孩子的心事，你知道嗎？這里是教育熱問(wèn)熱答。對(duì)教育，有一肚子話想說(shuō)，來(lái)這里吧！有很多問(wèn)題沒(méi)地方問(wèn)？來(lái)這里吧！心理溝通、教育信息、政策解讀……歡迎給鹿姐姐留言提問(wèn)，我們來(lái)答。
今天，一群小學(xué)生來(lái)跟鹿姐姐說(shuō)心事，到底該怎么解決？感覺(jué)確實(shí)很棘手。你家娃有類似的煩惱嗎？老師們的建議供大家參考。
爸媽不讓我喜歡王一博，怎么和他們溝通？
Q1
我最近喜歡上了王一博，不光人很帥，跳舞和演戲都不錯(cuò)，他的綜藝、電視劇我在周末會(huì)見(jiàn)縫插針地看，還下載了微博看他的視頻、新聞。爸媽覺(jué)得追星會(huì)影響學(xué)習(xí)，老是給我各種限制，很苦惱。
﹀
﹀
﹀
答：偶像身上有很多光環(huán)，但是請(qǐng)你不要只看到他們表面的光鮮，要多看看他們出色的表演背后，付出了多大的努力和汗水。他們有時(shí)候?yàn)榱烁帽憩F(xiàn)一個(gè)動(dòng)作，每天苦練上百遍，很能吃苦，也很有毅力。希望你多學(xué)習(xí)你的偶像身上的勤奮、努力，遇到困難，多嘗試，不要輕言放棄，在你的偶像身上，找到他（她）閃光的品質(zhì)。
Q2
我是學(xué)校舞蹈社團(tuán)的，最近有比賽天天要練習(xí)，過(guò)幾天還要去外地幾天演出，爸媽覺(jué)得我“不務(wù)正業(yè)”，快期中了要正經(jīng)搞好學(xué)習(xí)，但我真的很希望參加這樣的活動(dòng)，但也擔(dān)心學(xué)習(xí)時(shí)間不夠。
﹀
﹀
﹀
答：我們的時(shí)間是一個(gè)“常量”，怎么安排很重要。在完成學(xué)校的基本學(xué)習(xí)任務(wù)外，再盡可能爭(zhēng)取自己培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)間。你可以和爸媽商量，對(duì)每天的安排做好排序和取舍。分時(shí)段合理安排好后，在規(guī)定的時(shí)間里要努力提高效率。你可以在寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間中扎實(shí)、專注地完成學(xué)科任務(wù)，同時(shí)，投入地享受舞蹈帶給你的快樂(lè)！比賽、去外地演出這段時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)比較緊張，但這些是偶爾發(fā)生的情況，你可以更細(xì)致地做好計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。
我被長(zhǎng)篇小說(shuō)迷住了，
整天想看怎么辦？
Q3
我很愛(ài)閱讀，最近迷上了《哈利·波特》，每天都想看，有時(shí)候上課、做作業(yè)時(shí)也想看。說(shuō)真的，課外書(shū)比課本、作業(yè)有意思多了。但我也知道這影響了我的學(xué)習(xí)，每天都下決心先把學(xué)習(xí)任務(wù)完成后再看，但又控制不住自己，這些好玩的故事把我死死抓住了，老要“破戒”。而且這套書(shū)好多本，我又急著看完！怎么辦好呢？
﹀
﹀
﹀
答：愛(ài)讀書(shū)是個(gè)很棒的習(xí)慣！但是我們都有過(guò)共同的體驗(yàn)，當(dāng)讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，很容易“沉浸”其中，很難“放得下”書(shū)，很難從精彩的情節(jié)中“走出來(lái)”，這樣會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)。
可以把你的書(shū)架分分類，像《哈利·波特》這樣“大部頭”的書(shū)，更適合在寒暑假、小長(zhǎng)假這些有大塊自由支配時(shí)間的時(shí)候讀，而有獨(dú)立篇章的，相對(duì)短小精悍一些的書(shū)就更適合在平時(shí)閱讀。讓爸媽一起幫你轉(zhuǎn)移一下對(duì)“大部頭”的興趣，把它們暫時(shí)“藏”起來(lái)，在更合適的時(shí)間來(lái)享受它們給我們帶來(lái)的閱讀樂(lè)趣吧！
