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杭州中考復(fù)讀學(xué)校發(fā)布2020中考科學(xué)試卷答案

 
 
 
 
 
 
 
 
 



 
   浙江三聯(lián)中考復(fù)讀是一所經(jīng)杭州市教育部門批準(zhǔn)的全日制封閉式管理的專業(yè)中考復(fù)讀學(xué)校(學(xué)校辦學(xué)許可證:教民133010020000010號(hào))。隸屬于浙江三聯(lián)專修學(xué)院下屬浙江三聯(lián)中復(fù)部,杭州三聯(lián)中復(fù)本著“無愧于師,無愧于生,辦家長滿意”的教育管理理念,以“提升成績,完善人格,養(yǎng)成習(xí)慣”為宗旨,推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無空白封閉管理,重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo),以確保孩子的初中生涯無遺憾、有發(fā)展,實(shí)現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。
 
    三聯(lián)中復(fù)學(xué)校擁有實(shí)力雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富的精英教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì),教師年齡結(jié)構(gòu)合理,高學(xué)歷、高素質(zhì),具備多年中考把關(guān)經(jīng)驗(yàn)。工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂觀、進(jìn)取,工作事業(yè)心、責(zé)任感堪稱表率,所教學(xué)生中考成果斐然,超出預(yù)期,贏得所帶學(xué)生和家長的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。教師具有一專五能:所教學(xué)科專業(yè)水平權(quán)威;家長溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)科研能力、提分達(dá)標(biāo)承保能力。真正讓每名學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
 
  目前學(xué)校已進(jìn)入高速發(fā)展的快車道,教學(xué)管理、定向培養(yǎng)、學(xué)習(xí)督管、名師創(chuàng)建還要繼續(xù)凝心聚力,走品牌特色之路,創(chuàng)杭州三聯(lián)中復(fù)一流的管理、一流的師資、一流的水平,成為中復(fù)學(xué)校的領(lǐng)軍者和開拓者。


   選擇三聯(lián)中復(fù)
教學(xué)規(guī)劃篇
 
【教學(xué)管理】
突出教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向性管理,制訂定向、定標(biāo)培養(yǎng)計(jì)劃,側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范化、學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)常態(tài)化、學(xué)生學(xué)習(xí)過程跟蹤化、學(xué)生學(xué)習(xí)記實(shí)格式化的日常管理督促。強(qiáng)化教師教與學(xué)中的講、練、管職能,細(xì)化量化每天學(xué)習(xí)任務(wù),抓好抓實(shí)每科知識(shí)過關(guān),分析評(píng)析每次月考聯(lián)考,包管包保每生提分提效。
 
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【教學(xué)模式】
嚴(yán)格按中考考點(diǎn)復(fù)習(xí),修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將講、練、考、輔相結(jié)合。主要有以下幾項(xiàng)工作:錯(cuò)題集工程、周周練工程、日清月結(jié)工程、導(dǎo)師制工程、培優(yōu)補(bǔ)差工程。做到天天練,周周清,月月考,務(wù)求學(xué)生拿穩(wěn)分,拿足分,拿高分,確保學(xué)生快速穩(wěn)步地提高成績
 
(時(shí)間:約6個(gè)月)        (時(shí)間:約2個(gè)月)
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(時(shí)間:約1個(gè)半月)        (時(shí)間:約半個(gè)月)
 
基礎(chǔ)梳理,構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò): 理清教材中的重難點(diǎn)及易考點(diǎn),掃除知識(shí)盲點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思維及方法。
 
專題訓(xùn)練,突破重難點(diǎn):提高學(xué)生的應(yīng)用能力及解題技巧,采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),幫助基礎(chǔ)較弱學(xué)生快速跟上。
 
綜合運(yùn)用,提升解題能力:強(qiáng)化重點(diǎn)題,難題,排查易錯(cuò)題,模擬檢測限時(shí)訓(xùn)練,提高解題速度及正確率;針對(duì)薄弱科目及環(huán)節(jié),進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,力爭最大限度的提升。
 
回歸基礎(chǔ),凸顯中考熱點(diǎn):查漏補(bǔ)缺,側(cè)重對(duì)知識(shí)的記憶,解題技巧的歸納 ,模擬實(shí)戰(zhàn),笑對(duì)中考。
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生活管理篇
 
