【教師節(jié)】現(xiàn)在的老師，確實有點“難”

占樓！

教育不是吵架，更不應該變成學校與家長之間的拉鋸戰(zhàn)。
只有讓家長和老師攜手協(xié)作，才能真正推動孩子進步與成長。
教育最需要的不是家長的監(jiān)督、責怪和質疑，而是安靜的支持。
不為難老師，不擾亂教育，這是對教育最好的支持，也是對孩子最大的貢獻！

之前不是有個新聞么，孩子上課遲到了，老師罰站，結果孩子跟家長說是被老師“扇耳光。之后，在派出所當副所長的爸爸直接把老師提到派出所，在審訊室里關了7個小時

有這樣的家長，孩子還怎么管？

不都說嚴師出高徒么，我們就是放心讓老師管的，家長配合

現(xiàn)在很多小孩子都敢和老師對著干，還不是有家長撐腰，我們小時候哪敢

支持老師嚴格管理，不然孩子還不無法無天了，連老師都不怕的學生，還指望他怕家長？不存在的

現(xiàn)在很多家長確實太夸張了，這樣最終吃虧的還是孩子

其實大部分家長還是配合老師的，但只要有一兩個家長喜歡鬧，老師就沒辦法

發(fā)現(xiàn)大家三觀都很正

是的哈哈哈

其實家長寵老師的也挺多，我看到很多是家長被老師說然后忍了的。

兩邊都勻一下就好了

六七十年代，老師工資不如企業(yè)工人，社會地位也屬倒數(shù)第九個，但是那是工人農(nóng)民包括機關干部對老師是尊重的，尤其沒有上過學的家長對老師越發(fā)尊重，越寄予希望。哪怕是鼓吹“白卷”為榮，反“潮流”的那幾年，老師雖然受到委屈，但是工人農(nóng)民對老師依然尊重的。記得有次家長會上，一個五大三粗的家長誠懇的對老師說：我的伢兒不聽話，你可以打的，我不會怪你的。 在座的多數(shù)家長點頭應和，表示贊同。正是有家長對老師的尊重才有老師安于清貧，堅守傳道解惑的神圣職業(yè)，讓桃李滿天下。 二十年前教師工資普遍提高，教師成為年輕人青睞的職業(yè)，老師也不再是“老九”了。但社會上的歪風邪氣已經(jīng)侵入校園，部分老師只把教師當賺錢的職業(yè)，而不是把教師當成教書育人的事業(yè)。如今老師感覺之難，在于彼此缺少尊重，缺少理解。部分老師缺少園丁之心，部分家長對老師存在過高的希望又同時溺愛孩子。

感覺現(xiàn)在很多老師都不如我們小時候的老師，一片的作業(yè)布置給家長做，什么都要家長去做了。。

矯情的老師現(xiàn)在也不少

不給老師找麻煩就是最好的教師節(jié)禮物

以前認識的一個人，有天一個學校的總務科長找他談天道歉，原因就是他們學校的老師太難弄了，把人惹毛了，但是事情還是要辦，只能總務科出面，別的說了什么已經(jīng)記不清了，就一句特別清楚，說是這群老師被家長慣壞了，不要和他們一般見識。

不支持那個爸爸的行為，但老師不是讓小孩子罰站了一會兒，而是好幾節(jié)課，一直站的那里，老師的行為是變相體罰，肯定是不對的

老師也都很聰明的，先讓學生把差不多的試卷做一下，然后再考試，分數(shù)都很好看，但一點競爭力都沒有，我說的是部分公辦學校，民辦的不太清楚。

以前上學天天挨揍，回家了父母還說老師打得輕，下次使勁打，不聽話就打，現(xiàn)在你試試，說兩句都不行，別說打了

老師只是一份職業(yè)，老師能保證在學校里對孩子傳師授教、答疑解惑，在校外則更需要家長對孩子的言傳身教。自己的孩子還是要自己花心思和力氣去教的。老師和家長互相理解，共同成長。

老師，是一種職業(yè)，本職工作盡心盡職就好。就怕有些老師課堂講課馬馬虎虎，課外補課精神亢奮，一言難盡哎。

是的 需要家長和老師共同成長！