小糯小朋友目前5歲半，英文聽說讀都已經(jīng)上道，寫還在慢慢練習(xí)中，算是英語啟蒙階段接近尾聲，是時候回過來頭來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。
我家的啟蒙路線應(yīng)該算是很主流的，OPOL創(chuàng)造語境，低齡時補(bǔ)充繪本共讀，3歲左右加入動畫片（4歲入園體檢時查出視力低常，動畫片就停掉了，改成聽音頻），4歲多開始加入自主閱讀，5歲之后開始練習(xí)書寫刷詞匯，現(xiàn)在轉(zhuǎn)向橋梁書。
一、聽力輸入
1. OPOL的學(xué)習(xí)
小糯出生于2013年9月，大約在他一歲左右的時候，我們開始實(shí)施OPOL（即One Parent One Language）的啟蒙方式：我和他講英語，其他家庭成員和他講中文。
至于這樣做的初衷，主要是因?yàn)橛⒄Z世界的好視頻好資料太多了，如果小朋友能夠早早搞定英文，“十萬個為什么”時期介紹他認(rèn)識谷歌就好，能省我好多事......
在這個實(shí)用主義的大目標(biāo)下，小糯英語的聽說讀寫中以聽力最強(qiáng)，到了4歲多的時候就可以裸聽Magic School Bus Chapter Book，口語輸出的能力略微弱了點(diǎn)，雖然自己玩的時候自言自語都在講英文，但是表述的條理性欠佳。
回顧啟蒙過程，整體還算是輕松，這樣親子對話的方式，不需要用額外的精力和金錢，所需要的只是臉皮夠厚，在外面抗得住別人好奇的眼光而已。
但是，OPOL這條路，對家長來說，教育的中段是十分考驗(yàn)人的。
OPOL以培養(yǎng)雙語兒童為目標(biāo)，但是研究表明，雙語的人和相同教育程度的單語對照組相比，詞匯量只有后者的70%，這是由輸入量決定的。在決定雙語養(yǎng)育的同時注定了兩種語言會互相擠占輸入時間和運(yùn)用時間，要想兩種語言都不明顯掉隊(duì)，那就只有先加大輸入量，中英文的日常輸入和閱讀要維持在同齡人群的前20%甚至10%。
對于養(yǎng)育者來講，這其實(shí)是件很辛苦的事情。在4-6歲孩子詞匯開始爆發(fā)性增長的階段，如果無法維持住輸入，很容易就會落后。
所以，合理的規(guī)劃非常重要。我家孩子上的傳統(tǒng)公立幼兒園，在可見的未來，也會走體制內(nèi)的教育路線，所以學(xué)習(xí)中文的時間必然會在上小學(xué)前和英文學(xué)習(xí)有沖突。
這就意味著，在學(xué)前維持英語輸入量是十分重要的：不僅要保證輸入時間，還要保證輸入質(zhì)量，盡可能多地覆蓋不同類型的內(nèi)容，彌補(bǔ)語言環(huán)境的缺失。
現(xiàn)在我家小朋友還沒有上小學(xué)，鑒于我家日后還是走體制內(nèi)的教育路線，目前正在減少英文對話占的比重，未來將會把輸入完全交給原版音頻。
2. 動畫
有時候我一邊給小糯找各種電視節(jié)目一邊感嘆：“這真是信息極大豐富的時代！”有給低幼小朋友的各種披著動畫片皮的教育節(jié)目，像Alphablocks，Numberblocks，有科普節(jié)目像Octonauts和Andy's系列，有介紹詩詞和音樂的節(jié)目像Magic Hands跟Melody，下面來說說我們的動畫之路吧。
Octonauts
我家孩子是3歲開始看動畫片的。第一部是Penelope（貝貝生活日記），之后是Peppa Pig（小豬佩奇），當(dāng)中穿插著看了Number Blocks（數(shù)字積木）和Andy's的動物系列。
Number Blocks
在那之后，我們還看了Chuggington（恰恰特快車）。
而Octonauts（海底小縱隊(duì)）、Postman Pat Special Delivery（郵遞員派特叔叔）和Dinosaur Train（恐龍列車）這4部，我們都是一開始先看動畫，熟悉人物設(shè)定，后面全部靠聽音頻聽完的。
會這么做，主要還是為孩子的視力考慮。4歲入園的時候，孩子體檢時查出視力較低，我們便停掉了動畫片，改成聽音頻。
3. 聽音頻
關(guān)于聽，建議家里有高度近視遺傳可能的爸爸媽媽都早點(diǎn)做起來。
