不得不承認(rèn)，最近幾天，還是受到“育才386個報名面試”的影響了。因為忽如其來的公民同招，因為性價比，因為弟弟平時的表現(xiàn)，本來計劃對標(biāo)育才的，抱著成則萬事大吉，不成則老實公辦的想法。但在5月申報時還是退卻了，育才自然肯定是心中的NO.1,但參考之前的競爭程度，越了解越準(zhǔn)備越?jīng)]底，即便是今年人肯定會減少、競爭肯定降低,還是缺乏足夠的信心。至于親親，當(dāng)然更了解，相對把握更大。
其實更很重要的決定因素，源于一次家里聚餐。請了幾個哥哥的同學(xué)家長，聊起弟弟或育才或公辦的決定（校區(qū)不熱，但民辦考不上，也不會選擇其它方式進入，身邊事實證明，非成功面試進校的，后期大多不太好）。有人提醒，不要忽略孩子的感受，即使現(xiàn)在不知不說，等孩子大了，萬一讀公辦孩子的發(fā)展不如民辦的，這時很可能出現(xiàn)矛盾的（她自己就是一個例子）。這個說法一開始我是不承認(rèn)的，認(rèn)為即使萬一，也不會出現(xiàn)這個矛盾，但后來越想越怕，越想越不舒服。最終就促成了求穩(wěn)的決定。
兄弟倆的性格實在有些迥異：哥哥喜歡并擅于表達，不怯場，弟弟不擅表達，不喜表現(xiàn)；哥哥思維靈活卻浮躁，什么事都感興趣做做，弟弟思維相對保守但踏實，沒把握的事情不做；哥哥喜歡迎難而上卻疏于基礎(chǔ)細節(jié)，弟弟做的每一件事情都會盡力。弟弟平時表現(xiàn)還是足夠優(yōu)秀，綜合素質(zhì)在幼兒園或培訓(xùn)班里都是非�？壳暗�，周圍的人，朋友或者幼兒園老師，對弟弟的信心甚至都比我們足。如果他表現(xiàn)得能更大方些更自信些，我們對他于育才，也肯定會有更多的信心。
弟弟在中班時，沒有上興趣班的，因為不情愿，他做的事情，一定要跟他講通了，同意了，才可以進行下去。中班結(jié)束后的暑假，開始學(xué)了英語，和畫畫，大班開始學(xué)了硬筆，后面為了育才的面試，去了兩家機構(gòu)。運動項目中試了籃球、乒乓球和足球，前兩項是花錢的，足球是幼兒園免費組織的。足球一周三場，最喜歡，還因早上訓(xùn)練改了睡懶覺遲到的毛病，準(zhǔn)備保留下去。
弟弟最大的優(yōu)點可能就是閱讀了，在中班時就可以自主閱讀了。他最多的知識儲備、理解、認(rèn)知，都來源于閱讀。這是年初應(yīng)邀去幼兒園分享弟弟閱讀經(jīng)歷時做的PPT中的一頁。2月初時做了測試，2500常用字認(rèn)識其中的2221個（教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段要求認(rèn)識常用漢字3000個左右）。
打字前還生出來的不甘和遺憾，到現(xiàn)在已經(jīng)基本平息了。對于親親，有了四年的接觸和了解，我們還是很有感情的。哥哥自身屬于眼高手低容易滿足型的，成績基本一直走下坡的，但也不是很差那種，期中期末考再差時也掉不到50%后面，但好時班里前5頂天了。我常罵他極品，沒有人這次考試（單元考）第一或前三，再考一次變倒數(shù)里去的，應(yīng)該送他去給教育機構(gòu)解剖，研究好他了，就沒有難對付的學(xué)生了......
但這些是我們自身原因，我們很慶幸，也很感恩遇到了非常盡責(zé)的班主任和各任課老師。對別的班級或別的學(xué)校不了解，但如果我給哥哥的四科老師打分的話，班主任滿分，其他老師80（差的大多是因為了解不全面，畢竟班主任接觸最多）。哥哥所在班學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是年級最好的班，學(xué)習(xí)氛圍很好，我們因為不強，所以有更多的學(xué)習(xí)對象，一些優(yōu)秀的同學(xué)和家長，都有很多非常值得學(xué)習(xí)的地方。但家長與孩子看到的東西興趣點不一樣，家長喜歡與優(yōu)秀盡責(zé)有經(jīng)驗的家長做朋友，而孩子只喜歡跟會玩愛玩的同學(xué)做朋友......
總幻想著兄弟倆的優(yōu)點互補，那樣不說無敵，至少會少很多敵手，哈哈，白日夢吧。暑假過后，家里就有兩個小學(xué)生了，想象的畫面很美，但現(xiàn)實估計會很殘酷......
下次再寫，估計就是小升初了，按照現(xiàn)在這個樣子，還是不浪費計劃了。一步步來吧，最大的對手還是自己。
