【測評報告】樂高要學就挑正版授權的—樂高活動中心東部軟件園
上一篇的英語機構的測評歷時兩個多小時，嘔心瀝血。這回想著來一篇單個機構的測評，結果洋洋灑灑又碼了四千多字，各位看官坐好了，表演開始。
哥哥大概兩歲左右就給他買了大顆粒的樂高玩具，一開始并沒有表現(xiàn)出特別的喜愛。到了三歲不到，他開始對之前買的樂高玩具感興趣了，于是我們就開始找機構。樂高的選擇相對來說并不糾結，家旁邊就是樂高活動中心，順便比較了一家當年還挺火的創(chuàng)想樂高，后來大概應為版權問題，改名創(chuàng)想童年了。哥哥開始上課是三歲不到，到現(xiàn)在已經(jīng)上了兩年多一百來節(jié)課了。他的樂高課還是比較堅持的，由于喜歡，幾乎不請假，每周也都惦記著這節(jié)樂高課。今天來聊聊這家樂高活動中心，談談我兩年多上下來的感受。
測評機構：樂高活動中心東部軟件園
中心整體感受：如果有意向要選擇全年齡段的樂高學習，非他莫屬
星級打分：★★★★★
優(yōu)勢：相對在文教區(qū)，又是比較市中心，地理位置方便，品牌夠老，面積較大，有正版授權的課程，課程體系比較成熟，在園區(qū)停車方便
劣勢：開業(yè)較早，園區(qū)內老的校區(qū)感覺陳舊，教室采光不佳（馬塍路上的門面店一年多前裝修好，目前幾個教室好像已經(jīng)開始投入使用）
1、環(huán)境篇
教學環(huán)境：
樂高東部軟件園中心的面積很大，教室較多，教室的面積也很大。我之后由于種種原因，也去過幾家上樂高課的機構，普遍感覺是別家的單個教室面積很小。樂高活動中心的樂高課教室分兩個區(qū)域，一個區(qū)域有桌子和椅子，是課前導入本節(jié)課主題，引入教學內容老師上課的地方。還有一個區(qū)域就是搭建區(qū)，有軟墊，供小朋友席地搭建（在很多家別的學樂高的機構，只有地墊，沒有導入教學的區(qū)域或者環(huán)節(jié)）。這家樂高到一年級以后也有編程，所以還有三個高年級的編程教室。家長等候區(qū)相對比較寬松，教室?guī)缀醵际侨Ａ该鳎议L在外面也可以看到自己孩子的表現(xiàn)。接待處對面還有個小小的淘氣堡，哥哥小時候上完課以后基本都會在里面撒歡。
教學設備：
授權店當然全套正品樂高教具了，上課搭建的教具很多。
2、教學篇：
班級人數(shù)：
一般滿班是6個人。請假制度較寬，有時候2人也開課。
課程內容：
根據(jù)孩子的年齡、手部小肌肉發(fā)展、認知能力由簡單到復雜，一個主題10次課左右，從孩子生活中常見的事物出發(fā)，對孩子的認知能力、觀察能力和想象力培養(yǎng)較好。剛開始是搭建大顆粒，前幾個月開始過渡到小顆粒和大顆粒的混搭，現(xiàn)在五歲左右已經(jīng)基本過渡完成，開始搭建小顆粒。
很多人有這樣的誤區(qū)，覺得樂高課就是搭搭樂高，在家里搭就可以了，不用去報什么樂高課程，但我想說的是，實事并不是這樣的。樂高課在內容設置上，每節(jié)課會有不同的知識點的融入。比如哥哥剛開始三歲左右，會有冷熱帶、浮力等一些淺顯的常識的學習，再大一點，認知能力再強一點，有比大小、比重量、概率、對稱圖形等一些數(shù)學的概念滲入。當然搭建方面，也會教一些如何讓建筑更加固定的“鎖扣”、“滑輪”之類的概念。
就我感覺，樂高課在哥哥的構建和空間想象方面的確有幫助。打個比方，前兩天看到了一個系列的數(shù)積木的題，我很驚喜的發(fā)現(xiàn)哥哥對這一系列的題非常拿手，很快能數(shù)好，并且告訴我前面幾塊，后面幾塊看，加起來幾塊。這類題我在幫一個年級小朋友輔導課后作業(yè)時候接觸過，是一年級的聰明題。當時那個小朋友就是數(shù)不清，想不明白為什么眼睛看到的明明是五塊，答案卻是六塊，她的空間想象力無法讓她理解有一塊積木是被擋住了看不見了。（類似的題我貼一道大家看下）
所以我感覺這是樂高搭建給娃培養(yǎng)出來的空間想象能力。包括現(xiàn)在已經(jīng)開始買比較大的小顆粒樂高搭建了，他基本自己能看圖紙能搭建。而且這種樂高搭建一般比較費時，一坐一個小時兩個小時，也很培養(yǎng)娃的專注力。還有一個就是他的創(chuàng)造力，上課老師可能是教他搭建的一些技巧，比如三角形的可以怎么搭，階梯狀的可以這么搭，他利用老師教他的，回家以后創(chuàng)造出自己想要搭的模型。他很喜歡奧特曼，貼一張他自己搭的奧特曼打小怪獸，仔細看，奧特曼的手型是發(fā)射光線的造型，反正我是搭不出這樣的。小怪獸也是非常富有想象力，眼睛用的是車子的輪子構成的。師資水平：這家的關鍵是師資穩(wěn)定，我們哥哥上的2年多一直是一個老師帶，平時走進走出，碰到的也都是很面熟的幾位老師，這個非常難得。顧問說，老師上課前，都是要到北京總部去培訓幾個月，然后定期也都會有培訓。我對我們的老師非常滿意啊，她課上出來的小朋友的作品，雖然主題相同，但每個作品都會不同，不論是細節(jié)或者整體上。她也比較尊重小朋友自己的想法，搭建過程全程她會關注，只有在小朋友需要幫助的時候給予指導，盡量讓小朋友自己搭建，解決問題。
3、學費篇：
我是兩年多前報的課，當時有大課包144課時，平均一節(jié)課一百二不到。之后中心有漲價，現(xiàn)在的單價課時已經(jīng)在260了，包的課時包大會便宜些，但是單價課時基本也在150，除非搞活動時間買會再便宜一丟丟。
總體而言，我們家哥哥是比較喜歡樂高的，也從樂高學習中獲得了樂趣和知識。以后的編程如果他感興趣，我會一直讓他學習。如果是想上樂高課程的朋友來咨詢我，那我肯定是推薦這家機構的了。