雖然替代不了讀，但是多少能減輕一點(diǎn)用眼壓力。首先從孩子看過的動畫片音頻或者是書的音頻開始聽起，讓他適應(yīng)這種輸入方式，一旦習(xí)慣了就可以開始聽正在看的動畫音頻了，逐漸讓聽的進(jìn)程超過看，最后嘗試裸聽系列書。
主要是挑選孩子喜愛的題材，像小男孩可能就會比較迷恐龍啊、探險啊這種書。
我家聽書是從Frog and Toad開始，在聽了一堆動畫音頻后接Magic School Bus Discover sets、Secrets Of Droon和Dinosaur Cove，后面兩部只有部分有原版有聲書，不太過癮，所以現(xiàn)在開始聽Boxcar Children和Magic Tree House，應(yīng)該能撐大半年。
二、我們的英文閱讀之路
1. 4歲走上自主閱讀
我們的英文自主閱讀是從4歲開始的。小糯屬于聽覺比視覺敏感的孩子，愛聽音頻，但是對于自己讀書這件事一直沒有表現(xiàn)出什么興趣，直到4歲多，我作為常年超負(fù)荷工作的復(fù)讀機(jī)表示忍無可忍！毅然決定將英文閱讀提到日程上來。
先突擊英文閱讀，是因?yàn)楦杏X有一定聽力詞匯量之后英文閱讀上手比中文容易。
不同于得一個個認(rèn)字的中文，英文在掌握了Sight Words和Phonics之后，孩子很快就能讀低階的分級讀物，剩下就是孰能生巧的慢功夫加上特殊詞的積累。
而且，英文閱讀對應(yīng)的教材和分級讀物十分齊全，隨便挑一套跟著走都不會出錯，絲毫不用為“讀什么”而傷腦筋。
孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分三個部分：字母和字母音、Sight Words（高頻詞），以及Phonics（自然拼讀）。
實(shí)際操作過程中這三個部分有很多重疊交叉，只是為了寫起來方便點(diǎn)才割裂開。
（1）字母和字母音
這部分是我花費(fèi)力氣最少的，無他，琴友送了個神器啊！這個玩具就是用來認(rèn)大寫字母和字母音的，小糯玩著就都學(xué)會了。
最常見的兩種字體大小寫字母表。特意打印出來提前過一遍，主要是為了避免小朋友讀不同的分級對不同字體發(fā)懵，同時強(qiáng)調(diào)一下小寫字母的辨認(rèn)。
Kumon公文式-My First Book of UPPERCASE/LOWERCASE LETTERS，描字母的同時又復(fù)習(xí)一遍字母音，而且可以給小朋友演示如何把各個音素“拼”到一起，為自然拼讀做準(zhǔn)備。但是鑒于以后學(xué)校里教的未必是這種字體這種筆順，我對于寫的部分不做要求，隨便他怎么畫都行。
（2）Sight Words（高頻詞）
我自己打印了Sight Words的卡片，每天4-5個詞，每個都拆開拼給他看，然后讓他試著自己拼讀。
不符合基本字母音的，我會給他單獨(dú)解釋，比較熟練了之后再進(jìn)入下一批的學(xué)習(xí)，同時不斷復(fù)習(xí)前面的。至于學(xué)習(xí)的效果，開頭20來個詞進(jìn)行得比較慢，但是隨著字母音和拼讀的熟練度增加，后面進(jìn)展明顯加快了。
有了這100個詞做基礎(chǔ)，我們開始進(jìn)入閱讀實(shí)操階段，這里來看一下我們用過的書：
Sight Word Tales
出版社：Scholastic
出版時間：2008年
Sight Word Tales：不錯的一套視覺詞讀本，一共25本，每本覆蓋4個視覺詞，一共100個視覺詞。單本內(nèi)重復(fù)強(qiáng)度極高，文后還有選詞填空練習(xí)。
這套前5本基本是我先讀一遍過幾天小糯再自己讀，慢慢進(jìn)展到我讀一頁他讀下一頁，到最后10本他自己讀正文我來讀圖片上對話框，選詞填空也能自己讀題自己做，進(jìn)步非常顯著。
整個過程大概持續(xù)3個半月，期間建立起了閱讀的自信心。有些內(nèi)容腦洞還很大，小朋友很喜歡。
《麗聲 我的第一套英文視覺詞讀本》
作者：Rozanne Lanczak Williams
翻譯：賈南
出版：外語教學(xué)與研究出版社
麗聲 我的第一套英文視覺詞讀本：內(nèi)含一套100詞的字卡，跟我前面打印的字卡不完全相同，正好拿來做補(bǔ)充。這套難度比上一套低，在我家是在學(xué)完SWT之后讀的，因?yàn)槲叶跁诘猛涃I過什么，讀完前面的才翻出來......
