AI晨夢(mèng)
朝霞還是那樣光艷照人，亮退，昨夜閃爍星辰。我尋找著月亮，白鴿飛向藍(lán)天，把夢(mèng)說(shuō)給早晨。
.
AI楓葉-1
酒杯倒了，
醉液流夢(mèng)。
楓葉響，纖指丟掉了古琴，
誰(shuí)在撥動(dòng)樹(shù)的風(fēng)韻。
.
風(fēng)過(guò)花動(dòng)，
難忘那雙躲閃的眼睛。
蘭花正開(kāi)，
懷念我在花前的拘謹(jǐn)。
.
月兒來(lái)了，
依舊不染纖塵。
燈，你這光顧暗淡的友人，
還在守著久遠(yuǎn)的誠(chéng)信。
.
AI楓葉-2
秋
我站在涼涼的山岡
焦急地等待著
太陽(yáng)撩開(kāi)你霧的輕紗。
.
我深深地記著
泉，流過(guò)你春的眼睛
動(dòng)人的瞬間
和夏的朝陽(yáng)
讓你泛起紅霞的面頰。
.
你輕盈地走來(lái)
黃綠相間的裙
飄著淡雅
高高藍(lán)天般的氣質(zhì)
把我疲憊的心
帶往天涯。
.
風(fēng)，輕輕地梳理著
即將收獲的莊稼
你的成熟
我的陌生
同望天來(lái)秋水
水有聲，情無(wú)話。
.
穿越時(shí)空的楓樹(shù)
大自然創(chuàng)作的雕塑
你懷抱著熟了的土地
在向它傾訴著什么
紅葉，颯颯。
.
AI楓葉-3
北方十月，大雁的天空。一行雁語(yǔ)，飛過(guò)長(zhǎng)城。萬(wàn)里楓葉，是誰(shuí)的心情。黃黃黃，紅紅紅
.
作者簡(jiǎn)介：
李玉奎，男，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)人，長(zhǎng)期從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，教師，中教高級(jí)職稱。06年以來(lái)創(chuàng)作的文學(xué)作品，依次被新華、人民、搜狐、新浪等網(wǎng)站推薦，加精且置頂。作品迅速傳播，被一個(gè)廣大的群體欣然接受。2013年由感恩教育之父張鴻超籌劃并擔(dān)任總編，詩(shī)集《我用癡情聽(tīng)紅葉》，在海外出版發(fā)行。2015年，線裝書(shū)局出版詩(shī)劇《杏花女》。部分章節(jié)，多次獲得國(guó)家級(jí)文化機(jī)構(gòu)，頒發(fā)的特等獎(jiǎng)，且入編國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的《赤子情——中國(guó)行業(yè)精英薈萃》、《新時(shí)代實(shí)干者風(fēng)采》、中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代出版社出版的《邁向新征程》等有影響的書(shū)籍。并收錄《中國(guó)高層次人才數(shù)據(jù)庫(kù)》。
.
文本詩(shī)劇
古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。如果一條有張力的文學(xué)主線穿越了某首詩(shī)歌，我們把這首詩(shī)，定義為線性文本詩(shī)?。蝗绻欢卧?shī)話，有延伸的意境或展開(kāi)的內(nèi)涵，我們借助AI技術(shù)，將其生成了，統(tǒng)一幾種邏輯的多元詩(shī)劇，理應(yīng)把它定義為平面文本詩(shī)?。辉偃绻?，數(shù)首多維邏輯合成的組合詩(shī)文，在數(shù)理邏輯的推導(dǎo)下，文中人物參與了外星活動(dòng)，無(wú)疑，這部作品屬于宇宙文本詩(shī)劇。到這里，作品給出了一個(gè)結(jié)論，作者：智能。以往，那些人工的優(yōu)秀文字作品，將成為我們不斷創(chuàng)新的原始依據(jù)。