05 填報(bào)志愿中最大的誤區(qū)
我們通常所說(shuō)的二本、三本實(shí)際上是指錄取的批次，即先后順序，從現(xiàn)在的情況來(lái)看，一般而言，二本通常是指省內(nèi)外公辦一般普通高校，三本通常指省內(nèi)外獨(dú)立學(xué)院或民辦本科高校。
二三本合并，并不是簡(jiǎn)單的將三本院校并入二本批次，本一批不變，而是部分原二本院校可能提到一本，部分原本二院校與三本合并為本二批。
合并錄取，并不會(huì)改變學(xué)校的性質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)也不可能影響學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，合并并不代表三本院校集體升二本。
就考生家長(zhǎng)來(lái)講，其主要益處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是打造公平的錄取環(huán)境，有助于淡化學(xué)歷歧視。三本并入二本后，原有的三本和二本的批次分?jǐn)?shù)線將不再存在，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的普通類“二本線控制分?jǐn)?shù)線”。
為了使原來(lái)的二本和三本考生都在這個(gè)線內(nèi)，新的“二本線”將會(huì)成整體下降趨勢(shì)。二本、三本院校及民辦獨(dú)立本科院校在普通類二本層次內(nèi)同步進(jìn)行招生，這樣二本及原三本院校就處于同一起跑線，打破人才選拔的界線，減少了人為將學(xué)生和院校劃分檔次的狀況。公辦、民辦和獨(dú)立學(xué)院面向同樣的生源，可以站在同一平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，從而創(chuàng)造了更為公平的錄取環(huán)境，也相應(yīng)地給考生更大的選擇空間。二是減少考生為了擇校而犧牲專業(yè)的情況。
過(guò)去很多考生為了上一個(gè)公辦“二本”大學(xué)，退而求其次地選擇了一個(gè)自己毫不感興趣的專業(yè)度過(guò)大學(xué)四年。合并批次后，二本層次院校和專業(yè)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，考生可以更多的考慮專業(yè)以求未來(lái)的發(fā)展，這有助于讓志愿填報(bào)回歸理性。三是低分段學(xué)生有機(jī)會(huì)沖擊更好的大學(xué)。以前填報(bào)志愿時(shí)劃分批次，三批次的考生沒(méi)有資格報(bào)考前兩個(gè)批次的志愿。
06 填報(bào)志愿最大影響：部分學(xué)生選擇機(jī)會(huì)減少
原二本取消，新的二本批次線降低。二本與三本合并為一個(gè)批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來(lái)略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大，這部分人按原有二本、三本分開招生的時(shí)候，有機(jī)會(huì)錄取到二本院校，即使報(bào)三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后，這部分人再想讀原來(lái)的二本院校就變得困難，即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。
三本上段學(xué)生受益大，可上二本院校。三本上段考生分?jǐn)?shù)盡管不高，按原來(lái)二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二三本的合并，現(xiàn)在就有機(jī)會(huì)讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。
07 二三本合并后志愿該怎么報(bào)
1.要明確合并后的二本批次分?jǐn)?shù)線的概念
其實(shí)合并后的二本線就相當(dāng)于原來(lái)的三本分?jǐn)?shù)線。不過(guò)這是一個(gè)假性二本分?jǐn)?shù)線實(shí)際上的三本線，真性二本分?jǐn)?shù)線被淹沒(méi)了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報(bào)一般普通院校，還是該填報(bào)民辦院校。
2.要知道真性二本分?jǐn)?shù)線是多少
真性二本分?jǐn)?shù)線雖然被隱形，但可以計(jì)算出來(lái)的，最簡(jiǎn)便的計(jì)算方法就是：
一本分?jǐn)?shù)線值-X分值=真性二本分?jǐn)?shù)線。X分值為以往三年一本分?jǐn)?shù)線與二本分?jǐn)?shù)線平均線差分。
知道了真性二本分?jǐn)?shù)線，我們考生就可以定位了，真性二本線線上的就報(bào)一般普通公辦院校，真性二本線線下就報(bào)民辦院校、獨(dú)立學(xué)院好了。但是，這是一個(gè)大致概念，不夠精確，可以參考定位。
3.進(jìn)一步的精細(xì)工作
如果要精確填報(bào)目標(biāo)院校，還需要做進(jìn)一步的精細(xì)的工作。簡(jiǎn)便易行的方法，就是進(jìn)行壓縮比的再計(jì)算，即所有目標(biāo)院校按照往年推算或預(yù)測(cè)的今年的錄取分?jǐn)?shù)壓縮20%。
為什么?因?yàn)槎句浫》謹(jǐn)?shù)線劃線是招生計(jì)劃的120%，三本錄取分?jǐn)?shù)線劃線是招生計(jì)劃的120%，三本二本合并之后，分?jǐn)?shù)線劃線仍然是招生計(jì)劃的120%，而不是140%，所以少了一個(gè)20%，就必須減去一個(gè)20%。
毫無(wú)疑問(wèn)，二、三本院校合并政策的出臺(tái)，對(duì)考生、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，博弈的空間大了，志愿填報(bào)的難度也明顯加大，一旦志愿報(bào)不好，必將吃虧，高分低就，落入�？普邔⒋笥腥嗽凇６绻軌�?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷、預(yù)測(cè)的話，將能最大限度地把考生的分?jǐn)?shù)用好，錄取到層次更高的大學(xué)。
希望每一位同學(xué)，
都能順利收到自己的錄取通知書，
進(jìn)入自己心儀的大學(xué)呀~