如果覺得SWT上手太難，可以考慮先上這一套，之后再爬升難度，而且正好不用自己打字卡了。
Sight Word Kids
作者：香港洛斯教育編輯部
出版：中譯出版社
出版時間：2016年
Sight Word Kids：這一套10本共220詞，相對來講字體有點(diǎn)太小了，小朋友自己讀感覺挺費(fèi)眼睛的。所以我當(dāng)閱讀練習(xí)使用，直接讀一遍了事。
其他推薦：The Complete Book of Sight Words 這本書很受推崇，220詞。只是一大本看起來壓力有點(diǎn)大，所以我選了分冊的Sight Word Kids。
如果不介意出版得早，形式比較老的話，Key Words也是很好的一套材料閱讀材料，全套300詞，后半段加入Phonics內(nèi)容，全套讀完接簡單初章沒什么壓力。
（3）Phonics自然拼讀
首先要明確一點(diǎn)，自然拼讀的學(xué)習(xí)需要孩子有一定的聽力詞匯。我們也常常能見到問“孩子聽力詞匯多少能不能開始學(xué)”的問題，其實(shí)，這個問題問的是小朋友對音素的分辨能力和整合能力。
建議在開始學(xué)習(xí)之前，先確認(rèn)孩子可以分辨出哪些詞是押韻的，哪些詞是一樣讀音開頭的，還可以將2個音素拼到一起。如果不行，那最好還是緩一緩，先強(qiáng)化視覺詞，同時多拼給孩子聽，幫助他向拼讀靠近。
至于實(shí)操，開始時我完全腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。最基本的字母音在前面搞定后就開始練習(xí)CVC拼讀，通常是想起來就拿張紙寫幾個詞，一邊教一邊練。
CVC搞定之后更是徹底放飛自我，在Sight Word Tales里讀到輔音組合啦雙元音啦就寫幾個例子給小朋友看，讀音變化不多的話會一起列出來，太多種就算了，等以后遇上了再說。
就這樣混到這套書讀過半，覺得靠碰不是個事兒，經(jīng)常遇到一些詞我都忘了到底有沒有給小糯講過，還是跟一套拼讀教材踏實(shí)點(diǎn)，就入手了Oxford Phonics World。
Oxford Phonics World
作者：Kaj Schwermer
出版：Oxford
出版時間：2012年10月
第一冊和第二冊基本在重復(fù)字母音和CVC的過程，其實(shí)可以不用買的，但是作為套裝控，不買自己心理過不去這個坎，全當(dāng)是復(fù)習(xí)鞏固了。小練習(xí)也很簡單，主要是熟悉下如何按要求答題。
這一套讀完其實(shí)還差挺遠(yuǎn)，無他，英語并不是完全表音的，拼讀規(guī)則只是個大概，還是要回到閱讀中不斷地去練，不斷地把規(guī)則外的詞轉(zhuǎn)化成視覺詞來記住。
其他推薦：Jolly Phonics，Hooked on Phonics，Phonics Kids等
自然拼讀的教程很多，注意不同教材一些字母音會有所不同，可以根據(jù)自己的發(fā)音喜好挑選。
（4）我們的閱讀書單
通過大半年每天5-10分鐘左右的學(xué)習(xí)，小糯閱讀開始上道，拿到英文書會主動自己讀，當(dāng)然篇幅太長的會讀幾頁之后撂挑子，等我跟他輪流接龍讀下去，像Boxcar Children這種，每次讀一章，兩人輪流，他就會覺得比較輕松，可以興致勃勃地完成。
I Can Read
My Very First Box Set 1&2，My First Biscuit系列和Pete the Cat系列，F(xiàn)rog and Toad.
幼兒英語預(yù)備級和基礎(chǔ)級
關(guān)于培生多說一句，分類比較亂，有些合集之間是有重復(fù)的，所以購買的時候最好盯著一個分類買上去。
學(xué)樂
Alphatales，I Am Libary， Science Vocabulary，F(xiàn)ly Guy&Fly Guy Presents.