    實(shí)施全封閉校園管理模式,養(yǎng)成規(guī)范、合理的健康生活方式,讓學(xué)生有序作息,愉悅學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)到就寢,從餐飲到活動(dòng),無空白管理,專人專職,分塊負(fù)責(zé),構(gòu)建秩序化的校園、整潔化的環(huán)境。從飲食起居到晨跑鍛煉,從聽力專訓(xùn)到晚自修管理,從宿舍文明到教室裝裱,從語數(shù)英科社到德智體美勞,學(xué)校為學(xué)生提供一個(gè)既嚴(yán)格有序又團(tuán)結(jié)友愛的生活環(huán)境,讓每名學(xué)生都能得到全方位的發(fā)展。
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招生計(jì)劃篇
【招收對(duì)象】
初三中考畢業(yè)生(往屆生),立志再次考取理想中的優(yōu)高重高;
 
【辦學(xué)承諾】
對(duì)于符合復(fù)讀條件的學(xué)生,學(xué)生因失利等原因未能進(jìn)入理想學(xué)校,我校有底氣,有實(shí)力,有信心與家長及學(xué)生簽約優(yōu)重高,確保達(dá)成學(xué)校所制定的定標(biāo)培養(yǎng)和定向培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)未能達(dá)到簽約目標(biāo)分?jǐn)?shù)或目標(biāo)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)校將“雙倍返還”承諾金。
【班級(jí)設(shè)置】
分層次教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到自己的分?jǐn)?shù)學(xué)校目標(biāo)
 前八班(2個(gè)班)  重高班(4個(gè)班)  優(yōu)高班(2個(gè)班)   
【招生計(jì)劃】
為保證教學(xué)計(jì)劃限招200人,名額有限,盡快咨詢。
政策咨詢李老師:
18072966862  
15381156869
學(xué)校地址:杭州市西湖區(qū)西園九路六號(hào)
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【溫馨提示】
杭州市允許中考復(fù)讀,被錄取普高或者職高的學(xué)生,如果不滿意,可以放棄錄取選擇中考復(fù)讀,往屆生以“個(gè)別生”的方式報(bào)名參加中考,錄取分?jǐn)?shù)和政策和應(yīng)屆生無異。具體可以了解本網(wǎng)站動(dòng)態(tài)政策了解各區(qū)政策。
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回復(fù)(7)

2020-06-27

迅速給大家提供中考信息

2020-06-27

杭州中考復(fù)讀學(xué)校,杭州中復(fù),杭州中復(fù)班-杭州三聯(lián)中復(fù)


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   浙江三聯(lián)中考復(fù)讀是一所經(jīng)杭州市教育部門批準(zhǔn)的全日制封閉式管理的專業(yè)中考復(fù)讀學(xué)校(學(xué)校辦學(xué)許可證:教民133010020000010號(hào))。隸屬于浙江三聯(lián)專修學(xué)院下屬浙江三聯(lián)中復(fù)部,杭州三聯(lián)中復(fù)本著“無愧于師,無愧于生,辦家長滿意”的教育管理理念,以“提升成績,完善人格,養(yǎng)成習(xí)慣”為宗旨,推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無空白封閉管理,重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo),以確保孩子的初中生涯無遺憾、有發(fā)展,實(shí)現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。
 
    三聯(lián)中復(fù)學(xué)校擁有實(shí)力雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富的精英教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì),教師年齡結(jié)構(gòu)合理,高學(xué)歷、高素質(zhì),具備多年中考把關(guān)經(jīng)驗(yàn)。工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂觀、進(jìn)取,工作事業(yè)心、責(zé)任感堪稱表率,所教學(xué)生中考成果斐然,超出預(yù)期,贏得所帶學(xué)生和家長的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。教師具有一專五能:所教學(xué)科專業(yè)水平權(quán)威;家長溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)科研能力、提分達(dá)標(biāo)承保能力。真正讓每名學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
 
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教學(xué)規(guī)劃篇
 
【教學(xué)管理】
突出教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向性管理,制訂定向、定標(biāo)培養(yǎng)計(jì)劃,側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范化、學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)常態(tài)化、學(xué)生學(xué)習(xí)過程跟蹤化、學(xué)生學(xué)習(xí)記實(shí)格式化的日常管理督促。強(qiáng)化教師教與學(xué)中的講、練、管職能,細(xì)化量化每天學(xué)習(xí)任務(wù),抓好抓實(shí)每科知識(shí)過關(guān),分析評(píng)析每次月考聯(lián)考,包管包保每生提分提效。
 
