雅思閱讀考試遇到難題如何處理?在哪里找到突破口?下面語培的老師與大家分享攻克雅思閱讀難題的法寶。雅思閱讀考試heading題型是難度較大的題型，以heading題型的難度進(jìn)行解析，以供大家參考。
段落含義分層
閱讀文章中許多段落的含義并不是非常明顯和集中的，有些段落包含了很多層的含義，因此學(xué)生很難決定哪一層的含義可以代表整個段落，再加之上下文之間如果有過渡的內(nèi)容，使兩個相鄰段落看起來有重疊的含義，這樣就更難確定每一段的主旨了。
其實(shí)，段落含義的分層是表面現(xiàn)象，也就是說，看上去一個段落有幾層意思，其實(shí)這幾層意思是統(tǒng)一的：
前文鋪墊、后文揭示出主旨;或者前文概括、后文進(jìn)一步解釋前文的內(nèi)容，這兩種是最常見的分層。大家只要根據(jù)段落的具體含義判斷是哪種分層，然后就不難找出段落的主旨了�？聪旅娴睦�。
杭州雅思閱讀培訓(xùn)
例1，ADVANTAGESOF PBLIC TRANSPORT，C段：
“There is a widespread belief that increasing wealth encouragespeople to live farther our where cars are the only viable transport. Theexample of European cities refutes that. They are often wealthier than theirAmerican counterparts but have not generated the same level of car use…”
在這一段中，大家能夠通過前幾句總結(jié)出三層含義：
1. 人們普遍認(rèn)為財富的增長會促進(jìn)私家車的使用;
2. 歐洲城市的例子反駁了這一觀點(diǎn);
3. 歐洲城市比美國城市富裕，但是在歐洲城市，車輛的使用并沒有像美國城市一樣多。于是這一段給大家造成了總結(jié)主旨的困難。
其實(shí)，如果大家看到以上三句話之間的聯(lián)系，就能體會到本段的主旨在于反駁第一句話的含義，后面的內(nèi)容都是用對比的方式來反駁第一句話，這樣，這一段看似分開的含義就集中在一起了。
杭州雅思閱讀培訓(xùn)班
例2，MAKETEINTEGRATED RURAL TRANSPORT PROJECT，E段：
“It would have been easy to criticize the MIRTP for using in theearly phases a “top-down” approach, in which decisions were made by experts andofficials before being handed down to communities, but it was necessary tostart the process from the level of the governmental authorities of thedistrict. It would have been difficult to respond to the requests of villagersand other rural inhabitants without the support and understanding of districtauthorities.”
這個段落中，首句的前半句旨在說明top-down approach是被批評的，而后半句的轉(zhuǎn)折告訴我們信息：從地區(qū)政府向下推進(jìn)和實(shí)施的方法是有必要的，因此，我們看到這個段落在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，作者的主旨在于說明“應(yīng)該以政府為起點(diǎn)向下進(jìn)行”。
通過這些案例的分析，不知道同學(xué)們知道如何去做雅思閱讀了嗎？雅思考試中閱讀占比是比較大的一塊，閱讀是幫助同學(xué)們在雅思考試中拉開分?jǐn)?shù)的一部分。希望同學(xué)們可以雅思閱讀拿滿分喲~
