杭州某家長(zhǎng)在民呼我為平臺(tái)上對(duì)杭州初中分配生素質(zhì)分提出了自己的建議，主要觀點(diǎn)就是，素質(zhì)分萬(wàn)萬(wàn)不能取消。來(lái)看看他的具體建議都說(shuō)了些啥。
杭州市初中分配生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)建議：
鑒于，每年杭州市主城區(qū)初中生家長(zhǎng)對(duì)于分配生素質(zhì)分的一些疑問(wèn)或者不解，甚至通過(guò)一些自媒體不斷去放大所謂的不合理的聲音。我作為一名支持素質(zhì)教育的家長(zhǎng)，也提一些看到的現(xiàn)象和建議。
1.素質(zhì)分是不能取消的，這個(gè)有違教育國(guó)策以及二十大報(bào)告中關(guān)于全面發(fā)展素質(zhì)教育的政策。
2. 分配生及素質(zhì)分是對(duì)于應(yīng)試教育，以及純看學(xué)科類考試成績(jī)的一種調(diào)和。否則走回學(xué)科成績(jī)唯一論的老路，那么對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)中上等又有特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生是不公平的。應(yīng)該給予學(xué)生多元化的升學(xué)通道，鼓勵(lì)兼?zhèn)鋵W(xué)習(xí)與素質(zhì)特長(zhǎng)的學(xué)生。
3. 那么如何提高素質(zhì)分的公平性：
1）哪些比賽列入素質(zhì)分，應(yīng)當(dāng)每個(gè)區(qū)每年公布公示，且做到統(tǒng)一，而不是每個(gè)學(xué)校到了初三才有一個(gè)比較模糊的通知，應(yīng)該細(xì)到每年的比賽名稱和主辦方
2）杜絕非現(xiàn)場(chǎng)比賽的比重。比如繪畫(huà)類、書(shū)法類，只是提交作品就評(píng)獎(jiǎng)的就不能算。必須是現(xiàn)場(chǎng)比賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比的才能計(jì)算，杜絕成人的作用。
3）比賽需要開(kāi)放社會(huì)報(bào)名，而不是學(xué)校里通過(guò)名額限制，限制了更多有特長(zhǎng)的學(xué)生參加，或者全校的選拔性活動(dòng)也成為校內(nèi)比賽，校內(nèi)比賽成績(jī)也可以有素質(zhì)分，分值可以低，但是校內(nèi)選拔比賽要公開(kāi)公正，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)也要公示，需要家長(zhǎng)也一清二楚。
4）比賽控制教職工子女的名額。比如一個(gè)學(xué)校教職工子女在當(dāng)前年級(jí)占比1%，那么比賽教職工子女報(bào)名的總?cè)藬?shù)應(yīng)該控制在比如5%這個(gè)比例以下，需要避嫌，而不是被外界認(rèn)為教職工子女利用職務(wù)之便，獲得更多的比賽信息和選拔報(bào)名的機(jī)會(huì)。就像國(guó)家公職人員，在一些重要事情上也會(huì)避嫌一樣，作為人民教師也應(yīng)當(dāng)有這個(gè)的格局。
總之，初中分配生的素質(zhì)分不是壞事，但有時(shí)候被議論被非議的主要原因還是在于信息不夠公開(kāi)，過(guò)程不夠公開(kāi)，而且非現(xiàn)場(chǎng)類比賽讓人不信任等等。
所以只要做到比賽的明確、公開(kāi)、規(guī)范，每個(gè)區(qū)每個(gè)學(xué)校統(tǒng)一給家長(zhǎng)明確，那就是給到了學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，而不是一味追求考試成績(jī)，而且和國(guó)家的素質(zhì)教育發(fā)展國(guó)策，和職業(yè)啟蒙教育都有極大的作用。
希望教育局相關(guān)部門(mén)在制定新的分配生素質(zhì)分政策時(shí)，切勿矯枉過(guò)正，也不要因?yàn)椴糠肿悦襟w或家長(zhǎng)群體本身不注重日常素質(zhì)特長(zhǎng)發(fā)展，只想臨時(shí)抱佛腳，想用學(xué)科考試類的方法去參加素質(zhì)特長(zhǎng)類比賽這樣的行為去和他們妥協(xié)。
jyj回復(fù)：
11月8日15：30致電某先生，對(duì)其提出關(guān)于名額分配招生政策的建議表示感謝。我局將對(duì)某先生的建議進(jìn)行研究，將在相關(guān)政策制定時(shí)進(jìn)行參考。某先生對(duì)我局的及時(shí)聯(lián)系回復(fù)表示感謝。