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嚴(yán)格按中考考點(diǎn)復(fù)習(xí),修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將講、練、考、輔相結(jié)合。主要有以下幾項(xiàng)工作:錯(cuò)題集工程、周周練工程、日清月結(jié)工程、導(dǎo)師制工程、培優(yōu)補(bǔ)差工程。做到天天練,周周清,月月考,務(wù)求學(xué)生拿穩(wěn)分,拿足分,拿高分,確保學(xué)生快速穩(wěn)步地提高成績
 
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專題訓(xùn)練,突破重難點(diǎn):提高學(xué)生的應(yīng)用能力及解題技巧,采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),幫助基礎(chǔ)較弱學(xué)生快速跟上。
 
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從學(xué)習(xí)到就寢,從餐飲到活動(dòng),無空白管理,專人專職,分塊負(fù)責(zé),構(gòu)建秩序化的校園、整潔化的環(huán)境。從飲食起居到晨跑鍛煉,從聽力專訓(xùn)到晚自修管理,從宿舍文明到教室裝裱,從語數(shù)英科社到德智體美勞,學(xué)校為學(xué)生提供一個(gè)既嚴(yán)格有序又團(tuán)結(jié)友愛的生活環(huán)境,讓每名學(xué)生都能得到全方位的發(fā)展。
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招生計(jì)劃篇
【招收對(duì)象】
初三中考畢業(yè)生(往屆生),立志再次考取理想中的優(yōu)高重高;
 
【辦學(xué)承諾】
對(duì)于符合復(fù)讀條件的學(xué)生,學(xué)生因失利等原因未能進(jìn)入理想學(xué)校,我校有底氣,有實(shí)力,有信心與家長及學(xué)生簽約優(yōu)重高,確保達(dá)成學(xué)校所制定的定標(biāo)培養(yǎng)和定向培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)未能達(dá)到簽約目標(biāo)分?jǐn)?shù)或目標(biāo)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)校將“雙倍返還”承諾金。
【班級(jí)設(shè)置】
分層次教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到自己的分?jǐn)?shù)學(xué)校目標(biāo)
 前八班(2個(gè)班)  重高班(4個(gè)班)  優(yōu)高班(2個(gè)班)   
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杭州市允許中考復(fù)讀,被錄取普高或者職高的學(xué)生,如果不滿意,可以放棄錄取選擇中考復(fù)讀,往屆生以“個(gè)別生”的方式報(bào)名參加中考,錄取分?jǐn)?shù)和政策和應(yīng)屆生無異。具體可以了解本網(wǎng)站動(dòng)態(tài)政策了解各區(qū)政策。
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2020-06-27

杭州中考復(fù)讀學(xué)校

學(xué)校理念篇

【三聯(lián)中復(fù)理念】

杭州三聯(lián)中復(fù)精神:自強(qiáng)不息 追求卓越   

杭州三聯(lián)中復(fù)理念:無愧于師 無愧于生 辦家長滿意

杭州三聯(lián)中復(fù)追求:鋪就每一名學(xué)生的成功之路辦學(xué)目標(biāo):最大限度地提升學(xué)習(xí)成績,強(qiáng)化督管;最大程度地完善學(xué)生人格,側(cè)重塑造;最大幅度地規(guī)范日常行為,重在約束。

 

【三聯(lián)中復(fù)管理格局】

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)常規(guī)管理,充分發(fā)揮溝通、監(jiān)管功能;

2、注重過程細(xì)節(jié)管理,保證學(xué)生持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力;

3、突出培優(yōu)轉(zhuǎn)差實(shí)效,加強(qiáng)針對(duì)性,達(dá)標(biāo)化,跟蹤性;

4、實(shí)行學(xué)分制、學(xué)標(biāo)制系列管理模式,規(guī)范、督促學(xué)生學(xué)習(xí)行為;

5、采取無空白封閉管理,讓學(xué)生在老師有效調(diào)控下學(xué)習(xí)、生活。

 

【三聯(lián)中復(fù)日常管理】

1、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;2、側(cè)重于日常行為的督促與管理;

3、側(cè)重于學(xué)生品德、人格的塑造;4、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的挖掘、提升。

 

【三聯(lián)中復(fù)辦學(xué)亮點(diǎn)】

1、嚴(yán)格化的常規(guī)管理;2、無空白的封閉管理;3、開放式的課堂教學(xué);

4、過硬化的教師隊(duì)伍;5、過程性的跟蹤督促;6、細(xì)目化的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2020-06-27

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2020-06-27

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2020-06-27

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