【原創(chuàng)】三招讓寶寶在家也上“天價(jià)”幼兒園
近些年來(lái)，幼兒園收費(fèi)問(wèn)題不僅成為學(xué)前教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，也成為人們廣泛關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。幼兒園收費(fèi)問(wèn)題如何解決，直接影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭生活，甚至還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，然而在百般的爭(zhēng)論與打擊、控制過(guò)程中，“天價(jià)”幼兒園還是層出不窮。一方面，這是社會(huì)貧富差距越來(lái)越大帶來(lái)的直接后果，另一方面，也反應(yīng)了普羅大眾對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的孜孜不倦的追求。其實(shí)，只要方法得當(dāng)，計(jì)劃完備，工具齊全，您完全有能力、有時(shí)間在家里給您的孩子開(kāi)展最好的早期教育，讓您的寶寶在家也能上“天價(jià)幼兒園”，因?yàn)?，大量的?shí)例證明，家庭教育才是早期教育中最重要、效果最明顯的部分。
讓人羨慕嫉妒恨的“天價(jià)”幼兒園
研究表明，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。早期教育核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行“激活”，從而為其日后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而外部刺激，是孩子大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)最重要的因素。
正確的早教，寶寶就是小博士
要怎樣才能讓外部刺激轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子好的影響呢？
要怎樣才能輕輕松松在家對(duì)孩子進(jìn)行好的早教呢？
請(qǐng)看我們?yōu)槟鷰?lái)的三大招數(shù)。
一、在游戲中教育
對(duì)孩子的教育，應(yīng)注重潛移默化，不要聽(tīng)到“閱讀”就一定要看書(shū)，現(xiàn)實(shí)的教材無(wú)處不在，例如，可以和孩子一起讀他喜歡的玩具的包裝。“你玩的是什么啊？”和孩子一起讀一讀包裝盒上的字，等他會(huì)讀了才讓他玩，通過(guò)這種鍛煉，孩子很早就會(huì)讀“電動(dòng)遙控車”、“沙灘玩具”、“過(guò)家家”、“芭比娃娃”、“智能機(jī)器人”等詞語(yǔ)了。這種寓教于樂(lè)的方式，比單純?cè)谕ㄟ^(guò)讀本來(lái)教孩子識(shí)字，更能激發(fā)孩子的興趣，讓孩子更加的投入，自然也就學(xué)得更快了。
現(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)了一種玩具型學(xué)習(xí)書(shū)，這種玩具型學(xué)習(xí)書(shū)模仿真實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，外形很像apple公司出品的Ipad,極具科技感，可以一邊玩一邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)書(shū)圖文聲并茂，內(nèi)含中英文學(xué)習(xí)，拼讀、提問(wèn)等功能，內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，可有效提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，最大限度激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能。還能和孩子一起玩，一起學(xué)，在日常生活中，潛移默化的影響孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為孩子以后的求學(xué)打下好的基礎(chǔ)。
早教好幫手—玩具型學(xué)習(xí)書(shū)
二、在模仿中成長(zhǎng)
二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，因此，通過(guò)一些小游戲，小道具，模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)，模仿大人的生活，客觀上能幫助兒童理解不同的生活角色，給孩子一個(gè)表達(dá)各種情緒提供一個(gè)安全的宣泄口。
在這些游戲中，最常見(jiàn)，歷史最悠久的是“過(guò)家家”這種兒童模仿大人的角色扮演游戲，即幾個(gè)伙伴分別扮演同一個(gè)家庭的成員，如“爸爸”“媽媽”“孩子”“寵物”等等，利用簡(jiǎn)單的道具，模仿成人日常家庭活動(dòng)，如：做飯、照顧孩子等。
只需要一些簡(jiǎn)單的小道具，小引導(dǎo)，就讓您的孩子和他的伙伴們，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、開(kāi)開(kāi)心心的玩上一整天。
而且，不同的“過(guò)家家”方式，能帶給孩子不同的生活體驗(yàn)，讓孩子通過(guò)模仿，學(xué)會(huì)不同的生活知識(shí)。例如：利用廚房玩具玩“過(guò)家家”能讓孩子認(rèn)識(shí)各種水果、蔬菜，讓孩子愛(ài)上各種水果，蔬菜，不挑食，健康成長(zhǎng)。利用醫(yī)護(hù)玩具玩“過(guò)家家”能讓孩子了解各種常用的醫(yī)護(hù)知識(shí)，克服孩子對(duì)吃藥，打針的恐懼感。
這種模仿化的教育方式，可以讓家長(zhǎng)在孩子日常的游戲、生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)微的問(wèn)題，及時(shí)加以糾正，不斷的讓孩子往正確的方向上發(fā)展。
高度模仿生活的“過(guò)家家”道具
三、培養(yǎng)興趣是王道
很多的父母都有這樣的體會(huì)，給孩子報(bào)各種各樣的興趣班，想讓自己的孩子贏在起跑線，可是孩子壓根不沒(méi)有興趣，花出去的錢(qián)很多，卻沒(méi)有任何的效果，還增長(zhǎng)了孩子的逆反心理，這就是在早期教育中，忽視了對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，研究表明，期望二三歲的寶寶用意志和努力來(lái)學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，但只要引起孩子興趣，他們也可以長(zhǎng)時(shí)間地專注于一項(xiàng)活動(dòng)。實(shí)例證明，通過(guò)一些仿真的道具能有效的培養(yǎng)孩子對(duì)某一方面的興趣。
例如著名的鋼琴家朗朗的成長(zhǎng)經(jīng)歷就能很好的證明這一教育模式的優(yōu)越性，朗朗的父親在他兩歲時(shí)，給小朗郎帶來(lái)一架玩具鋼琴，并在朗朗面前彈奏起音樂(lè)，引起了小朗朗強(qiáng)烈的好奇心，成功的引起了小朗朗的音樂(lè)的興趣，為以后枯燥的鋼琴訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。
有興趣，孩子就是下一個(gè)朗朗