媽媽總給我布置課外作業(yè)，真的只有刷題才能進(jìn)步嗎？
Q4
我今年五年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗬镏械�，我喜歡學(xué)習(xí)，也喜歡看書(shū)，但討厭刷題。我們學(xué)校的作業(yè)不多，每天晚上媽媽都會(huì)給我布置另外的作業(yè)，讓我刷題。她說(shuō)這樣成績(jī)才會(huì)進(jìn)步，才能進(jìn)入班里的“第一梯隊(duì)”。真的只有刷題才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？
﹀
﹀
﹀
答：首先，我想告訴你，我們老師都覺(jué)得，盲目地“刷題”并沒(méi)有好處，但針對(duì)自己的弱項(xiàng)適當(dāng)做一些練習(xí)，效果的確相當(dāng)不錯(cuò)。
可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果作個(gè)分析，學(xué)校的階段性測(cè)試其實(shí)很能反映你的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)點(diǎn)掌握情況。哪里學(xué)懂了、很清楚了，就可以和家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)內(nèi)容完全沒(méi)必要“刷題”了。哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還有模糊的地方，找老師幫忙，再針對(duì)這個(gè)薄弱的內(nèi)容適當(dāng)做一些練習(xí)�？偟膩�(lái)說(shuō)，“大海撈針”式刷題非但沒(méi)什么效果，而且存在反作用，請(qǐng)有針對(duì)性地適當(dāng)讓題目為你所用。
Q5
傳說(shuō)中的“三年級(jí)現(xiàn)象”發(fā)生在我身上了！一上了三年級(jí)，我好像突然變“笨”了，作業(yè)老是出錯(cuò)，成績(jī)直線下降，要知道我一二年級(jí)都是90多分的，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，我考了好幾個(gè)八十多分，還有七十多分的，老被爸媽罵，我心里也不好受，難道我就要進(jìn)入“學(xué)渣”行列了嗎？
﹀
﹀
﹀
答：三年級(jí)的確是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你要學(xué)的內(nèi)容多了，光從學(xué)科來(lái)說(shuō)，你可能多了一門(mén)英語(yǔ)，各學(xué)科的深度、難度也加大了，可能一下子接受不了，遇到很多困難，這都是正常的，很多小朋友都遇到過(guò)這個(gè)情況，沒(méi)有必要太焦慮。
我們可以調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，從時(shí)間安排上入手，高效在每一個(gè)時(shí)間段完成“小任務(wù)”。在保質(zhì)保量完成每天的日常作業(yè)外，找到你的知識(shí)點(diǎn)漏洞，查漏補(bǔ)缺。
最重要的，不管是你自己還是爸媽都要正確認(rèn)識(shí)“三年級(jí)現(xiàn)象”，做好心理的調(diào)節(jié)，不要因?yàn)閹状尾粷M意的分?jǐn)?shù)就否定自己，給自己一段調(diào)整的時(shí)間，在努力過(guò)后再回頭來(lái)看看自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，會(huì)更客觀。另外，我想說(shuō)，“學(xué)渣”這種稱呼不好也不科學(xué)，不要給自己貼上這樣的標(biāo)簽。
特別感謝：杭州師范大學(xué)東城小學(xué)名班主任工作室（沈雅娟、高小菊、胡水梅、胡惠娟、梁惠麗、華桂婭、楊奇志、邵潔、趙予心、黃虹）
文：金丹丹
編輯/制作：沈蒙和 戴欣怡
監(jiān)制：王慧華
來(lái)源：升學(xué)寶
