早教就是個坑

寶寶28個月時大悅城某早教中心試聽經歷，45分鐘的課瘋跑30分鐘，老師拿個本zoo一直重復read after me結果連個cow和pig都沒讓我兒子念出來，老師暗示說我們可能語言發(fā)育有問題，我不說話，發(fā)出豬叫聲問寶寶what is this？寶寶說pig。放了個紅綠燈動畫片，老師說red light stop，yellow light wait，green light go～然后指著紅燈問寶寶這個路燈是什么顏色，寶寶不理他，老師問我們是不是分不清顏色，我問寶寶這個和樂迪一樣顏色的路燈是什么顏色？浩寶寶說這不是路燈，是紅綠燈…好吧，我也被帶溝里去了……老板在一旁尷尬的笑說，這個老師都是教大孩子的，對小寶寶沒啥經驗…

家里有閑錢就可以上，沒有閑錢就別上，不是必需品，但是有好處。
我周圍上過早教的，都覺得非常好，但是別以為上了早教就可以一步登天變成人中龍鳳了。
我周圍沒上過早教的，大多說早教不好，因為沒意思，浪費錢，性價比低。
題外話，還有一次碰巧遇到一個同齡人帶著孩子，兩孩子一起玩，我也沒什么好夸的，就夸了句挺聰明的。然后她挺高興的，說，你說說看，我們家沒上早教的跟你們上過早教的，差別在哪？我笑笑說沒什么差別。
后期沒上過早教的問我上早教怎么樣，我都回復，差不多差不多。這個事情，做父母的還是根據(jù)自己的需求和能力來考慮吧。

這個可以有

我們上的早教課老師就不會這么說，孩子剛去上的時候完全是放飛自我的狀態(tài)，我們強制的拖孩子回位置老師還會阻止我們，然后會時不時的引起孩子注意，孩子就會回到老師周圍，慢慢的，上課的時候孩子會專注老師這邊，不在到處跑，不會自顧自的去玩了。
我覺得上不上早教是次要的，關鍵是要選對方式方法

早教機構沒有必要不必要一說。其實反而是教父母如何陪伴引導孩子，要學的是父母。一般早教機構都是父母陪同的，告訴你孩子什么年齡應該注意和培養(yǎng)什么，這些往往是和社交、習慣有關系的培養(yǎng)，消費得起，當然建議去，消費吃力的話，網上多看多學習也是可以的，關鍵看父母自己如何看待孩子的成長。當然，早教機構如果要上，也是要慎重挑選的。

非常認同！

身邊朋友上了早教的反響都不錯 是不是機構的問題？

沒想到這個帖子得到了這么多關注，受寵若驚，也很感謝很多家長的意見，我自己本身也蠻關注與寶寶的互動和教育，平時也會學習很多育兒知識，所以有機會還會繼續(xù)找一個和自己教育理念相符的早教機構，畢竟家里實在提供不了像機構的場地和環(huán)境

對社交這一項，我是很不認同的，3 歲前的孩子根本就不會“和別的孩子一起有規(guī)則、有計劃、深入交互地玩”，也就不存在孩子社交技能的培養(yǎng)，對于 2 歲的孩子來說，同齡人游戲基本都采用「平行游戲」：雖然同處一個空間，但基本上你玩你的，我玩兒我的。這也是為什么孩子到了3歲才去幼兒園開始投入社交的原因。孩子玩游戲是有一定的規(guī)律的。再牛逼的早教班，也改不了孩子生長規(guī)律哇！

可能是的

可能的確是的，我們也會繼續(xù)找符合教育理念的機構

是的，我還是算比較堅定的

我們就體驗了這一家，可能別的也多多少少都會有這種環(huán)節(jié)，我們還會繼續(xù)體驗幾家別的，到時候有時間來補充

是的，現(xiàn)在就抱著這種想法，環(huán)境是真的很不錯

樓主是哪個早教啊？？

沒上過

我個人覺得到1歲多再上早教就挺好，小的孩子還是多帶出去探索世界就挺好的

要是就讓他順其自然玩，那家里多準備點玩具不更好？

沒必要去

學不到什么 玩還可以

我們也去上過體驗課，我家寶寶就自己坐在角落里玩，有感興趣的才跑過去參與一下

看情況

其實是的，但的確家里空間和條件有限，像早教機構的教具和環(huán)境是家里沒法提供

因人而異，覺得有必要就上，么必要就不上。

有些老師根本自己的社交情商都很low，還教別人，不是誤人子弟嗎

終于看見實在話了 。一周歲左右去 ，上跟不上區(qū)別還是有的 這個不可否認 就看大人了

去了肯定有用的 。不會錯 說什么沒用的都是XX