杭州重高在職語文老師
重高資深在職老師，多年教授高三語文，精通浙江高考語文出題要點(diǎn)、擅長(zhǎng)高考各類題型的提分輔導(dǎo)。
教學(xué)成績(jī)：
2024年6月的高考成績(jī)：輔導(dǎo)9人， 130分以上3人，其余122分以上。
2023年6月的高考成績(jī)：輔導(dǎo)8人， 130分以上4人，其余118分以上。
2022年6月的考試成績(jī)：輔導(dǎo)10人，最高分135分，其余120分以上。
2023年6月的高考成績(jī)：輔導(dǎo)11人，最高分134分，其余119分以上。
2022年6月的高考成績(jī)：輔導(dǎo)9人， 130分以上3人，其余122分以上。
2021年6月的高考成績(jī)：輔導(dǎo)7人， 130分以上4人，其余120分以上。
輔導(dǎo)方式：一對(duì)一輔導(dǎo)、一對(duì)多輔導(dǎo)
聯(lián)系：18658868358（微信同號(hào)）
開設(shè)課程：
1、高一高二高三 語文 小班課 重高在職老師精輔
2、高中語文 一對(duì)一 重高在職老師精輔
重高語文老師談-2024年浙江語文高考試卷
2024年語文新課標(biāo)Ⅰ卷，具體來說，試題有以下三個(gè)特點(diǎn)：
一、選取多類文本，實(shí)現(xiàn)以文化人
試題是學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、中國現(xiàn)當(dāng)代文化等不同文化的載體。本卷命題材料豐富多樣，現(xiàn)代文閱讀Ⅰ選用《論持久戰(zhàn)》和《中國共產(chǎn)黨抗日持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略與實(shí)踐》，現(xiàn)代文閱讀Ⅱ?yàn)?0后作家徐則臣創(chuàng)作的憶舊散文《放牛記》，文言文閱讀選擇《資治通鑒·漢紀(jì)》和《讀通鑒論（卷三）》兩則材料，古代詩歌閱讀是南宋詩人劉克莊的《宿千歲庵聽泉》。
二、強(qiáng)化關(guān)鍵能力，凸顯思維品質(zhì)
命題注重考查關(guān)鍵能力，依文設(shè)題，指向?qū)W生的思維過程。如現(xiàn)代文閱讀Ⅰ既讓學(xué)生理性看待《論持久戰(zhàn)》，又讓他們懂得看問題、想問題的重要性，增強(qiáng)了思維的深刻性和獨(dú)創(chuàng)性�，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ第9題和文言文閱讀第14題考查學(xué)生對(duì)文本的比較分析、解決問題、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新等能力。語言文字運(yùn)用第22題以開放的形式考查學(xué)生對(duì)使用“恢復(fù)疲勞”的看法，強(qiáng)化學(xué)生的辯證思維、邏輯思維等高階思維。
三、優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)，推進(jìn)教考銜接
1.強(qiáng)化學(xué)科認(rèn)知情境。本次命題守正創(chuàng)新，優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)，如第17題名篇名句默寫關(guān)聯(lián)學(xué)生的社會(huì)生活情境；特別強(qiáng)化學(xué)科認(rèn)知情境，如現(xiàn)代文閱讀Ⅰ第4題分析設(shè)問句和反問句的論證效果，古代詩歌閱讀第16題賞析對(duì)比的方式；語言文字運(yùn)用，今年采用“一拖五”的創(chuàng)新形式，將修辭、成語、語病、連貫、邏輯等內(nèi)容，融入具體的語境中，進(jìn)行更加全面、靈活的綜合考查。
2.有效推進(jìn)教考銜接。試題在強(qiáng)調(diào)整合活動(dòng)、關(guān)注真實(shí)情境、重視語言運(yùn)用等方面的追求，與統(tǒng)編教材實(shí)現(xiàn)深層對(duì)接。如文言文閱讀第11題涉及《項(xiàng)脊軒志》《孔雀東南飛》中的重點(diǎn)字詞；古代詩歌閱讀第15題關(guān)聯(lián)《蘭亭集序》的內(nèi)容理解；寫作呼應(yīng)了必修教材“信息時(shí)代的語文生活”，引導(dǎo)考生理性看待科技發(fā)展帶來的利弊問題。
總體來說，2024年新課標(biāo)Ⅰ卷著力素養(yǎng)，凸顯思維，引導(dǎo)考生從“解題”走向“解決問題”，從“做題”走向“做人做事”。
聯(lián)系：沈老師 18658868358
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授課地址：1、古墩路 地鐵3號(hào)線附近
2、在線輔導(dǎo)
3、上門輔導(dǎo)
