很多時(shí)候，我們都希望給孩子充分的自由，希望她可以選擇自己想做的，想要的。我們生怕過(guò)多的束縛和干預(yù)會(huì)讓孩子失去自由。
所以一味地順從、縱容。
殊不知，結(jié)果只會(huì)讓孩子變成一個(gè)不懂得遵守規(guī)則的人。
這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的成長(zhǎng)十分不利。
有句話說(shuō)得好：有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒(méi)有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板。
有些父母會(huì)比較煩惱：有時(shí)候自己給孩子定了規(guī)矩，但沒(méi)堅(jiān)持幾天，孩子就不再配合和遵守了。
到底是孩子不守規(guī)矩，還是父母用錯(cuò)方式？誰(shuí)能說(shuō)得清……
01
家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話，要有眼神交流
這一點(diǎn)我覺(jué)得尤其重要，但很容易被許多家長(zhǎng)給忽視。
姥姥每次喊小溫馨去做一件事情的時(shí)候，都是在忙著其他事，根本也不知道小溫馨是否有按照自己的意愿去做事。
比如，早上讓小馨去換衣服，最后卻發(fā)現(xiàn)她竟然都沒(méi)有理會(huì)，還在玩著自己的玩偶。
這讓姥姥非常生氣，她會(huì)覺(jué)得小馨太磨蹭，不聽(tīng)話。然后又隔著墻叫幾遍，希望能讓小馨有反應(yīng)。
但最后還是無(wú)濟(jì)于事。
想要吸引孩子的注意力，我覺(jué)得眼神的交流是非常重要的。
否則，孩子也只顧著玩自己的，根本不會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)你說(shuō)話，更不會(huì)聽(tīng)你的安排去做事。
我要求小馨去做一件事時(shí)，我會(huì)讓她過(guò)來(lái)，靠近我?；蛘呶易叩剿埃兴拿?，讓她看著我。這時(shí)，她會(huì)放下手里的玩偶，認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō)。
當(dāng)彼此之間有了眼神的交流之后，你后面說(shuō)的話才能引起孩子的注意，并且她也會(huì)按照你的要求去完成。
02
家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出正確示范
前兩天陪小馨去玩沙子，一個(gè)五歲多的小男孩一直不停的把沙子撒到其他小朋友身上。一個(gè)六歲多的小男孩出面反抗，他還動(dòng)手推搡別人。
5歲男孩的家長(zhǎng)看自己孩子這么調(diào)皮，先是說(shuō)了一句：“不要撒了。”
但孩子根本不聽(tīng)，依舊我行我素。
家長(zhǎng)又打了下屁股，繼續(xù)說(shuō)：“再這樣，我就揍你啦。”
挨打之后，孩子確實(shí)安分了一會(huì)兒。
但只要家長(zhǎng)一離開(kāi)他的身邊，他就開(kāi)始胡亂作為。
家長(zhǎng)很無(wú)奈，他在一旁數(shù)落自己的孩子太調(diào)皮搗蛋，做錯(cuò)了事也沒(méi)有任何愧疚感。
他覺(jué)得，只有打罵才能讓孩子停止自己錯(cuò)誤的行為。
殊不知，家長(zhǎng)的這種高高在上，自以為是的處理方式不會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的問(wèn)題，也沒(méi)有建立是非對(duì)錯(cuò)的觀念，更體會(huì)不到調(diào)皮搗蛋之后會(huì)帶來(lái)的后果。
正確的做法應(yīng)該是：
第一、家長(zhǎng)要做出正確示范，向孩子明確說(shuō)明把沙子撒在別人身上是不對(duì)的，萬(wàn)一撒到別人的眼睛里，那后果不堪設(shè)想；
第二、家長(zhǎng)要讓孩子體驗(yàn)被打痛的滋味。而不是隨便打兩下，應(yīng)付了事；
第三、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)和別人道歉，獲得別人的原諒。雖然說(shuō)，孩子之間相處，偶爾會(huì)發(fā)生摩擦是很正常的事情。但不要把別人的寬容當(dāng)作無(wú)知和軟弱。
孩子小，不懂事可以理解。
但大人要學(xué)會(huì)以身作則，給孩子做出正確引導(dǎo)。
這樣孩子才能知道什么是游戲規(guī)則，才能學(xué)會(huì)遵守。
03
家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望要合理，適當(dāng)給予壓力和贊美
在和孩子溝通時(shí)，要避免讓孩子產(chǎn)生壓力和緊迫感。否則，你囑咐孩子做的事情，他未必會(huì)愿意去完成。
甚至有可能會(huì)直接反抗，讓氣氛變得尷尬和緊張。
所以，家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，表達(dá)方式很重要。建議盡量避免采用詢問(wèn)的方式。
