浙江三聯(lián)中考復(fù)讀是一所經(jīng)杭州市教育部門批準(zhǔn)的全日制封閉式管理的專業(yè)中考復(fù)讀學(xué)校（學(xué)校辦學(xué)許可證：教民133010020000010號(hào)）。隸屬于浙江三聯(lián)專修學(xué)院下屬浙江三聯(lián)中復(fù)部，杭州三聯(lián)中復(fù)本著“無愧于師，無愧于生，辦家長(zhǎng)滿意”的教育管理理念，以“提升成績(jī)，完善人格，養(yǎng)成習(xí)慣”為宗旨，推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無空白封閉管理，重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo)，以確保孩子的初中生涯無遺憾、有發(fā)展，實(shí)現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。
三聯(lián)中復(fù)學(xué)校擁有實(shí)力雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富的精英教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，高學(xué)歷、高素質(zhì)，具備多年中考把關(guān)經(jīng)驗(yàn)。工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂觀、進(jìn)取，工作事業(yè)心、責(zé)任感堪稱表率，所教學(xué)生中考成果斐然，超出預(yù)期，贏得所帶學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。教師具有一專五能：所教學(xué)科專業(yè)水平權(quán)威；家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)科研能力、提分達(dá)標(biāo)承保能力。真正讓每名學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
目前學(xué)校已進(jìn)入高速發(fā)展的快車道，教學(xué)管理、定向培養(yǎng)、學(xué)習(xí)督管、名師創(chuàng)建還要繼續(xù)凝心聚力，走品牌特色之路，創(chuàng)杭州三聯(lián)中復(fù)一流的管理、一流的師資、一流的水平，成為中復(fù)學(xué)校的領(lǐng)軍者和開拓者。
學(xué)校理念篇
【三聯(lián)中復(fù)理念】
杭州三聯(lián)中復(fù)精神：自強(qiáng)不息 追求卓越
杭州三聯(lián)中復(fù)理念：無愧于師 無愧于生 辦家長(zhǎng)滿意
杭州三聯(lián)中復(fù)追求：鋪就每一名學(xué)生的成功之路辦學(xué)目標(biāo)：最大限度地提升學(xué)習(xí)成績(jī)，強(qiáng)化督管；最大程度地完善學(xué)生人格，側(cè)重塑造；最大幅度地規(guī)范日常行為，重在約束。
【三聯(lián)中復(fù)管理格局】
1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)常規(guī)管理，充分發(fā)揮溝通、監(jiān)管功能；
2、注重過程細(xì)節(jié)管理，保證學(xué)生持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力；
3、突出培優(yōu)轉(zhuǎn)差實(shí)效，加強(qiáng)針對(duì)性，達(dá)標(biāo)化，跟蹤性；
4、實(shí)行學(xué)分制、學(xué)標(biāo)制系列管理模式，規(guī)范、督促學(xué)生學(xué)習(xí)行為；
5、采取無空白封閉管理，讓學(xué)生在老師有效調(diào)控下學(xué)習(xí)、生活。
【三聯(lián)中復(fù)日常管理】
1、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；2、側(cè)重于日常行為的督促與管理；
3、側(cè)重于學(xué)生品德、人格的塑造；4、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的挖掘、提升。
【三聯(lián)中復(fù)辦學(xué)亮點(diǎn)】
1、嚴(yán)格化的常規(guī)管理；2、無空白的封閉管理；3、開放式的課堂教學(xué)；
4、過硬化的教師隊(duì)伍；5、過程性的跟蹤督促；6、細(xì)目化的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
教學(xué)規(guī)劃篇
【教學(xué)管理】
