面對(duì)發(fā)生在青少年身上的自然災(zāi)害、人身傷害、性侵害等，我們成人是有責(zé)任和義務(wù)。給他們教育，給他們幫助，給他們安全成長的環(huán)境。說到安全教育，幼兒和小學(xué)生是最適宜進(jìn)行安全教育的時(shí)期，因?yàn)檫@一時(shí)期的孩子最易接受安全指導(dǎo)并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。如果錯(cuò)過了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，將會(huì)在孩子今后的人生中留下極大的隱患。
國外對(duì)兒童開展安全教育做得不錯(cuò)，有許多是值得我們學(xué)習(xí)仿效的。
▲認(rèn)識(shí)家庭住址：例如英國的父母在孩子開始懂事的時(shí)候，就會(huì)有意識(shí)地教他識(shí)別自己家庭周圍的環(huán)境以及父母的姓名和單位等。通過這些日常的教育，孩子走失后找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子應(yīng)付外界環(huán)境的自信心，遇到特殊情況不會(huì)驚慌失措。
▲認(rèn)識(shí)常用工具：國外幼童家長在使用一些小工具（如剪刀、鉗子）時(shí)，會(huì)告訴孩子這些工具的名稱及安全使用的方法，有時(shí)還會(huì)給孩子提供一些比較安全的小工具，諸如餐刀、不帶尖的剪刀、小型的錐子鉗子等。讓孩子邊玩邊學(xué)，熟悉各種工具的種類和功能，并且發(fā)展了動(dòng)手能力。
還經(jīng)常把學(xué)校的“假設(shè)游戲”帶回家再和孩子玩，讓“安全守則”成為親子游戲的一部分。讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，這樣更能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。比如父母充當(dāng)陌生人的話。 ▲假設(shè)場(chǎng)景訓(xùn)練：
1、下大雨了，一個(gè)陌生人說用他的車送你回家，你該怎么應(yīng)付？
2、在游樂場(chǎng)，一個(gè)陌生人說，他的寵物狗丟失了，問你“能幫我找一找嗎？”你怎么辦？
3、如果爸爸媽媽不在家，一個(gè)陌生人來敲門：“我的車壞了，我口渴了，能給我水嗎？”你答應(yīng)嗎？
4、如果一個(gè)能叫出你名字的陌生人對(duì)你說，“你媽媽受傷了，我是你媽媽的同事，她讓我來接你。”你跟他走嗎？
這樣的假設(shè)場(chǎng)景訓(xùn)練，讓孩子思考回答，能提升認(rèn)識(shí)問題的能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
《英國兒童10大宣言》也是受大家認(rèn)可的。既教育我們成人，也可以參照對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
【 英國兒童10大宣言 】 1、平安成長比成功更重要。2、背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸。3、生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。4、小秘密要告訴媽媽。5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。6、不與陌生人說話。7、遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具。8、遇到危險(xiǎn)可以自己先跑。9、不保守壞人的秘密。10、壞人可以騙。
其實(shí)，作為家長，要明白，孩子在生活中磕磕碰碰是難免的，不要為了保護(hù)而過度保護(hù)，過度保護(hù)不僅不利于孩子成長，還會(huì)讓孩子不懂得如何保護(hù)自己。家長要盡可能在保證孩子安全的同時(shí)，多讓孩子親自體驗(yàn)生活，在挫折中慢慢意識(shí)領(lǐng)會(huì)到生活中的安全問題。
