分配生新政終于公布了，估計所有人都是拍手稱快，因為最令人詬病的“素質(zhì)分”終于沒有了。
我一向認(rèn)為以前杭州的招生、分配、報送政策對于絕大多數(shù)老百姓是公平的，而且對于挑選人才和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和全面發(fā)展等等都是有效的。
這次的新政完全推翻了這些原本屬于杭州教育的優(yōu)點(diǎn)，看起來以中考分?jǐn)?shù)為唯一參考，看起來公平，實際上絕對的公平等于不公平。
先解釋“分配新政”所謂的分配新政實際就是每個學(xué)校在全市中考錄取前有一個校內(nèi)的中考錄取系統(tǒng)，志愿、錄取和全市中考完全一樣。只不過學(xué)校只有原來有保送資格的學(xué)校，頭部高中也只有大約1%的名額。每個學(xué)生只有三個平行志愿。操作起來確實簡單明了。沒有被錄取的學(xué)生（包括沒有用完的分配生名額）滾入中考，再進(jìn)行中考錄取，以中考分?jǐn)?shù)為唯一說話權(quán)力，真的是絕對公平。
我反對這樣的新政，反對當(dāng)然最后是沒有用的，我既不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是教育干部，也不是家長，屬于沒有任何關(guān)聯(lián)的吃瓜群眾。
反對的理由有如下幾點(diǎn)：
1.將增加高中學(xué)校招生的不確定性，不利于高中學(xué)校的教育，畢竟高考是全省競爭，高中學(xué)校以學(xué)生分類型分層次進(jìn)行教育是最高效的，有意無意將生源平均化實際是一種愚蠢的想法
2.以中考一次考試成績定成敗，對學(xué)生不公平。
學(xué)生都是未成年人，心理，生理因素偶然性很大。以前的分配生（保送生制度）多數(shù)學(xué)校由六次統(tǒng)考成績分權(quán)重折算，優(yōu)秀學(xué)生偶爾一次的一門課的失誤影響不大，還有五次的糾正機(jī)會，事實上根據(jù)本人近40年的教齡生涯看，一個學(xué)校偶爾有1-2名六次考試從不失誤，大部分學(xué)生都已1-2次失誤，由于大家都失誤，所以最后基本呈正常順序排列。
新政以后，所有的結(jié)果都已一次中考為準(zhǔn)，那么某些孩子的某門課甚至某些題目的失誤一下就決定了這些優(yōu)秀孩子的人生走向，尤其是一些生理未發(fā)育完全的女生，一個生理期可能就毀滅了三年六個學(xué)期的努力。
分配新政的依據(jù)的唯一性只給學(xué)生一次機(jī)會，將直接造成后面的結(jié)果
3.按照第二點(diǎn)的依據(jù)，加上目前中考題目難度的友善到極點(diǎn)，打著減少學(xué)生壓力，打著減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，大著全面發(fā)展，打著教學(xué)公平等等的旗號都將被家長和學(xué)生掃進(jìn)垃圾桶。
其實在公辦學(xué)校無論是擔(dān)任班干部，還是參與各類活動，都是優(yōu)等學(xué)生撐起了大頭，而且還有優(yōu)等學(xué)生家長和家庭的背后默默支持。無論是藝術(shù)、體育和科技，還是其他的學(xué)校思想教育活動等等。這些校園活動在舊政下，或多或少因為素質(zhì)分的緣故得到家長的支持，在新政下，這些對于升學(xué)毫無意義，當(dāng)然你可以說活動目的變的純粹了，完全有興趣決定，你要這樣認(rèn)為我無法反駁。但是我的班主任經(jīng)驗告訴我，絕大多數(shù)在這些高級別活動中獲獎的學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，也是這些學(xué)生有時間有效率有頭腦去參加，也是這些家長有能力也心甘情愿的在時間、精力、金錢、人脈上給予最大的支持。新政下，這一切將失去了優(yōu)秀學(xué)生的支持
4.上面的第三點(diǎn)，也許有人不贊同，覺得不可能發(fā)生，確實目前的初一初二確實不會發(fā)生，因為思維已經(jīng)習(xí)慣了。今年的初一 和后面的初一，家長就會有小九九了。
