近期，江蘇一位家長(zhǎng)發(fā)布的短視頻火了，他在視頻中怒喊：“我就退出家長(zhǎng)群怎么了！”起因是這位家長(zhǎng)認(rèn)為老師總是讓家長(zhǎng)幫忙批改作業(yè)，自己承擔(dān)了太多老師應(yīng)付的責(zé)任。
一時(shí)間家長(zhǎng)作業(yè)引發(fā)各方熱議。針對(duì)“學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)”的問(wèn)題，12月10日教育部基礎(chǔ)教育司舉辦新聞發(fā)布會(huì)，將從健全作業(yè)布置的機(jī)制、提升作業(yè)的質(zhì)量、加強(qiáng)日常監(jiān)管等三個(gè)方面落實(shí)好作業(yè)的管理工作。
而在近期，杭州市教育局組織各區(qū)校長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)代表、家庭教育專家代表，舉辦了一場(chǎng)“家校共育座談會(huì)”，大家未雨綢繆，一起探討積極健康的家校共育觀，進(jìn)一步厘清家校職責(zé)，切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
那么作為家長(zhǎng)
你怎么看待家長(zhǎng)變成“壓力群”
學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)？
一起來(lái)做個(gè)調(diào)查吧！
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