比如王先生和小馨的對(duì)話永遠(yuǎn)是：
“你可以去洗澡嗎？”
“你可以少玩游戲嗎？”
“你能不能快一點(diǎn)……”
這樣的對(duì)話方式，很有可能會(huì)直接遭到孩子的拒絕。
當(dāng)我們想讓孩子去做一件事情時(shí)，一定要直接，簡(jiǎn)單。并且，要用堅(jiān)定的口吻讓她去做，怎么去做。
比如：
“請(qǐng)你現(xiàn)在立刻去洗澡。”
“請(qǐng)你馬上去吃早飯。”
“請(qǐng)你現(xiàn)在開(kāi)始收拾玩具……”
孩子有時(shí)候也會(huì)想要和父母討價(jià)還價(jià)，比如讓小馨去洗澡的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“為什么要讓我去洗澡啊，我想再玩一會(huì)嘛。”
面對(duì)孩子的為什么，我們不要過(guò)多去解釋。通常只要簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)一句：“因?yàn)榈搅嗽撓丛璧臅r(shí)間。”
囑咐這件事情的時(shí)候，別忘了和孩子要有眼神的交流。
如果可以，站在一旁靜靜的觀察，孩子是否有行動(dòng)。
我一般會(huì)數(shù)數(shù)，給小馨施加一定的壓力，促使她盡快去完成任務(wù)。
當(dāng)孩子聽(tīng)了我們的話時(shí)，一定要記得夸贊她的行為。
比如告訴她：
“謝謝你那么快就去洗澡了。”
“謝謝你那么快就把玩具收拾好。”
“謝謝你那么快就把飯吃光光了……”
當(dāng)孩子得到父母的夸贊時(shí)，她會(huì)非常開(kāi)心，并且能激發(fā)她以后的表現(xiàn)。
值得一提的是，很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣懿缓煤⒆佣浅嵟?/div>
但實(shí)際上，家長(zhǎng)脾氣越急躁，孩子的抵觸情緒就會(huì)越強(qiáng)烈。甚至?xí)?ldquo;以其人之道，還治其人之身。”
作為家長(zhǎng)，想要孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩，首先制定的規(guī)則一定要合理；
其次，要尊重孩子的意見(jiàn)，不要指望孩子服從我們制定的每一個(gè)規(guī)矩；
最后，在給孩子施壓的同時(shí)，別忘了養(yǎng)成恰當(dāng)夸贊孩子的習(xí)慣。
小林說(shuō)：
我自己是深有體會(huì)，有段時(shí)間小馨非常迷戀手機(jī)上的恐龍游戲。一起床就會(huì)想著玩，一玩就不肯放手。跟她要回，她還嘟著小嘴鬧情緒。
后來(lái)，我開(kāi)始反思。我和她開(kāi)始溝通，表示無(wú)規(guī)矩不成方圓。玩游戲可以，但必須遵守規(guī)則。比如：
1周可以玩4天，每天30分鐘，時(shí)間你可以自由分配。上午10分鐘，晚上20分鐘等；
你可以提前支配玩游戲的時(shí)間，但天數(shù)是有限的。如果自己沒(méi)有控制好，不允許耍賴皮；
玩完游戲之后，要和家里的某個(gè)人去分享，你玩了什么，為什么喜歡這個(gè)游戲？
立好規(guī)矩之后，小馨也很積極配合。并且每次玩的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)設(shè)置好時(shí)間。只要時(shí)間的鬧鈴一響，她就會(huì)乖乖的遞交手機(jī)，從不拖延。
雖然父母總是希望孩子多去學(xué)習(xí)，少玩游戲。但童年短暫，我們還是要遵循孩子的意愿，給她一個(gè)快樂(lè)自由的童年生活。
我也曾擔(dān)心玩游戲會(huì)讓小溫馨上癮，會(huì)傷害她的眼睛，會(huì)讓她虛度年華等等。
教育的核心是處理好規(guī)矩和愛(ài)的關(guān)系。
只要給孩子立好規(guī)矩，表明我們對(duì)她的愛(ài)。她也會(huì)愿意遵守規(guī)則，聽(tīng)從我們的安排。
我的建議是，在父母建立規(guī)矩的同時(shí)，不要一味地自作主張。要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，最好把父母的想法和對(duì)孩子的擔(dān)憂告訴她，讓她自己去衡量，去選擇。
當(dāng)孩子感受到父母的尊重之后，也會(huì)尊重自己，尊重父母，尊重他人。
孩子嘛，都有調(diào)皮和無(wú)知的時(shí)候。偶爾犯了錯(cuò)，或者沒(méi)有堅(jiān)持遵守規(guī)則也情有可原。這就需要父母用自己的智慧和寬容讓孩子心甘情愿的去接受規(guī)則，并且遵守規(guī)則。
我相信，規(guī)矩和愛(ài)是統(tǒng)一的。
每個(gè)父母都深愛(ài)自己的孩子，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要給孩子設(shè)定界限，樹(shù)立規(guī)則，教他做人做事的規(guī)矩。
只有這樣，他才能在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，才能對(duì)自己的行為和未來(lái)負(fù)責(zé)。