▍春落夏生，草木葳蕤。富春山水映襯著拔地而起的嶄新學校——杭州第二中學 富春學校。
5月29日，這所新學校迎來了一棵特殊的香樟樹——
20多年前，這棵樹種植在杭州二中濱江校區(qū)，見證了杭州二中的跨江發(fā)展。如今，這棵直徑45厘米的香樟樹，被移植到杭州二中富春學校，由學校四任校長一同為它培土、澆水。
據(jù)了解，杭州二中富春學校是杭州二中辦學125周年之際精心打造的杭州市教育局直屬公辦寄宿制高中，也是杭州二中125周年獻禮之作。今年學校面向杭州主城區(qū)招收8個班級，面向富陽招收6個班級。在此種下這棵香樟樹，是期待它在富春大地汲取養(yǎng)分，開枝散葉，將杭州二中教育的理念與文脈傳承，為二中富春的學生撐起一片成長的藍天。
一棵香樟樹的“二中緣”
5月29日上午，杭州二中教育集團總校長蔡小雄攜12位特級、正高級教師，帶著一顆直徑45厘米的香樟樹來到二中富春學校。二中富春學校副校長歐明華早早帶著30余位年輕教師在校門口等候——這一天，杭州二中四任校長，將一起為二中富春學校種下一棵香樟樹。
這棵香樟樹，與杭州二中頗有淵源。
2001年4月8日，杭州二中跨江發(fā)展來到濱江校區(qū)，時任校長葉翠微帶領師生代表種下“遷校紀念樹”。那時的蔡小雄校長剛剛從溫州調(diào)動來到杭州，歐校長才入職一年。
轉(zhuǎn)眼間，杭州二中遷校已20余年，當年在濱江校區(qū)種下的香樟樹，已經(jīng)成長為枝繁葉茂的參天大樹，為二中學子撐起一片陰涼。
這棵香樟樹，與杭州二中頗有淵源。這20多年間，杭州二中的發(fā)展如同這些大樹，沐浴國家經(jīng)濟社會發(fā)展的大趨勢，見證杭州從中型城市變成超大型城市的滄桑巨變。杭州二中扛起教育高質(zhì)量發(fā)展的大責任，從一個校區(qū)發(fā)展成為多校區(qū)、多學段、多體制的教育集團。
當天，蔡校長把這棵香樟樹從二中濱江移植到二中富春，而跟蔡校長一同種樹的，還有杭二中的三任老校長——徐承楠、葉翠微、尚可。每一位在杭州，乃至全國基礎教育圈都有舉足輕重的份量。
“我們都說‘十年樹木、百年樹人’，這棵香樟樹是從濱江校區(qū)移植到富春新校區(qū)，它不僅寓意著二中文化精神的傳承，也象征著教育理念的傳承。”蔡校長說，杭州二中把“立志，努力，為公”的校訓和“赤子之心，山川可鑒”的家國情懷，寫入數(shù)萬“二中人”的心里，使杭州二中成為全省和全國基礎教育的示范引領學校。
四任校長紛紛表示，在新校區(qū)種下這棵樹，是希望二中富春學校始終秉承杭州二中的理念和文脈，能夠為更多老百姓提供優(yōu)質(zhì)教育資源，為二中富春的未來播種希望，點燃學生心中的光。
新校舍顏值超高
為師生考慮周到
這棵杭二中專屬的香樟樹，今后的居住環(huán)境如何？鹿姐姐了解到，杭州第二中學富春學校是杭州二中辦學125周年之際精心打造的杭州市教育局直屬公辦寄宿制高中，也是杭州二中建校125周年的獻禮之作。
蔡校長帶著三位老校長參觀新學校，大家邊走邊感嘆：二中富春學校周圍山清水秀，校內(nèi)建筑通透大氣，確實是個適合讀書的好地方。
杭州二中富春學校顏值很高，建筑使用的是磚紅色外墻加黛青色屋頂?shù)慕?jīng)典配色，頗具英倫風情，設計上采用了很多鏤空元素、拱門造型，光影交錯，靈動流逸。寬敞的走廊，挑高的樓層，都讓空間顯得更加開敞透氣。
同樣見證了杭州二中這20多年發(fā)展的尚可校長，不僅為新學校的校園環(huán)境和設施設備點贊，也關心杭州二中富春學校的辦學愿景和育人目標，希望把二中125年的辦學積淀更好融入二中富春。
行走在校園，最大的感受就是一步一景，隨手一拍都是大片，每一個窗口望出去，都如同定格了一幅精美畫卷。光影的投射，也讓整個校園充滿生機與藝術之美。
在參觀中，教室里的燈吸引了大家的注意。教室是學生在校學習的主要場所，不同學習場景下，對燈光亮度的需求并不相同。區(qū)別于傳統(tǒng)教室里亮度不變的燈具，杭州二中富春學校教室內(nèi)的燈具，擁有自修模式、投影模式、上課模式、恒照模式、午休模式、下課模式六大模式，可以根據(jù)使用場景動態(tài)調(diào)整亮度。
這些細節(jié)的處理，也是用心辦學的初心體現(xiàn)。
作為杭州二中校友總會名譽會長、杭州二中老校長徐承楠在參觀時，一直關心學生住得怎么樣，老師的住宿條件好不好。
徐老校長了解到，除常規(guī)辦公室之外，杭州二中富春學校還在兩個教室之間設有答疑輔導室，加上住宿的寢室，能讓老師享有“三室”待遇。
“辦學不是短期的行為，而是長期的事業(yè)和工程，不能抱著湊合的想法來應付，而應該著眼于長遠發(fā)展的理念。”實地參觀后，見證杭州二中發(fā)展的老校長徐承楠倍感欣慰，“從老校區(qū)到新校區(qū)，校舍環(huán)境改變只是一方面，更重要的是教學理念和思想得到了進一步發(fā)揚。杭州二中以學生為本、以老師為本的基本思想，在這些建筑中已經(jīng)有所體現(xiàn)。”
