前幾天，北京人民再一次感受到來自霧霾對身體的“特殊照顧”。盡管最低氣溫已經(jīng)降到零下，但大家還是熱切期盼來場大風(fēng)麻溜地把霧霾吹散吧！
孩子雖然不能理解大人們?yōu)槭裁窗?ldquo;霧霾”說得像猛獸一般，但會好奇：霧霾是什么？為什么會有霧霾呢？風(fēng)到哪里去了？這時你會怎么回答呢？
如果孩子再對你發(fā)起連環(huán)問：
為什么白天會不見呢？
太陽到哪里去了？
風(fēng)停了以后，到哪里去了？
當(dāng)暴風(fēng)雨過了以后，雨到哪里去了呢？
云飄過天空，到哪里去了？
……
哎呀~恭喜！你獲得了一次為孩子解釋自然奧妙甚至是哲學(xué)啟蒙的絕佳機會！
這里有一個小男孩也向媽媽提出了同樣的問題。你不妨先試著在心里默答一番，再聽聽這位媽媽給出的如詩一般寧靜、美好又通俗易懂的回答。
《風(fēng)到哪里去了》
文：【美】夏洛特·左羅托夫
圖：【意】斯蒂芬諾·維塔
譯：陳丹燕
故事說
白天，小男孩和他的朋友一直在院子里玩耍，玩累了就躺下曬太陽。太陽下山時，他留心觀察著天光色彩的變化（顯然當(dāng)天沒有霧霾呀）。
臨睡前，媽媽來向他說晚安時，他猝不及防地開啟了“十萬個為什么”模式：風(fēng)停了以后，它到哪里去了呢？他的媽媽向他解釋風(fēng)并沒有停，只是說“風(fēng)吹到別的地方，讓那里的樹跳舞去了”。接著，她用質(zhì)樸的語言耐心地回答了孩子接下來拋出的所有為什么。
小男孩聽到最后終于明白了：這個世界真的就是這樣循環(huán)著，沒有什么會消失不見。
然后，他帶著滿意的笑容入夢了……
凱叔說
有很多家長聽完這個故事，不禁要為這位心有大智慧的媽媽鼓掌，真是應(yīng)了那句：沒有理解不了的孩子，只有不會表達的父母。
不過，我在思考兩個更現(xiàn)實的點，一是睡前故事除了幫助孩子快速入睡之外的深層次意義，另一個是累了一整天的父母該如何“承接”住好奇寶寶們的“睡前一百問”。
請為孩子的睡前時光賦予詩意
爸爸媽媽大概都有這樣的經(jīng)歷：到了關(guān)燈睡覺的時間，孩子突然就不困了，小腦瓜里閃回出白天的各種古怪經(jīng)歷，然后全部變成疑問句一股腦向你倒了出來，就像故事里的小男孩那樣。
而故事里這位普通的媽媽，面對一連串自然運行規(guī)律的發(fā)問，沒有名詞解釋，沒有引經(jīng)據(jù)典，沒有形而上學(xué)和長篇大論，也沒有打著呵欠反問兒子：明白了嗎？知道了吧？更沒有催促兒子：快睡吧，哪兒來那么多問題，明天還要上學(xué)呢！試想想，孩子帶著滿肚子疑惑，被嘮叨催促的緊迫感上床，能睡得著嗎？
所以，我要給媽媽一個手寫加粗的“贊”。純真小男孩的晚安儀式，因媽媽給出的富有哲學(xué)意味的回答，而被賦予了詩意。
這詩意不僅僅是物質(zhì)不滅、萬物循環(huán)的哲學(xué)道理被媽媽詮釋得深入淺出，行云流水般信手拈來，更在于媽媽用積極的解釋、溫柔的語氣和穩(wěn)定的情緒，為孩子營造出了一個適合入睡的“場”，孩子在這個場中帶著對第二天的希冀入睡。
請給孩子
“想問什么就問什么”的時空和勇氣
大多數(shù)孩子從3歲起逐步進入“邏輯思維敏感期”，開始擺脫對單純生存的需要，注意到自我以外的世界，我們要做的就是保護并鼓勵孩子自帶的探索本能。
我猜想，故事里小男孩的爸爸媽媽是做什么工作的呢？他們也一定忙了一整天，但并沒有忙到晚上回家時孩子已經(jīng)睡了，因為爸爸會給男孩講睡前故事，媽媽會和他道晚安。
這個小男孩多大了呢？他會去上各種各樣的興趣班嗎？會忙到占去和小伙伴曬太陽喝冰鎮(zhèn)梨汁的時間嗎？也沒有因為去課外輔導(dǎo)班而錯過了天光由藍色變成粉紅色。
從小男孩極其放松的提問狀態(tài)看，他也一定堅信，無論自己提多么“無厘頭”的問題，都會得到爸爸媽媽耐心地傾聽和解答。
所以，呵護孩子的好奇心和自信心，就從給孩子營造一個讓他足夠放松的提問環(huán)境開始。
我相信，孩子不緊張了，不怕被笑話、被嚇唬了，就一定會提出讓你驚喜的好問題，然后在你耐心地引導(dǎo)解答下心滿意足地入睡。
來源：凱叔講故事
