟我說(shuō)兒子進(jìn)步很快的，現(xiàn)在我不找你們了！說(shuō)明在學(xué)校的表現(xiàn)還是很好的！


因?yàn)閮鹤拥倪M(jìn)步，在學(xué)校的表現(xiàn)等等方面的提升可能就是我從焦慮到淡定的最大底牌，有了這樣的底牌，我也就能更輕松一些。兒子也少聽(tīng)了很多嘮叨，自己學(xué)習(xí)也自覺(jué)起來(lái)，一切好像都進(jìn)入了好的循環(huán)。


不要在孩子一無(wú)所知的時(shí)候放手不管，等來(lái)的也許就是孩子什么都知道時(shí)的埋怨。


早期孩子的堅(jiān)持靠家長(zhǎng)，后期孩子的堅(jiān)持靠興趣。

當(dāng)孩子愿意做，喜歡做，主動(dòng)要去做什么的時(shí)候，那些額外的事情不會(huì)成為他們的負(fù)擔(dān)，反而會(huì)教會(huì)孩子如何合理的安排自己的時(shí)間。