這里要特別說下Fly Guy，不虧是經(jīng)典入門橋梁書，字大字少，還一本正經(jīng)分章節(jié)，小糯超級愛的，家有男孩必入。
Usborne
My First Reading Library，Phonics Readers。后者畫風(fēng)可愛，我先買了引進(jìn)版麗聲我的第一套拼讀繪本，覺得很喜歡又借閱了剩下的，不過小糯這個糙小子沒什么感覺的樣子。
Start Reading
難度分得比較細(xì)致的一套分級讀物，不知道為什么不太紅，我覺得主題形式還不錯，到band 7的文字難度大概在橋梁書，但是篇幅會短很多，可以作為橋梁書前的閱讀練習(xí)，后面還有兩級，應(yīng)該是可以銜接初章的。
如果時間有限，只能選一套閱讀材料的話，我推薦I Can Read。這套書的數(shù)量夠多，可選的主角也多，總能找到小朋友喜歡的那一款。
從最最簡單的My Very First Box Set 1、2&3到My Very First 再到Level 1&2，配合Phonics主題，不論是Little Critter、Berenstain Bear或是女孩為主角的Fancy Nancy和Pinkalicious都挺好，全部認(rèn)真讀完可接橋梁書或入門初章。
不過，這套的短板在于全是故事性的短文，最好再補(bǔ)充一套科普讀物，喜歡大套的可以考慮Science A-Z，其他的如DK Readers或者National Geographic Kids也是很好的選擇。
2. 結(jié)合孩子認(rèn)知特點(diǎn)，我們選擇了橋梁書
雖說小糯現(xiàn)在已經(jīng)可以讀初章了，但是鑒于他心智認(rèn)知都不屬于超前，甚至是在偏慢的那一撥，所以還是主要讓他讀橋梁難度的書，繼續(xù)累積閱讀詞匯，提升熟練度。
在此整理一下提供給需要的人參考，其中一部分是分級讀物中銜接初章的難度，一部分是自成套系的套裝書，還有少量是繪本。部分拍了照可以參考下字體字號和畫風(fēng)，看看是不是自家小朋友的菜。
Fly Guy & Fly Guy Presents (Scholastic)
Fly Guy是超級經(jīng)典的入門橋梁，其實(shí)是尬分章節(jié)，但是小朋友吃這一套��！字?jǐn)?shù)超少超簡單，基本一頁一句話，很容易讀，孩子很有成就感。
同樣人設(shè)的科普系列Fly Guy Presents要難多了，最高AR4.0，可以放在后面一些看。只是科普這套感覺選題有點(diǎn)散，還是本數(shù)太少的關(guān)系吧。
Magic School Bus(Scholastic)
L2的分級版，圖多字少，是非常好的科普閱讀入門書，而且有繪本版和章節(jié)書版可以接續(xù)，小糯非常愛。唯一的缺點(diǎn)是覺得字體略偏小了，尤其是note的部分。
Scholastic branches 學(xué)樂大樹系列
這個系列很神奇，有些不論是用詞還是長度都是初章的樣子，不知道為啥要塞在這個橋梁系列里。套系不少，雖然都是很好的書但是只挑了一小部分購買，錢要花在刀刃上，嗯。
Dog Man
漫畫形式，目前出了6、7本吧，我只買了3本，畢竟橋梁的目的是往純文字方向引，這種娛樂的書偶爾翻翻調(diào)劑一下就好。
小朋友很愛，有時自己在那兒一邊翻一邊傻笑，也不知道他到底看明白沒有，他對于該怎么讀漫畫排版似乎并不清楚……精裝彩印真的是漂亮，京東活動時價格還很實(shí)惠，可以購入提升自主閱讀興趣。
Super Duper Duluxe
一套4本，印刷精致，非常漂亮的小書，也是全彩，但是開本比較小，相對字體也就顯得小了，好在正文字?jǐn)?shù)不多。
Dragon Masters
被稱為橋梁書極品，確實(shí)各方面都不錯，到喜愛冒險故事的年紀(jì)可能都無法抵御其魅力。但是，它到底出完了沒有？！要像追劇一樣追書也很費(fèi)勁啊。另外這套字?jǐn)?shù)不少，AR值和字?jǐn)?shù)都超過MTH前部分，而且一樣是黑白內(nèi)頁，字體也明顯比其他的橋梁書要小。
Frog and Toad（HarperCollins）
I Can Read L2的經(jīng)典之作，我家買的精裝合集，活動的時候很實(shí)惠，好大一本也很有質(zhì)感。故事用詞簡單，但是其中深意大人讀來也會受到觸動，是值得購入的好書。而且字大且疏，不費(fèi)眼睛。
