杭州19樓教育
通訊員 彭伊涵、劉靜雅
為繼續(xù)深化開(kāi)放辦學(xué)，依托浙財(cái)大高階資源，推進(jìn)學(xué)校特色品牌發(fā)展，文海凌云小學(xué)特邀浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家參加文海凌云小學(xué)2024年春季學(xué)期合作辦學(xué)座談會(huì)。
會(huì)議開(kāi)始之前，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后參觀了云享心理中心、云寶超市、兒童財(cái)經(jīng)夢(mèng)想中心等場(chǎng)館，他們紛紛為文海凌云的小小財(cái)經(jīng)講解員們點(diǎn)贊。
文海凌云小學(xué)校長(zhǎng)吳斌以“全力打造‘高校合作共建、資源協(xié)同育人’樣板校”為主題進(jìn)行新學(xué)期合作辦學(xué)思路發(fā)言，他表示雙方合作是全方位、高頻率、聚重點(diǎn)、顯特色、有成果。依托財(cái)經(jīng)大學(xué)特色資源，聚焦“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育”開(kāi)展合作辦學(xué)、協(xié)同育人，文海凌云小學(xué)打造了“兒童財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育”特色品牌，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)域破圈、師域破圈、領(lǐng)域破圈，促成了德育鏈融合、課程鏈融合、活動(dòng)鏈融合、游戲鏈融合、評(píng)價(jià)鏈融合，助力新建學(xué)校打造學(xué)校特色，提升了辦學(xué)品質(zhì)。同時(shí)，他提出在未來(lái)的雙方合作中，是否能就以下方面繼續(xù)推進(jìn)：一是兒童財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育如何再深化推進(jìn)？二是思政教育一體化建設(shè)如何進(jìn)一步做出特色？三是心育合作項(xiàng)目如何創(chuàng)出特色？四是通過(guò)大學(xué)視野和關(guān)系，可以獲得哪些更多符合附校發(fā)展的社會(huì)資源和展示平臺(tái)？最后，吳校長(zhǎng)對(duì)浙財(cái)大一直以來(lái)的幫助表示感謝，希望在新的學(xué)期雙方能夠攜手更上一層樓。
文海凌云小學(xué)德育處負(fù)責(zé)人張艷芳對(duì)新學(xué)期合作項(xiàng)目進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言。她首先提出大中小——黨團(tuán)隊(duì)“四式”一體化成長(zhǎng)路徑，在“四式”的基礎(chǔ)上提出“五大”，達(dá)到“三個(gè)目標(biāo)”，實(shí)現(xiàn)多方學(xué)校的合作互融。在慧享財(cái)經(jīng)方面，她提出鏈接課堂，打造進(jìn)階式的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)系列課程；在童享書(shū)香方面，她提出開(kāi)展財(cái)經(jīng)書(shū)籍閱讀專(zhuān)區(qū)，與課程整合開(kāi)展閱讀活動(dòng)；在云享心理方面，她提出主題與板塊、活動(dòng)相結(jié)合，凸顯朋輩特色；在趣享凌云幣方面，她提出走向校園，擴(kuò)大外延；在樂(lè)享體驗(yàn)方面，她提出大小融合，活動(dòng)升級(jí)。
隨后，各領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家就合作項(xiàng)目進(jìn)行論證。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授王鑫鑫表示財(cái)經(jīng)課程要圍繞用財(cái)經(jīng)素養(yǎng)解決問(wèn)題，例如我們?yōu)槭裁瓷蠈W(xué)？爸爸媽媽為什么上班？爸爸媽媽的工資為什么不一樣等等。從問(wèn)題開(kāi)始，以經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)為載體，讓財(cái)經(jīng)課程充分體現(xiàn)用財(cái)經(jīng)素養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融系主任張碩楠提出在財(cái)經(jīng)課程中可以融合金融思維，開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的企業(yè)家體驗(yàn)活動(dòng)。
白楊街道東保社區(qū)黨支部書(shū)記鄭紀(jì)偉提出財(cái)經(jīng)課程的構(gòu)建要把社會(huì)財(cái)富、物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富想結(jié)合，在財(cái)富創(chuàng)造中引入非遺技能，強(qiáng)調(diào)匠能精神。此外他提出凌云幣在流通的過(guò)程中可以增加交換價(jià)值。
法學(xué)院“樂(lè)心”社會(huì)工作室負(fù)責(zé)人、心理建設(shè)與情商發(fā)展工作室顧問(wèn)王婷教授表示興趣決定一切，要重視孩子的身心健康發(fā)展，要從家校合作入手，共同推進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。
杭州聯(lián)合銀行下沙支行行長(zhǎng)丁婕表示可以實(shí)現(xiàn)銀行的存儲(chǔ)功能，開(kāi)發(fā)云寶銀行存折和打印系統(tǒng)，通過(guò)促銷(xiāo)活動(dòng)增加活動(dòng)趣味性。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧曉軍表示要從小樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，課程形式要多樣化，課程設(shè)計(jì)要與兒童的話緊密相連，課程內(nèi)容要有邊界，可以結(jié)合凌云幣展開(kāi)激勵(lì)機(jī)制。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)崔泰銘表示后期將以“學(xué)生發(fā)展”為基礎(chǔ)開(kāi)拓課程，同時(shí)關(guān)注團(tuán)輔的后續(xù)過(guò)程。同時(shí)，心育心理課將持續(xù)在課件、上課的銜接用語(yǔ)等方面繼續(xù)改進(jìn)。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館綜合辦公室主任江帆提出要以財(cái)經(jīng)素養(yǎng)特色課程為載體，探索財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的更多可能性。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館黨總支書(shū)記楊小恩首先為兩校的合作表示感謝，同時(shí)她表示作為雙方聯(lián)絡(luò)人，將繼續(xù)做好項(xiàng)目跟進(jìn)，推進(jìn)雙方的深度合作。
杭州市文海凌云小學(xué)書(shū)記劉芳赟對(duì)浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的到來(lái)表示感謝，并對(duì)未來(lái)雙方的深度合作表示期望，雙方合作繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校知名度，將財(cái)經(jīng)特色素養(yǎng)品牌打出去。要繼續(xù)開(kāi)展財(cái)經(jīng)課程建設(shè)、心理團(tuán)輔活動(dòng)，借助專(zhuān)家資源，實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育和思政教育的融合。
此次座談會(huì)是文海凌云小學(xué)與浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)深入貫徹協(xié)同促發(fā)展的切實(shí)行動(dòng)，作為附屬小學(xué)將進(jìn)一步依托浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)特色資源，形成“1+N”的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合模式，協(xié)同育人體系，提升辦學(xué)品質(zhì)。在未來(lái)，文海凌云小學(xué)將繼續(xù)以“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)”為抓手，與浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)攜手書(shū)寫(xiě)教育新篇章！