突出教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向性管理，制訂定向、定標(biāo)培養(yǎng)計(jì)劃，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范化、學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)常態(tài)化、學(xué)生學(xué)習(xí)過程跟蹤化、學(xué)生學(xué)習(xí)記實(shí)格式化的日常管理督促。強(qiáng)化教師教與學(xué)中的講、練、管職能，細(xì)化量化每天學(xué)習(xí)任務(wù)，抓好抓實(shí)每科知識(shí)過關(guān)，分析評(píng)析每次月考聯(lián)考，包管包保每生提分提效。
【教學(xué)模式】
嚴(yán)格按中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)，修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將講、練、考、輔相結(jié)合。主要有以下幾項(xiàng)工作：錯(cuò)題集工程、周周練工程、日清月結(jié)工程、導(dǎo)師制工程、培優(yōu)補(bǔ)差工程。做到天天練，周周清，月月考，務(wù)求學(xué)生拿穩(wěn)分，拿足分，拿高分，確保學(xué)生快速穩(wěn)步地提高成績(jī)
（時(shí)間：約6個(gè)月） （時(shí)間：約2個(gè)月）
（時(shí)間：約1個(gè)半月） （時(shí)間：約半個(gè)月）
基礎(chǔ)梳理，構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)： 理清教材中的重難點(diǎn)及易考點(diǎn)，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思維及方法。
專題訓(xùn)練，突破重難點(diǎn)：提高學(xué)生的應(yīng)用能力及解題技巧，采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)較弱學(xué)生快速跟上。
綜合運(yùn)用，提升解題能力：強(qiáng)化重點(diǎn)題，難題，排查易錯(cuò)題，模擬檢測(cè)限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度及正確率；針對(duì)薄弱科目及環(huán)節(jié)，進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)最大限度的提升。
回歸基礎(chǔ)，凸顯中考熱點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，側(cè)重對(duì)知識(shí)的記憶，解題技巧的歸納 ，模擬實(shí)戰(zhàn)，笑對(duì)中考。
生活管理篇
實(shí)施全封閉校園管理模式，養(yǎng)成規(guī)范、合理的健康生活方式，讓學(xué)生有序作息，愉悅學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)到就寢，從餐飲到活動(dòng)，無空白管理，專人專職，分塊負(fù)責(zé)，構(gòu)建秩序化的校園、整潔化的環(huán)境。從飲食起居到晨跑鍛煉，從聽力專訓(xùn)到晚自修管理，從宿舍文明到教室裝裱，從語數(shù)英科社到德智體美勞，學(xué)校為學(xué)生提供一個(gè)既嚴(yán)格有序又團(tuán)結(jié)友愛的生活環(huán)境，讓每名學(xué)生都能得到全方位的發(fā)展。
招生計(jì)劃篇
【招收對(duì)象】
初三中考畢業(yè)生（往屆生），立志再次考取理想中的優(yōu)高重高；
【辦學(xué)承諾】
對(duì)于符合復(fù)讀條件的學(xué)生，學(xué)生因失利等原因未能進(jìn)入理想學(xué)校，我校有底氣，有實(shí)力，有信心與家長(zhǎng)及學(xué)生簽約優(yōu)重高，確保達(dá)成學(xué)校所制定的定標(biāo)培養(yǎng)和定向培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)未能達(dá)到簽約目標(biāo)分?jǐn)?shù)或目標(biāo)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校將“雙倍返還”承諾金。
【班級(jí)設(shè)置】
分層次教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到自己的分?jǐn)?shù)學(xué)校目標(biāo)
前八班（2個(gè)班） 重高班（4個(gè)班） 優(yōu)高班（2個(gè)班）
【招生計(jì)劃】
為保證教學(xué)計(jì)劃限招200人，名額有限，盡快咨詢。
政策咨詢李老師：
18072966862
15381156869
學(xué)校地址：杭州市西湖區(qū)西園九路六號(hào)
【溫馨提示】
杭州市允許中考復(fù)讀，被錄取普高或者職高的學(xué)生，如果不滿意，可以放棄錄取選擇中考復(fù)讀，往屆生以“個(gè)別生”的方式報(bào)名參加中考，錄取分?jǐn)?shù)和政策和應(yīng)屆生無異。具體可以了解本網(wǎng)站動(dòng)態(tài)政策了解各區(qū)政策。