名校長(zhǎng)的“智慧”在于破除自身的權(quán)威
金新
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)人說(shuō)杭州良渚安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)眼”上有一個(gè)“學(xué)校語(yǔ)錄”的欄目，天天或曰一直滾動(dòng)著校長(zhǎng)的“語(yǔ)錄”。由于好奇心的驅(qū)使，登陸這塊教育風(fēng)水寶地看了一下，還果真如此這般“不辭辛勞”地周而復(fù)始。
盡管“語(yǔ)錄”談不上哲理，甚或從中得窺教育理念之平庸，可畢竟語(yǔ)言層次較為符合基礎(chǔ)教育階段孩子們的年齡特點(diǎn)，一如爺爺奶奶抑或外公外婆的善意“嘮叨”。
聽(tīng)說(shuō)蔡元培當(dāng)北京大學(xué)校長(zhǎng)期間做得最“駭人聽(tīng)聞”的事是開(kāi)放“女禁”——
那時(shí)，有一個(gè)勇敢的女生王蘭向蔡校長(zhǎng)請(qǐng)求入學(xué)，元培就讓她當(dāng)了旁聽(tīng)生。這件事當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了全北大、全北京。此后招生時(shí)，就允許女生和男生一樣地應(yīng)考了。這是男女同校的開(kāi)始。蔡先生就此解釋道：“有人問(wèn)我：‘兼收女生是新法，為什么不先請(qǐng)教育部核準(zhǔn)？’我說(shuō)：‘教育部的大學(xué)令，并沒(méi)有專收男生的規(guī)定。從前女生不來(lái)要求，所以沒(méi)有女生?，F(xiàn)在女生來(lái)要求，而程度又夠得上，大學(xué)就沒(méi)有拒絕的理。’”
誠(chéng)如“道聽(tīng)途說(shuō)”之是？
竊以為，非也！
為捍衛(wèi)“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)思想，鶴卿先生干得最“危言聳聽(tīng)“的事當(dāng)是“破除自身的教育權(quán)威”——
有一次，他突然問(wèn)學(xué)生們：“5加5是多少？”大家以為校長(zhǎng)所問(wèn)必有奧妙，都不敢作答。好一會(huì)，才有一個(gè)膽大的學(xué)生說(shuō)：“5加5等于10。”于是，他笑著說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！”并鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)子：“青年們切不要崇拜偶像！”
大凡校長(zhǎng)都想成為教育大師，想來(lái)蔡元培不是“圣人”，恐怕也會(huì)有斯類(lèi)“夢(mèng)想”。但他深知躋身教育大師的前提是什么。
“經(jīng)濟(jì)學(xué)大師約瑟夫·熊彼特向來(lái)不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。他喜歡咖啡屋閑談式的知識(shí)爭(zhēng)辯。在課堂內(nèi)外，他都發(fā)表支持爭(zhēng)議雙方的雄辯觀點(diǎn)，他關(guān)心的是盡力去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。暢銷(xiāo)書(shū)《小的是美好的》的作者舒馬赫，是熊彼特在波恩大學(xué)的學(xué)生，舒馬赫說(shuō)熊彼特給學(xué)生‘提供了無(wú)限鮮活的知識(shí)’。”
教育大師每每“教績(jī)”斐然，而教育成果之花往往是開(kāi)放在教育私密花園里的帶刺的玫瑰。
“功夫在詩(shī)外”，于是乎，連被譽(yù)為“現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)之父”的彼得·杜拉克都承認(rèn)其深受熊彼特的影響。
雜文家吳非曾講：“肖余恨先生的評(píng)論總是寫(xiě)得極有意思，我覺(jué)得作為語(yǔ)文教師也要好好讀讀。”
其實(shí)，豈止語(yǔ)文老師。
記得，上海市有關(guān)部門(mén)嘗給“余秋雨大師工作室”揭牌，余大師在現(xiàn)場(chǎng)有一段精彩的解說(shuō)：“比‘大’字等級(jí)更高的是‘老’字，一個(gè)人先成‘大人’才能成為‘老人’，那么，既然我已經(jīng)做了大半輩子的‘老師’，那就后退一步叫‘大師’也可以吧。”
“自古多情空余恨”者因而嬉笑怒罵之：“不過(guò)，物以稀為貴，魚(yú)翅多了就成粉絲了。我還是建議大師工作室到此為止，別弄到最后，大師臭了大街，不僅大師貶值，還連帶著我們老師受牽連。到那一天，你如果叫某人為大師，他一定跟你急：‘你才是大師，你全家都是大師！’”
平心而論，著作等身的密斯余終究是位聲名顯赫且“腹有詩(shī)書(shū)”的學(xué)者，否則哪敢不僅辭去“校官”，而且離開(kāi)所有制“屋檐”靠寫(xiě)作自謀生路？
唯如斯，他在上海戲劇學(xué)院當(dāng)校長(zhǎng)之際，似乎從未折騰過(guò)甚么校長(zhǎng)“語(yǔ)錄”，以免鬧出缺乏語(yǔ)言修養(yǎng)的人跟自己急的笑話：“你才‘語(yǔ)錄’，你全家都是‘語(yǔ)錄’！”
寫(xiě)到這里，耳畔居然響起一首有關(guān)“語(yǔ)錄”的經(jīng)典老歌：“毛主席的書(shū)我最?lèi)?ài)讀，千遍那個(gè)萬(wàn)遍兒?jiǎn)严鹿Ψ颉Ｉ羁痰牡览砦壹?xì)心領(lǐng)會(huì)，只覺(jué)得心眼里頭熱乎乎。哎，好像那，旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨呀，小苗兒掛滿了露水珠呀……”