01
前幾天，聽朋友抱怨起自家兒子。她說，自己百思不得其解，明明夫妻倆都是985名校畢業(yè)的研究生，兒子上學(xué)成績卻老是上不去。
她絮絮叨叨說了整整十分鐘。
直到她發(fā)泄完，我問了一句，孩子考了多少名。
結(jié)果朋友沒好氣地說，班上四十個(gè)孩子，我家兒子才十五名，我和他爸當(dāng)年可都是前三。
我身邊總有很多父母認(rèn)為孩子不夠優(yōu)秀。孩子考第十，父母盯著前三；孩子考了前三，父母又奔著第一。
于是，孩子和父母都成了上足發(fā)條的機(jī)器人，一刻不停地往前。
白巖松有一句話讓很多人意外，他說：我不許孩子考第一。在他看來，我們每一個(gè)人，只不過是和自己賽跑的人，在那條長長的人生路上，追求更好，強(qiáng)過追求最好。
02
最近網(wǎng)上流傳的一個(gè)視頻，獲得了無數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊。
四川西昌，老師正在教室里為孩子們發(fā)獎(jiǎng)狀。
當(dāng)老師念到“一向都很棒的……”，一個(gè)小男孩以為得獎(jiǎng)的是自己，早早地就從座位上站了起來。
沒想到，老師卻喊了另一位同學(xué)的名字。
小男孩臉上的笑容瞬間消失了，但他還是馬上調(diào)整好表情，賣力地為獲獎(jiǎng)?wù)吖恼?/b>。
誰知道老師下一個(gè)喊出的，就是他的名字。
確認(rèn)是自己之后，小男孩“滕”地一聲，從座位上跳了起來，激動(dòng)地和朋友興奮擊掌，走上講臺(tái)后竟抹起了眼淚。
這番“大起大落”，讓許多網(wǎng)友忍俊不禁。
而他失落時(shí)仍不忘為別人鼓掌的樣子，也贏得了無數(shù)點(diǎn)贊。
有人說，人在失意時(shí)最能看出人品高低。
一個(gè)愿意為別人的成功喝彩的孩子，他的內(nèi)心是寬廣的，他的眼界是開闊的；而一個(gè)自身成績不理想，依然愿意為他人鼓掌的孩子，他的未來注定不平凡。
勝不驕，敗不餒，不以一時(shí)得失論英雄，這才是成大事者的格局。
周國平曾說：教育的真正目標(biāo)，是讓孩子成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
善良，是有惻隱之心；豐富，是不以單一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判他人；高貴，是恪守原則，無愧于心。
當(dāng)一個(gè)孩子具備以上條件，他的人生已經(jīng)無需用分?jǐn)?shù)來定義。
03
作家劉繼榮講過自己女兒的故事。
從小到大，無論是成績還是才藝，女兒都很普通，夫妻倆看到電視節(jié)目里那些出眾的孩子，總是羨慕極了。
有一回親友聚會(huì)，酒足飯飽之后，話題自然轉(zhuǎn)向孩子。大人讓孩子們依次說說，自己長大以后想做什么。
有人說想當(dāng)鋼琴家，有人說想做明星，就連一個(gè)四歲多的小丫頭，也奶聲奶氣地說，要做主持人。
輪到12歲的女兒，她認(rèn)真地說，自己的第一志愿，是“當(dāng)幼兒園老師”，帶著孩子們唱歌跳舞做游戲。
在眾人追問下，她大方地說出了第二志愿：“我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺(tái)上看星星。”
一時(shí)間，親友愕然，夫妻倆也為這個(gè)“普通的理想”略顯尷尬。
學(xué)校里，女兒的成績也始終保持在中等水平，轉(zhuǎn)變發(fā)生在一次期中考試過后。
那天，她接到女兒班主任的電話。班主任提到一件奇怪的事，說自己從教三十年，從未遇到過這樣的事情。
語文試卷上有一道附加題，讓學(xué)生寫出，自己在班上最欣賞的同學(xué)，并寫出理由。
結(jié)果，除了女兒以外，其他所有同學(xué)寫的都是她的名字。班主任感慨：“你這個(gè)女兒，雖說成績一般，但人氣確實(shí)很高。”
她和女兒說起這件事，開玩笑地說“你快成英雄了”。沒想到女兒認(rèn)真地說，老師說過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人在路邊鼓掌。
“媽媽，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
那一瞬間，她被女兒深深打動(dòng)了，她從沒想過，一直以來被自己打上“不夠優(yōu)秀”烙印的女兒，原來有這樣廣闊的心胸。
為人父母，我們總是把太多期許寄托在孩子身上，渴望他們考第一，渴望他們變得出類拔萃，卻忘了，不是每個(gè)孩子都有做第一的天賦。
如果孩子發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同和向往，那作為父母的我們，何不接受他們的平凡。
如果不能杰出，至少可以善良；如果不能拔尖，至少可以平和地接受一切。就讓孩子做個(gè)健康快樂的普通人，何嘗不是一種難得的圓滿。
04
這個(gè)時(shí)代，很多家長都想“望子成龍”，但很少有人告訴孩子，如果不夠優(yōu)秀，該如何自處。
急功近利、充滿焦慮的父母，無法培養(yǎng)出成功的孩子。而一個(gè)心態(tài)偏執(zhí)、扭曲的人，擁有什么都不會(huì)幸福的。
如果孩子的確有天賦，我們自然要督促他努力不懈?。?br>但如果孩子能力平平，做父母的也要坦然面對(duì)，接受孩子成為一個(gè)“善良的普通人”。
孩子的成績，從來不是衡量成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
記得作家劉瑜曾在女兒百日時(shí)寫道：“愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。”
比起培養(yǎng)一個(gè)卓越的孩子，我們更應(yīng)該考慮如何讓孩子成為一個(gè)快樂的普通人。
他們能在平淡的日子里活出滋味；
他們能在生活的暴風(fēng)雨中淡然穿行；
他們既欣賞自己，也能發(fā)自內(nèi)心地為他人喝彩。
作者 | 洞見·居瀟瀟，洞見（DJ00123987）