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2020年，對(duì)于國(guó)際部的師生來(lái)說(shuō)，是極具挑戰(zhàn)的一年；對(duì)于廣大家長(zhǎng)而言，更是充滿(mǎn)憂慮和迷茫的一年。然而，我們都期待著能在危機(jī)中遇新機(jī)，在變局中開(kāi)新局，家校攜手，共育未來(lái)！帶著這樣的一份愿景，富陽(yáng)中學(xué)國(guó)際部2020學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)在11月27日下午如期而至！
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本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)各年級(jí)組的階段性目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，高一高二在不同會(huì)場(chǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)集會(huì)，聽(tīng)取各年級(jí)組長(zhǎng)關(guān)于本年級(jí)工作的匯報(bào)。
高一年級(jí)
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高一年級(jí)組長(zhǎng)趙犇老師一開(kāi)場(chǎng)就表達(dá)了希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到家校同心、家校同育、同頻共振的作用，共同督促同學(xué)們圓滿(mǎn)完成高中三年的學(xué)業(yè)，力爭(zhēng)考取理想的院校。
趙老師向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)際部的具體情況，包括什么是AP課程、我校課程設(shè)置特點(diǎn)、疫情下的留學(xué)選擇是否合理、如何進(jìn)行三年規(guī)劃等問(wèn)題。還給家長(zhǎng)呈現(xiàn)了國(guó)際部三年學(xué)習(xí)過(guò)程中，各具體節(jié)點(diǎn)的任務(wù)與安排。
最后，還進(jìn)一步明確了國(guó)際部在學(xué)生管理上的相關(guān)制度與規(guī)范，就學(xué)生如何做到勞逸結(jié)合和心理情緒的疏導(dǎo)等問(wèn)題給出了溫馨提醒和建議，期望家校能協(xié)同配合，共育未來(lái)！
高二年級(jí)
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對(duì)于高二年級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)關(guān)心內(nèi)容更多也更具體。為此，高二年級(jí)組長(zhǎng)王旭芬老師做了一場(chǎng)以“一起努力，讓我們共同成長(zhǎng)”為題的演講，從1.機(jī)遇與挑戰(zhàn)，2.奮斗與決戰(zhàn)，3.健康與優(yōu)秀，4.家校合力四大角度展開(kāi)，并解答了很多家長(zhǎng)心中的疑問(wèn)。
王老師從全球高等教育分析機(jī)構(gòu)QS發(fā)布的兩則白皮書(shū)出發(fā)，分析了當(dāng)前的留學(xué)形勢(shì)。并以本校應(yīng)屆畢業(yè)生為例詳細(xì)解讀了教育部為全方面幫助留學(xué)生度過(guò)2020年這個(gè)“最難留學(xué)季”出臺(tái)的政策。王老師認(rèn)為，
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)回報(bào)，因一個(gè)短期變故而放棄未來(lái)的機(jī)遇，需要謹(jǐn)慎考慮。 就學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面，王老師從GPA成績(jī)、語(yǔ)言考試、SAT考試、課外活動(dòng)等多個(gè)維度給出了高二階段的目標(biāo)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們和老師一起，注重提升學(xué)生的自我管理能力。著重分析了本年級(jí)學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力、人際交往困擾，強(qiáng)調(diào)“當(dāng)面臨到各種各樣的困難時(shí)，我們要和孩子一起打倒困難，而不是和困難一起，打倒孩子。”
最后，王老師從多個(gè)維度提出了家校合力需要努力的方向，并分享了一張圖片，與家長(zhǎng)共勉：在教育過(guò)程中碰到困難，一定要堅(jiān)持，因?yàn)闀?huì)有一個(gè)更大的收獲在等著家長(zhǎng)。
年級(jí)組集會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們到各自孩子班內(nèi)，聽(tīng)取了班主任們就各班學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等各方面具體而詳實(shí)的情況匯報(bào)。
最后，家長(zhǎng)和同學(xué)們還結(jié)合各自需要重點(diǎn)了解的內(nèi)容與相應(yīng)的中外方學(xué)科老師進(jìn)行了深入的交流。
教育是一門(mén)“慢”且“長(zhǎng)”的藝術(shù)，需要家長(zhǎng)、學(xué)生和老師共同理解和配合，讓我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)，不懈努力，繼續(xù)奮斗吧！