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首先，你要明白為什么不好，是作文不好還是閱讀題目不好還是前面的選擇題不好。都說語文是要靠積累的，但積累也要講究方式方法。選擇題不好可以教他答題技巧，閱讀不好要給他多看書，作文不好要給他多學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的點，本人當(dāng)年高考就是靠的一年突擊，從100出點頭的成績提升到了120多（當(dāng)然語文這個東西后面要用到還是靠積累，所以如果問題不是特別突出，我覺得適當(dāng)引導(dǎo)就好了。）
其次，你要明白小孩子對于這個語文老師怎么看的。當(dāng)然那個年紀的小孩子也說不出來個所以然來，那就要看老師對于小孩的評價，是上課不用心呢（這個多半就和老師有關(guān)了，因為數(shù)學(xué)好說明孩子專注力還可以）還是其他的問題（比如家長說話不標(biāo)準），要讓他有自信。
最后，小學(xué)時候的孩子，最終最終是要讓他養(yǎng)成一個習(xí)慣。到了初中之后，往往語文啥的優(yōu)勢不明顯的，數(shù)學(xué)等理科科目才是關(guān)鍵。
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