你會放棄做六星級幼兒園副園長，而去給弱智兒童當老師嗎
邵崢去了，而且在四個半月的時間里，寫下15萬字日記
字里行間，是班里5個孩子的點滴進步，還有邵崢滿滿的喜悅
這是一個特殊的班級，班上只有5個學生，其中3個患有自閉癥，一個有唐氏綜合癥，還一個學生10號染色體變異。這是寧波達敏學校一個學前班，邵崢老師是班主任，從去年9月1日開始，她和這5個孩子每天在一起，她用日記記錄下了相處的點點滴滴。到現(xiàn)在為止，4個半月的時間，她寫了近15萬字的日記。
寧波達敏學校是寧波市唯一的全日制弱智兒童學校，1987年9月由海曙區(qū)人民政府創(chuàng)辦。
前天上午，當記者再次走進這個班級時，孩子們的變化讓記者有點驚訝。孩子們乖乖地坐在位子上，已經(jīng)學會了自我介紹。還記得去年9月1日剛開學的那天，孩子們完全不聽指令，現(xiàn)場有點混亂。
讓孩子們學會自我介紹，邵老師花了不少精力，“一句‘我來了’就教了兩個星期，”邵老師說，有幾個孩子，兩個星期還不會說“我來了”。
這樣的變化，邵老師都寫到了日記里，從開學第一天起，她就每天堅持寫日記，記錄孩子們的變化和活動。“我起先是想讓家長們看看孩子在學校里一天是怎么度過的，打算一年結(jié)束了，將日記整理一下，做成冊子，送給家長。”
剛開始，邵老師的日記全部是文字記錄，每天要寫2000字左右，為更好地記錄孩子們的表現(xiàn)，她特意換了部拍照更清晰的智能手機。
平均每天她會拍二三十張照片，放入日記中，圖文并茂，更加形象。
邵老師來達敏學校前，是寧波一所六星級幼兒園的副園長，為什么會放棄副園長職位，來做一群特殊孩子的班主任？“我就是喜歡和小朋友在一起，”邵老師回答說，她喜歡到班級里去和小朋友交流。
原本只想來做個志愿者，但由于工作時間上的沖突，總是做不到。后來得知達敏要籌辦學前班，招不到老師，她瞞著家里人報了名。
直到事情快定下來時，才告訴老公，剛開始家人也不理解，但她用心說服了他們，“這是我的‘中國夢’！”。
9月1日 星期一 晴
牛牛你是第一個出現(xiàn)的，大眼睛，不胖，藍書包里是圖畫書和鉛筆盒，還有一個紅水壺。我先自我介紹，和你打招呼，你很熟練但是含糊地叫了我，也許爸爸媽媽和外婆早已在家里把我介紹給你了。
你開始玩穿鞋帶積木，動作很利索地拆著，但用力太猛，有幾個鞋扣被你扯斷了。我表示很心疼，給你看斷裂的積木，教你穩(wěn)穩(wěn)地拔出來。于是，接下來的幾塊你都沒有折斷。
不一會兒，你開始室內(nèi)外奔跑，跑到走廊盡頭，我就和你做個練習，我叫你，讓你回答“哎”，可以讓我聽見你在哪里。你玩跳跳球特別精彩，跳得又遠又高，我夸你，說你是運動員，以后拿冠軍。你沒有理會我的用心——想讓你喜歡我，可你還是整個樓上下跑，怎么喊你都沒有應(yīng)答。
你累了，我們要洗手喝水了。我教你洗手、甩水、擦手，你做了，但是又急著跑開了。終于把你抱回來了，我們一起認識貼有自己名字的茶杯，坐在貼著自己姓名的椅子上。
9月18日 周四 晴轉(zhuǎn)雨
瑞瑞今天7:30就來了，和老師一起坐在食堂，見到老師來了咪咪笑笑，一位老師問他：“你和我一起去，好嗎？”他也拉著老師的手走了。等我們自己的老師吃完早飯去接他的時候，只見他蹲在地上正在拉大便。老師再次告訴他，以后想解大便要大聲和老師說。
來到操場不久萱萱和揚揚也陸續(xù)來了，萱萱依舊由老師抱著哭著。
10月8日 周三 陰天
今天是國慶長假后的第一天上學，孩子們相對都來得遲些。牛牛第一個到校，因為天氣涼了，他穿上藏青色的長袖T恤，很是精神。
老師照例和他問好：“牛牛早！”他也重復答了一下，老師糾正了他，和他拉一下手，繼續(xù)說：“牛牛早！”他能回答：“老師早！”扭頭去玩了。早操是我們兩個老師和他一起做的。
一會兒清清來了，還是淚眼婆娑，張開手要老師抱抱。牛�？吹剑惨П�，老師蹲下來想摟住牛牛，結(jié)果他的力量太大，把老師撞倒了，老師摔在了地上。清清看到牛牛蹦蹦跳跳過來又嚇得直拍胸脯，老師說：“別怕，不害怕！”
10月11日 周六 晴
……
午睡一個多小時中，萱萱“嗯啊”說著話，偶爾要爬起；期間看到她左手攤開，右手食指點一下左手手心，再點一下小熊，好像一口一口喂著小熊吃東西；還雙手放在嘴上，吐一下口水，然后往臉上抹，好像洗臉；又吐一下口水，往頭發(fā)上抹，好像洗頭。老師說：“臟嗎？”她呵呵笑了，猶如昨天出現(xiàn)的那種喜悅。她還要爬起來坐著，老師裝作起身批評的樣子，她見狀趕緊躺下了。
揚揚就是要找牛牛被子的尖角，老師翻出他自己墊被上的尖角，他捏了幾下不喜歡，還是“恩恩”地伸手到上鋪牛牛的床上拉，老師又脫下自己的外套，把一個衣角給他，他試了，還是不喜歡。
老師把牛牛的被子角塞到牛牛身體下，見實在沒有辦法，揚揚也不再堅持了，他自己蒙頭說話，小手東摸西摸，再拉拉老師，腳蹬蹬被子。
瑞瑞能聽懂老師說：“瑞瑞把被子蓋蓋好！”、“瑞瑞把被子拉上去！”、“瑞瑞腳放好！”，然后很配合地做著拉被子、蓋被子的動作。
他們的每一點變化、進步，都讓我開心。