Amelia Bedelia （HarperCollins）
I Can Read系列中L1和L2都有，后續(xù)還有章節(jié)書難度的可以銜接。同樣也是經(jīng)典，這套如果可以讀透，把同音異義和俗語掌握牢固，那在詞匯方面會上一個臺階。不過小糯對這一套沒有表現(xiàn)出多大的興趣，傷心。
Harry the dirty dog&Others（HarperCollins）
Gene Zion的這一系列還有Harry by the Sea和No Roses for Harry! 開本大，內(nèi)容有點(diǎn)小幽默，字?jǐn)?shù)不算太多，隨便翻翻挺好的。
How do dinosaurs...（HarperCollins）
經(jīng)典作品，字超大超大超大�。。∥揖拖矚g這樣的。雖說字?jǐn)?shù)很少，但是有些用詞還是有難度的，小朋友有時候需要我?guī)椭忉屢幌隆?/div>
Lost and found&Others（HarperCollins）
Oliver Jeffers的代表作，這一系列還有How to Catch a Star, Up and Down, The Way Back Home。畫風(fēng)我很喜歡，但是字體對于剛進(jìn)入自主閱讀的孩子來說略費(fèi)勁，需要適應(yīng)一下。
Henry&Mudge（Simon & Schuster）
Ready to Read 系列的L2，全套28本，每本分成幾個小章節(jié)，基本都是短句，字少圖多，讀起來沒壓力，基本上每本有一兩個新詞。
非常溫馨的家庭故事，插圖色彩柔和，看了都心生柔軟。雖說主角是小男孩和大狗的組合，其實(shí)不光適合男娃，里面的故事并沒有性別傾向性，女孩子可能更能感受到其中細(xì)膩的情緒。
Mr Putter&Tabby（Houghton Mifflin Harcourt）
目前買到的25本。難度跟前面的Henry&Mudge差不多，文字風(fēng)格也近似，因?yàn)槭峭粋�作者出品呀。
主人公是老爺爺和他的貓咪，鄰居老太和她的狗也基本上本本出鏡，同樣的家常事娓娓道來，人到中年看到有種特別的感動，所以我廢了好大力氣從各處搜羅來，幸好小糯也很愛，沒有白費(fèi)功夫。
Nate the Great（Random House）
全套27本。是橋梁書中的經(jīng)典之作。雖然文字不難，重復(fù)率也很高，但是篇幅比前面的要長，大部分正文在40頁左右，個別比如Talks Turkey到70頁。內(nèi)容也更復(fù)雜，難在內(nèi)在邏輯上。小糯對于其中推理部分不會主動去嘗試，需要我引導(dǎo)他進(jìn)行，所以這套進(jìn)行得比較緩慢。
另外這套很贊的是書后的活動附錄，有相關(guān)的科普小知識，有冷笑話，還有些食譜，小糯每次看到做吃的就蠢蠢欲動。
這套建議購入，經(jīng)典之所以被稱為經(jīng)典，不是沒有道理的。
Step into reading L3&4(Random House)
蘭登的這個系列我覺得挺不錯的，題材比較豐富，故事和非故事類都有，每個級別本數(shù)也相當(dāng)不少。我買了其中Arthur系列，剩下的從繪本館和圖書館借閱。
Young Cam Jansen（Penguin Young Readers Group）
一直沒搞清楚到底出了多少本……買了8本，主要看中后面有同系列初章書，可以比較自然地引入。字和圖基本對半開，字體大，這點(diǎn)我喜歡，故事嘛，我覺得一般般，小朋友覺得還可以。
Oscar and the ... (Candlewick Press)
這是一套初級科普繪本，目前看到有6本，通過小貓Oscar和不同動物的對話來為孩子們解釋身邊的現(xiàn)象，難度低，科普部分比較淺顯，字體略小但還可接受。
Usborne Young Reading&Picture Books (Usborne)
前者難度跨度比較大，我從中選了一部分相對容易的給小糯讀，題材廣泛，有一部分簡寫名著，秉承了它家一貫的風(fēng)格，圖都很美。后者要容易多了，很多經(jīng)典故事，順便能給娃掃盲西方傳統(tǒng)故事，一舉兩得。
來源：小花生網(wǎng)