中考變的如此簡單（先假定難度會一直這樣下去）而且中考升學(xué)是一錘子買賣（一次中考）。所以穩(wěn)定性萬分重要，而簡單考試的穩(wěn)定性提高的最簡單方法就是練習(xí)，簡單粗暴的練習(xí)題就可以了。這邊活動美歐收益，這邊需要反復(fù)練習(xí)。家長毫不猶豫吧學(xué)生的時間引導(dǎo)到課程習(xí)題操練中，一來可以達(dá)到訓(xùn)練量，二來也可以避免由于期末考無關(guān)導(dǎo)致學(xué)生對平時考試不重視的思想滑坡。
這種思想會在1-2周時間內(nèi)統(tǒng)一優(yōu)等生家長的思想。
當(dāng)然，也會有一番新氣象：
班級中優(yōu)等生埋頭讀書，啥也不管。學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的開開心心的為大家服務(wù)，這樣似乎也不錯。
5。學(xué)生情緒不穩(wěn)定性程度將大大加強(qiáng)。
前文講過了，9年的學(xué)習(xí)，或者因為一次身體原因，一次心理原因，甚至一次計算錯誤等等改變了優(yōu)等生的命運(yùn)。吳新宇時間的可能性將大大增加。
6.小概率事情：
由于分配生利益相關(guān)性，那么那么成績相近的優(yōu)等生之間的志愿相關(guān)性將大大增加，新舊政策最大的區(qū)別就是舊政前面學(xué)生挑完了，后面學(xué)生還能挑。而新鎮(zhèn)是盲包志愿，及有可能造成后面學(xué)生喪失分配志愿。所以在平時學(xué)生之間就會有提防，甚至有人會是壞心眼。
剛看了新政，隨便想到的……
去年我的老帖
在很多人對分配生保送生表示不公平，但我一向覺得保送生分配生方案設(shè)計是合理的，包括原先的國有民辦也是有存在的必要性。
十年前我就提出了50%的保送生不能抑制教育不均衡，80%的保送生對于優(yōu)秀學(xué)校（國有民辦）的優(yōu)秀學(xué)生不公平。目前雖然國有民辦消除（十年前文中提到），但是教育不均衡依然在相當(dāng)長時間會存在。如何兼顧效率公平呢。
我覺得 依然應(yīng)該從自主招生入手。
目前的分配生其實就是保送生，為了不混淆我覺得
中考名額分配應(yīng)該作這樣的設(shè)計：
1.招生的45%作為保送生，依然按照六個學(xué)期的聯(lián)考分?jǐn)?shù)，加素質(zhì)分合算綜合排名。全部按照目前的方式進(jìn)行，至于參加不參加
中考也無所謂（其實只要將有保送名額的學(xué)校劃在前幾位避免綠城源清這樣大面積放棄再選，不參加
中考也無所謂）。
2.將招生的20%作為分配名額，分配到各個學(xué)校，類似現(xiàn)在的分配生，但是只按照
中考成績，每位學(xué)生只能填兩個平行志愿。這個設(shè)計只要是主持優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生因為保送生名額不如意再給的校內(nèi)拼搏一次機(jī)會，如果分配生沒被分配志愿錄取，則考生進(jìn)入
中考流程。同時可以制定某高中校分配生全市中學(xué)錄取最后兩名必須被淘汰（如果最后該分配生分?jǐn)?shù)達(dá)到
中考該校分?jǐn)?shù)線可以被追加錄取）
3. 20%的特長生其中藝術(shù)體育5%，其余15%
明確為學(xué)科競賽生.由官方組織競賽，選拔考試，每年按照考試競賽積分報考各自高中，學(xué)校自招盡進(jìn)行提前預(yù)錄取。特長生參加
中考，如果分?jǐn)?shù)（或者名次賦分）達(dá)不到某個學(xué)校分?jǐn)?shù)線則進(jìn)入
中考流程
這樣的錄取方案的設(shè)計意圖：
1.維護(hù)教育公平，保證教育薄弱地區(qū)優(yōu)等學(xué)生的權(quán)益
2.主持努力，保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校多余學(xué)生權(quán)益
3.支持創(chuàng)新和跳躍式前進(jìn)，支持挖掘鼓勵學(xué)有余力學(xué)生
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