根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》和《績效評價(jià)指南》的文件精神和學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校整校推進(jìn)方案研修小組的關(guān)注要點(diǎn)，杭州上海世外中學(xué)于3月31日組織開展了“希沃白板應(yīng)用培訓(xùn)”研修活動(dòng)，助力教師信息化素養(yǎng)提升，提升學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。
在21世紀(jì)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮著不可估量的作用，信息技術(shù)應(yīng)用能力也是中小學(xué)教師必備的能力。當(dāng)前信息技術(shù)教育發(fā)展迅速，如何緊跟時(shí)代的步伐，借助信息技術(shù)開展高端的教學(xué)，是每個(gè)老師所面臨的思考。高端的教學(xué)，首先要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣，使學(xué)生“想學(xué)”、“愿學(xué)”、“樂學(xué)”；其次采用學(xué)生易于理解和接受的方式開展教學(xué)，讓學(xué)生在多元思維中掌握知識和技能。很明顯信息技術(shù)能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)高端教學(xué)。
本次“希沃白板應(yīng)用培訓(xùn)”研修活動(dòng)，研修的內(nèi)容非常豐富，包括：研討信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)的相關(guān)概念、作用、存在問題，如何將演示文稿、交互式電子白板、電子書包、慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、彈幕和微彈幕、云班課等信息技術(shù)手段應(yīng)用于課堂教學(xué)，對信息技術(shù)與課程深度融合的理論依據(jù)、發(fā)展現(xiàn)狀以及不同教學(xué)模式下的整合層次及策略進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。
通過學(xué)習(xí)，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升、為教師的專業(yè)發(fā)展開拓了新渠道。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，在前沿中發(fā)生，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。此外，信息技術(shù)還有許多重要的功能，能夠更加規(guī)范課堂教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂情景建構(gòu)，能夠量化課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)……這些在教學(xué)中同樣發(fā)揮著重要的重要。
本次“希沃白板應(yīng)用培訓(xùn)”研修活動(dòng)，是信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要組成部分。信息技術(shù)應(yīng)用能力，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素養(yǎng)，也是中國教育的重要支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，攜手前沿技術(shù)，讓我們的教育更有靈魂，讓我們的內(nèi)心更有活力。
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