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來(lái)自:中學(xué)教育

螺螄沈老師

樓主

2021-01-12 1565 1

初中歷史七年級(jí)練習(xí)-第3課 遠(yuǎn)古的傳說(shuō)


1. 2017南平邵武七中)“神農(nóng)因天之時(shí),分地之利,制耒耜,教民農(nóng)耕.”材料中的“神農(nóng)”是(  )
A.炎帝 B.黃帝 C.堯 D.舜
【考點(diǎn)】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝.
【分析】中華民族的始祖炎帝神農(nóng)之前,中華民族生活在原始畜牧業(yè)時(shí)代:以獵物和植物果實(shí)裹腹.隨著人口生育繁多,原有食物已不能維持生計(jì).是神農(nóng)根據(jù)天氣變化和地理環(huán)境的不同,帶領(lǐng)大家制造翻土農(nóng)具耒耜,從事農(nóng)耕活動(dòng),種植了多種糧食作物.中華民族實(shí)現(xiàn)了從原始畜牧業(yè)向原始農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變.中國(guó)神話中“神農(nóng)氏”,是農(nóng)業(yè)的始祖.神農(nóng)氏“因天之時(shí),分地之利,制耒耜,教民農(nóng)作.”除神話傳說(shuō)以外,越來(lái)越多的考古學(xué)證據(jù)表明,中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)的起源中心之一.其中,長(zhǎng)江流域的原始農(nóng)耕的典型代表是河姆渡原始居民.
【解答】A.中華民族的始祖炎帝的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在幫助人們實(shí)現(xiàn)了從原始畜牧業(yè)向原始農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變.
B.皇帝的貢獻(xiàn)是建造宮室,制作衣裳,發(fā)明舟車(chē),被后人尊稱(chēng)為“人文初祖”.
C和D.堯和瞬都是皇帝之后的我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng).故選:A.
 
2. 2012•嘉興)孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說(shuō)道:“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳,創(chuàng)造指南車(chē),平定蚩尤亂,世界文明,唯有我先。”孫先生這里贊揚(yáng)的是( ?。?/font>
A.女?huà)z B.黃帝 C.炎帝 D.大禹
【考點(diǎn)】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝.炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)
【分析】本題考查華夏族的人文初祖--黃帝。通過(guò)材料中的關(guān)鍵信息“神州軒轅”“創(chuàng)造指南車(chē)”“平定蚩尤亂”“世界文明,唯有我先”可知,這里所說(shuō)的是人文初祖--黃帝。
【解答】相傳黃帝建造宮室,制作衣裳,還教人們挖井,發(fā)明舟車(chē),為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ),被后世尊稱(chēng)為“人文初祖”。軒轅即黃帝,他創(chuàng)造指南車(chē),通過(guò)涿鹿之戰(zhàn)平定蚩尤。
故選:B
【點(diǎn)評(píng)】黃帝主要成就和影響要了解
 
3. 2017•貴州)《禮記•禮運(yùn)》:“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸”其中,“選賢與能”指的是我國(guó)古代的什么制度( ?。?/font>
A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.宗法制
【考點(diǎn)】堯舜禹的“禪讓”.炎帝黃帝和堯舜禹的傳說(shuō)
【分析】本題主要考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容,要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,從而得出結(jié)論。
【解答】“天下為公,選賢與能”是指原始社會(huì)時(shí)期的禪讓。在繼黃帝之后,我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。堯生活儉樸、克己愛(ài)民;舜寬厚待人、以身作則;禹,領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水,與群眾同甘共苦,三次路過(guò)家門(mén)而不入。堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人,舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹,他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法,歷史上叫做“禪讓”。
故選:C。
【點(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力,本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干,注意準(zhǔn)確識(shí)記禪讓制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
 
4. 2009•煙臺(tái))在我國(guó)古代的神話傳說(shuō)中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說(shuō)反映出中華文明的核心是( ?。?/font>
A.農(nóng)耕文明 B.和諧平等的社會(huì)秩序
C.神話傳說(shuō) D.采集、狩獵的游牧文明
【考點(diǎn)】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝.炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說(shuō)
【分析】本題考查人文初祖黃帝,掌握其成就及地位。
【解答】“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”、“神農(nóng)嘗百草”都是關(guān)于農(nóng)耕文明的神話傳說(shuō)。中華文明的核心是農(nóng)耕文明,半坡原始居民和河姆渡原始居民是農(nóng)耕文明的杰出代表。
故選:A。
【點(diǎn)評(píng)】掌握黃帝的成就及歷史地位。
 
5. 2017•昆明)據(jù)《史記•夏本紀(jì)》記載:(他)“勞神焦思,居外十三年,過(guò)家門(mén)不敢入”終于治平了洪水,這位傳說(shuō)中的治水英雄是(  )
A.黃帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹
【考點(diǎn)】堯舜禹的“禪讓”
【分析】本題以《史記•夏本紀(jì)》的材料為依托,考查的是大禹治水的知識(shí)。
【解答】相傳遠(yuǎn)古時(shí)期,洪水肆虐,禹帶領(lǐng)人們治理洪水,歷時(shí)十三年,終于消除了水患。大禹治水過(guò)程中曾三過(guò)家門(mén)而不入。
故選:D
【點(diǎn)評(píng)】本題以《史記•夏本紀(jì)》的材料為背景,考查的是學(xué)生對(duì)大禹治水的有關(guān)知識(shí)的記憶能力
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2021-01-12