穿越千百年的
是文明的聲音
黃岳杰教授古詩文朗誦講座
詩詞，是千年時(shí)光構(gòu)建的桃花源，蘊(yùn)藏著一代代中國人的喜怒哀樂。那些美妙蘊(yùn)藉的古詩文誦讀，不僅僅傳承了典雅的傳統(tǒng)表達(dá)，更是滋養(yǎng)著“峨峨兮若泰山，湯湯兮若流水”的文化基因。杭州世外中學(xué)第三屆文學(xué)節(jié)便以“經(jīng)典詩歌誦讀”為主題，帶領(lǐng)世外學(xué)子一起走進(jìn)悠悠詩河。
2022年3月10日，我校有幸邀請到杭州師范大學(xué)的黃岳杰教授蒞臨我校開展了主題為“現(xiàn)代人如何誦讀古詩”的精彩的講座。
“什么是詩？詩有什么用？”黃岳杰教授以這么一個(gè)問題開始今天的講座，他為我們介紹了古詩的來歷，闡釋了詩的“無用之用”。詩歌作為古代儀式的產(chǎn)物，與歌舞齊平，莊重又神圣，表達(dá)了古人對上天、對自然的敬畏與誠意?，F(xiàn)如今的詩歌，誠如黃教授所引用的《人間世》里所說的“人皆知有用之用，而莫知無用之用也”，它是假定的、虛擬的，恍如青山之倒影，是不可或缺的。比起粗礪有限的現(xiàn)實(shí)，詩歌的非現(xiàn)實(shí)，更像構(gòu)建現(xiàn)實(shí)與理想的橋梁，只是它更加抽象、跳脫、感性，更加柔軟、輕盈。人們常說“詩和遠(yuǎn)方”，其實(shí)我們所憧憬的遠(yuǎn)方，早就在那噙于口角、深入心靈、化為基因的一詩一詞中。
在正式講解朗誦之前，黃教授更是現(xiàn)場為我們誦讀了李白的《將進(jìn)酒》。那一刻，李白仿佛穿越千年，踏過滔滔江水而來，我們似乎看見了憤慨激昂的他、看到了孤高自傲的他、看到了豪邁灑脫的他……黃教授的忘我與陶醉，為同學(xué)們沉浸其中，感動(dòng)萬分，只見臺(tái)上的他，右手似乎捻著一盞酒杯，傾訴著“萬古之愁”，也許這盞酒杯已經(jīng)數(shù)千年不曾盛酒，但它依然盛滿了名為時(shí)光的玉露，迷醉了此刻。
回味著《將進(jìn)酒》的余韻，黃教授開始講解朗誦與朗讀的分別。黃教授引入了“同構(gòu)”的概念。“情感與形式，本質(zhì)上是一種同構(gòu)的關(guān)系。”讓我們代作者言，去演繹、去創(chuàng)造、去表達(dá)我們對詩歌的理解與態(tài)度。在尊重傳統(tǒng)、尊重古詩的固有精神的同時(shí)，也融入現(xiàn)代意識、現(xiàn)代的審美方式。
學(xué)習(xí)完了理論，黃教授帶領(lǐng)我們付諸實(shí)踐。我們一起誦讀了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》、漢樂府的《木蘭辭》、李白的《望廬山瀑布》……書聲朗朗，同學(xué)們一起感受到了穿越千古的魅力，在朗誦中找到了追憶的過去，懷想著憧憬的遠(yuǎn)方。
中國五千年文明，三千年詩韻，歷經(jīng)千年流逝，仍然熠熠生輝。
感謝黃岳杰教授的精彩講座，短短一個(gè)半小時(shí)，在同學(xué)們意猶未盡中，杭州世外中學(xué)第三屆文學(xué)節(jié)的序幕已經(jīng)拉開，期待同學(xué)們接下來的精彩表現(xiàn)！以心感，以口誦，共領(lǐng)詩歌之美，同品生活之趣。
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撰稿：802班陳一
圖片：801班閆天顥、903班陳星彤
排版：李天潤