名師帶隊資源互通
尖子生培養(yǎng)一體化
當天和“二中樹”一起到達富春校園的，還有12位特級和正高級教師，他們將在二中富春開設名師工作室、名師講堂，引領二中富春青年教師的卓越發(fā)展和學生的高位成長。
今年9月份，杭州二中富春學校將投入使用。這段時間，很多家長前來探校。剛過去的周末，富春學校報告廳里坐滿了1000多位家長，大家最關心學校的師資組成和定位。其實，早在籌建之初，杭州二中就明確由全國教書育人楷模，杭州二中黨委書記、校長蔡小雄出任富春學校校長，杭州二中原副校長、省師德先進個人歐明華擔任富春學校副校長。接下來，杭州二中富春學校充分共享杭州二中教育集團的優(yōu)質(zhì)教育資源，包括資深奧賽金牌教練和特級教師，通過師資共育、競賽共訓、教學共研、資源共享等方式實行集團一體化管理。
除此之外，杭州二中富春學校已組織多次招聘，從全國各地引進一批經(jīng)驗豐富、年富力強的資深教師，作為學校學科建設的骨干；還從復旦大學、浙江大學、北京師范大學、香港中文大學、英國倫敦大學學院等國內(nèi)外知名高校，引進一批優(yōu)秀碩博士畢業(yè)生。從去年開始，這些老師就已經(jīng)陸續(xù)在杭州二中濱江校區(qū)跟崗培訓和課堂實踐，沉浸式體驗杭州二中的教學和管理，積累第一手經(jīng)驗。他們也將緊隨“二中樹”之后，抵達杭州二中富春學校。
蔡校長說，錢江學校是杭二中建校120年時創(chuàng)辦的，富春學校是建校125周年創(chuàng)辦的，兩所學校相當于杭二中的“兩翼”，不分前后，比翼雙飛，互相成就，共同發(fā)展。“杭二中教育集團將以最多的支持，最大的力量，助力富春學校在短時間內(nèi)，成長為一所成熟、品牌、高質(zhì)量辦學的學校。”
富春學校的所有學生，可以享受濱江的教育資源，特別是每逢大型考試，都會實行集團聯(lián)考，數(shù)據(jù)共享，“優(yōu)秀學生在雙休日、節(jié)假日能參與濱江校區(qū)的培優(yōu)課程，還可以創(chuàng)造條件開通到濱江主校區(qū)參加集訓、旁聽、跟班的綠色通道。共享國內(nèi)頂尖名校給予二中的各項升學優(yōu)惠政策。”站在“二中樹”下，蔡校長告訴三任老校長。
富春學校的一大優(yōu)勢，是共享濱江校區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的資源，尖子生培養(yǎng)一體化。參照東河首創(chuàng)班，借助濱江校區(qū)的大力支持，短短兩年不到，已有4人被北京大學預錄取，2人被清華大學預錄取······同一模式的富春學校讓人充滿期待，四任校長種下的“二中樹”，將見證這一切。
“姓”二中“名”富春
競賽文化底蘊深厚
杭州二中在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上一直走在全國前列。截至目前，已有17人進入國際奧賽國家隊（其中2022年生物有2人因中國國家隊未參賽而未獲金牌），已獲得國際奧賽金牌15枚，位居浙江首位。
其中，杭州二中化學競賽團隊一步一個腳印，踏實前行，取得了杰出的成績，已獲得6枚國際化學奧賽金牌。2023年7月，來自杭州二中的毛煒杰包攬總分最高分、理論最高分、實驗最高分三項世界第一的榮譽，榮獲國際金牌。
另外，僅物理奧賽還曾獲9枚亞奧金牌。
2024年，新一屆國際物理奧林匹克（IPhO）國家隊、亞洲物理奧林匹克（APhO）國家隊名單出爐。杭州二中濱江校區(qū)徐前同學、杭州二中教育集團天元蕙蘭學校潘昊揚兩位同學入選24屆物理亞奧隊，將代表國家參加在馬來西亞舉行的第24屆APhO。
今年1月，北京大學物理“卓越計劃”、清華大學物理“攀登計劃” 入選名單陸續(xù)公布，杭州二中目前共有11名學子通過北京大學物理“卓越計劃”與清華大學物理“攀登計劃”，可直接保送或降至浙江省特控線升入北大清華，入選人數(shù)浙江省內(nèi)第一。
今年3月，2024全國青少年信息學奧林匹克競賽浙江省隊選拔結(jié)果正式公示。本次比賽浙江省共選拔出17名正式隊員，杭州二中教育集團信奧夢之隊5人入選，入選人數(shù)全省最多。
近日，2024年全國中學生奧林匹克數(shù)學競賽（浙江賽區(qū)初賽）一等獎公布，杭州第二中學濱江校區(qū)18人獲省一等獎，單校區(qū)杭城第一。
杭州二中一直努力為學生的卓越發(fā)展奠基，創(chuàng)設了奧林匹克學院、求是創(chuàng)新學院，科學合理地安排學生的競賽和高考學習時間。學校鼓勵真正有興趣、有特長的學生“玩”競賽，鼓勵學生到國內(nèi)、國際奧林匹克舞臺摘金奪銀，同時也鼓勵學生夯實學科基礎，從容應對高考全科考試。
相信二中富春必將在杭州二中教育集團的一體化管理中，搭建各類成長平臺，讓所有學生文理兼修、全面發(fā)展的同時學有所長，助力更多優(yōu)秀學子圓夢名校，綻放光彩。