期中考后的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，一個(gè)家長(zhǎng)拉住了我。我好像不認(rèn)識(shí)，她告訴我，她是我二十多年前的學(xué)生，我已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了，她依然記得我。她的孩子讀初二，不在我教的單位年級(jí)。我順口問(wèn)下小孩的情況，于是滿腹委屈的訴說(shuō)像江水一樣傾倒下來(lái)。
他的兒子念初二，大部分學(xué)科的成績(jī)都是倒數(shù)，科學(xué)160分，最多考30+，語(yǔ)文還能多考幾分，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)看心情在20--30之間游蕩。
她的表達(dá)很清楚：不愛(ài)學(xué)習(xí)，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)到了這個(gè)時(shí)候也毫無(wú)辦法。難受的是不知道孩子后面的路怎么走。真正“所謂兒女自有兒女福”，這樣灑脫的心理有幾個(gè)。
普高是不要想了。職高也要參加中考，要是沒(méi)有一定的成績(jī)連好一點(diǎn)的職高都上不了。離家不遠(yuǎn)倒有一個(gè)技校。也不知道哪里的學(xué)生學(xué)啥，反正點(diǎn)外賣刷手機(jī)悠悠蕩蕩摟摟抱抱一樣不少。后面三年文化課算了，可是男孩子總不能白白荒廢吧
她說(shuō)到，寧愿像她們的爺輩一樣，初中畢業(yè)進(jìn)工廠，老老實(shí)實(shí)跟著師傅學(xué)技術(shù)，不聽(tīng)話不干活被師傅罵被師傅打，慢慢就勤快了。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，家庭教育好的，蒸蒸日上，家庭教育不夠好的，像他們拆遷戶，江河日下。
我聽(tīng)得出她對(duì)我們學(xué)校和小學(xué)老師的不滿，不滿沒(méi)有有力地管理她的孩子。我只能裝糊涂，我心中很想和她講，當(dāng)初你不完成作業(yè)，我可以揚(yáng)起手頭的課本打你，時(shí)代變了，即便是你的兒子，我都不敢這樣。不要說(shuō)其他孩子。時(shí)代變了，生活邊了，目標(biāo)變了，不變的是每個(gè)孩子的惰性。
回答原話題，她問(wèn)我還有啥辦法。
我很想告訴她，沒(méi)有任何辦法，你的孩子在明年一年里只能慢慢被任課老師邊緣化，只要他不惹事，老師不會(huì)找你麻煩。上課就像一個(gè)透明人一樣。你把作業(yè)抄好就是對(duì)學(xué)校工作單位支持。。。
但是我不敢說(shuō)。
我只能對(duì)他說(shuō)，如果孩子接受這個(gè)事實(shí)，那么也沒(méi)必要改變，遵守學(xué)校的行為規(guī)則就是最大的勝利。
如果，他還有一點(diǎn)上進(jìn)心，想學(xué)習(xí)了。千萬(wàn)別直接送培訓(xùn)班提前上課，一是錢(qián)，二是能堅(jiān)持多久的原因。唯一能做的就是請(qǐng)老師補(bǔ)初二的課，千萬(wàn)別補(bǔ)初三的課。。。